0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

I store trekk samme gjennomføring av emnet som sist semester. Startet med to runder med individuelle samtaler med hver student på emnet, for å starte å utforske og kartlegge deres filosofiske interesser, mulige egnede veiledere m.v. Dette fungerte godt for å få studentene i gang med arbeidet på emnet, og bli kjent med dem og deres interesser og spørsmål innen emnet. Tidlig i semesteret ble det også gjennomført et sosialt-faglig arrangement på kveldstid, med støtte fra instituttet, noe som studentene syntes å sette stor pris på, og som jeg tror var med på å legge grunnlaget for et godt og engasjert miljø på seminaret videre i løpet av semesteret. Videre en del med vekt på filosofisk skriving og prosjektutvikling, blant annet med vekt på korte såkalte presenter, forklar, og evaluer ("present, explain, and evalutate") tekster, med utgangspunkt tekster innen studentenes respektive pensumlitteratur. Flere fant dette lærerikt, skjønt enkelte etterlyste større variasjon i denne treningen, noe man nok kan ta med seg videre. Dog, fra en undervisers perspektiv, framsto det som mange studenter hadde godt utbytte av å trenes særlig i det å identifisere og vurdere argumenter i komplekse filosofiske tekster. Siste del av seminaret besto for en stor del av studentpresentasjoner, som gjennomgående var engasjerende, velforberedte, og lærerike (både for tilhørere, og sikkert også for den som presenterte).

De aller fleste studentene gjennomførte, med meget godt eller fremragende resultat. Undervisers klare inntrykk var at mange lærte mye, fra ulike områder av filosofien, og ulike filosofiske arbeidsmåter, gjennom emnet.

Man kunne vurdere å enda sterkere oppfordre studentene til å danne egne kollokviegrupper og lignende, der de har overlappende interesser, som et supplement til seminarundervisning og veiledning, bl.a. i lys av den samlede mengden av organisert undervisning i emnet er forholdsvis lav (det består i forholdsvis stor grad av selvstendig, veiledet arbeid).

NTNU:TIA:REST

Institutt for filosofi og religionsvitenskap

Department of Philosophy and Religious Studies

Norsk

Mer om vurdering

Vurderingen er basert på endelig innlevert bacheloroppgave (10000-12000 ord, pluss referanseliste), justert ved muntlig eksamen.

Forkunnskapskrav

Opptak til bachelorprogrammet i filosofi.60 studiepoeng i filosofi, derav minst 15 studiepoeng på 2000-nivå.

Faglig innhold

Emnet er tenkt som et avsluttende emne på fagfordypning i bachelorprogrammet. I samråd med faglærer/veileder velger studenten tema og problemstilling for bacheloroppgaven innenfor fagfeltet. Problemstillingen kan være teoretisk eller praktisk. Individuell veiledning står sentralt i emnet. 

Læringsutbytte

En kandidat som har bestått emnet, forventes å ha følgende totale læringsutbytte i henhold til studieplanens beskrivelse for emnet, definert som kunnskaper og ferdigheter:Kunnskaper:<ul><li>oversikt over og kunnskap om et filosofisk/etisk tema</li><li>forståelse for hvordan perspektiver, posisjoner, og argumenter på dette temaet kan knyttes til og belyse en valgt problemstilling</li><li>oversikt over den filosofiske bakgrunnen for problemstillingen, og de filosofiske sammenhengene problemstillingen står i </li></ul>Ferdigheter:<ul><li>formulere en problemstilling og finne relevant litteratur</li><li>drøfte problemstillingen på en selvstendig måte ut fra faglitteraturen, og eventuelt andre kilder</li><li>muntlig legge frem og forsvare bacheloroppgaven</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Bachelorseminar, med følgende struktur:<ul><li>Del 1: Oppstartseminar med vekt på valg av tema og problemstilling, tildeling av veileder, litteratursøk, og filosofisk skriving</li><li>Del 2: Utkastseminar med vekt på presentasjon og diskusjon av utkast til bacheloroppgaven</li></ul>Eget arbeid med temaet, under veiledning, står sentralt. Studenter som har valgt et tema eller en problemstilling som har tilknytning til et fordypningsseminar, eller seminar på 2000-nivå (eller høyere) som undervises samme semester, oppfordres til å følge dette.For å gå opp til eksamen kreves følgende obligatorisk aktivitet: oppmøte på orienteringsmøte; godkjent deltagelse og muntlig presentasjon på seminar; godkjent pensumliste; innlevering av utkast til essay. Godkjenning av obligatorisk aktivitet kan gjenbrukes i et senere semester, men kun dersom studenten ikke endrer tema for oppgaven.

Oppmøte på orientering i uke 2

Godkjent deltagelse og muntlig presentasjon på seminar

Godkjent pensumliste

Innlevering av utkast til essay

Bacheloroppgave

Etikk

Filosofi

Filosofi og etikk - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22101)/FieldValuesAsText

Bacheloroppgave - FI2001