0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Dette emnet har hatt en god tilbakemelding fra studenter. Vi har gjennomført forelesninger på både zoom, og fysisk tilstedeværelse.Ingen forelesninger ble avlyst, men noe ble kun på zoom pga av Covid-19.

Læringsutbytte var relevant og oppdatert, og studentene fikk både seminarer og presentasjon av arbeidskrav, diskusjoner og individuelle - og grupperelatert tilbakemeldinger. Videre, kunnskap og kjennskap til sammenhengene mellom lokale tiltak og helsefremming og har spesialisert innsikt i et avgrenset område helsefremming i lokale kontekster.De kan anvende kunnskap innenfor fagområdet etter gjennomførtemne, samt konkrete folkehelsetiltak innenfor kommuner og lokalsamfunn. De har fåttavansert kunnskap om hvordan helsefremmende-aktiviteter kan være nyttigsom tiltak i et lokalsamfunn.

Studentene var motiverte og hadde gode diskusjoner. Vi diskuterte ulike artikler fra pensum, samt at det obligatoriske arbeidskravet viste en god og tilfredsstillende progresjon. Vi har hatt foruten forelesninger og seminarer også hatt ekskursjoner.

Denne er meget god. Undervisningen gikk 2 x 2 dager pr. semester; d.v.s 32 undervisningstimer.Obligatorisk arbeidskrav. Vurderingskriterier: Godkjent/ikke godkjent. Insperable brukt som elektronisk verkøy for innlevering for å sikre anonymiteten tilstudentene, samt at vi da har et felles, profesjonelt verktøy. KarakterskalaA - E / Ikke bestått Hjelpemidler ved eksamen. Vedhjemmeeksamen er alle hjelpemidler tillatt. Viktig: Emnet i FH 3105 vil revideres og vil ikke være tilknyttetmaster i folkehelse som fordypningsemne. Høsten 2020 var siste gang for detteemnet i sin nåværende form.

NTNU:TIA:REST

Institutt for helsevitenskap Gjøvik

Department of Health Sciences Gjøvik

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Ved utsatt eksamen i påfølgende semester kan vurderingsformen bli endret.



Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Emnet skal bidra til at studenten utvikler en reflektert forståelse av hvordan teorier om helsefremmende arbeid og omsorg med særlig fokus på å omsette kunnskap i praktisk handling i lokalsamfunnet. Med lokalsamfunn menes i denne sammenheng også kommune og bydel, men også settinger som arbeidsplass, skole, organisasjon, institusjon eller uformelle, sosiale arenaer.

Emnet gir innsikt i handlingsorienterte helsefremmende metoder, modeller og strategier som bygger på at teori-, empiri og verdigrunnlag som er presentert i de obligatoriske emnene og på ulike perspektiver om kunnskapsdannelse i praksis. Studenten får kompetanse i å formulere etterprøvbare mål ut fra en vurdering av behov og ressurser, og i å bruke teori, empiri og erfaring til å identifisere handlingsorienterte strategier. Studentene skal på denne basis utvikle, lede og implementere 
lokalt helsefremmende arbeid. Dette er obligatorisk.


Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminar, ekskursjon
Det er ikke obligatorisk oppmøte på samlingene. 
Undervisningen tilbys 2 x 2 dager pr. semester; d.v.s 32 undervisningstimer. 
Arbeidskrav: Dette er en semesteroppgave på 2000 ord +/- 10%.  Utleveres ved første samling. Innlevering på BB. Vurderingskriterier: Godkjent/ikke godkjent. 
Det tas forbehold om et tilstrekkelig antall studenter for at emnet undervises.

Læringsutbytte

Kunnskap 
- Studenten har etter gjennomført emne inngående kunnskap og kjennskap om hvordan teorier i helsefremmende arbeid og omsorg kan omsettes i praktisk handling i lokalsamfunnet. 
- Studenten har etter gjennomført emne avansert kunnskap med spesielt fokus på implementeringsmetode og måloppnåelse i det handlingsorienterte og helsefremmende lokalsamfunnsarbeidet. 
- Kan analysere faglige problemstillinger som kan bidra til et helsefremmende lokalsamfunn
- Kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet

Ferdigheter 
- Kan analysere og forholde seg kritisk til hva som er et godt lokalt utviklingsarbeid og hva som kan utgjøre muligheter og utfordringer for vellykkede prosjekter innenfor ulike kontekster.
- Kan etter gjennomført emne formulere etterprøvbare mål ut fra en vurdering av en vurdering av behov og ressurser, i å bruke teori, empiri og erfaring i å identifisere handlingsorienterte strategier.  
- Kan etter gjennomført emne planlegge, organisere og gjennomføre et ressursmobiliserende utviklingsarbeid på individ, gruppe eller lokalsamfunnsnivå. 
- Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer 

Generell kompetanse 
- Kan etter gjennomført emne utvikle et kunnskapsbasert valg og vurdering av metoder samt handlingsberedskap for å planlegge, lede, organisere og evaluere lokalt helsefremmende omsorgs- og forandringsarbeid. 
- Kan ta utgangspunkt i en intervensjon og redegjøre for hvordan en planlegger, gjennomfører og evaluerer denne i samarbeid med relevante sektorer, offentlig og privat, og hvordan en vurderer metodiske tilnærminger
- Kan formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer 
- Kan anvende sin kompetanse for leder-, planarbeid og fagutviklingsstillinger som har fokus på å mobilisere ressurser og skape innovasjon innenfor emnets tematikk.  
- Kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner både tverrprofesjonelt og flervitenskapelig 



Helsefremming i lokalsamfunn

Folkehelse

Medisin, helse- og sosialfag

Folkehelse - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7495)/FieldValuesAsText

Helsefremming i lokalsamfunn - FH3105