0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Department of Manufacturing and Civil Engineering

Institutt for vareproduksjon og byggteknikk

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Vurderingsordning med 2 vurderingsdeler: Skriftlig skoleeksamen (70/100) og Prosjekt (30/100).Obligatoriske arbeidskrav for å få adgang til vurdering: - 7 av 10-12 øvinger må være godkjent. - Studiebesøk.Utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) for skriftlig eksamen og prosjekt:<ul><li>Skriftlig eksamen: utsatt eksamen arrangeres i mars, og kan bli endret fra skriftlig til muntlig eksamen.</li><li>Prosjekt: ny prosjektoppgave vil bli gitt i begynnelsen av mars og rapporten skal være levert innen mars.</li></ul>

Faglig innhold

-Prosjektering og oppbygging av lavspentkretser i distribusjonsnettet - Belastningsestimering (inkludert bruk av AMS) - Tap og spenningsfall - Selektivitet mellom vern -Integrasjon av lokal produksjon (for eksempel fra solcellepanel) -Innvirkning av fjernvarmeforsyning -Samspill mellom fjernvarmeforsyning og elforsyning -Oppbygging og bruk av smart grids i lavspentnett -Teknisk/økonomisk analyse ved investeringer/reinvesteringer i energiforsyning. Fjernvarme: - Varmelast - Produksjonsanlegg - Distribusjon - Abonnetsentral - Fjernvarmesystem - Økonomi - Fjernvarmens utvikling

Kursmateriell

Læringsutbytte

Studenten skal ha: Kunnskap: - Kjenne til de forskjellige delene av fjernvarmesystemet og hvordan fjernvarmeanlegg samhandler med omkringliggende tekniske systemer - Kjenne til energiforbruk knyttet til oppvarmingsbehov, tappevann, belysning etc ut fra type bebyggelse - Kjenne til hvordan prosjektere lavspentkretser i distribusjonsnett og hvordan fjernvarme påvirker prosjekteringen - Kjenne til teknisk/økonomisk analyser og verktøy som benyttes Ferdigheter: - Kunne stipulere års og døgnvariasjoner for forskjellige laster - Kunne stipulere årsforbruk av energi av forskjellige laster - Kunne beregne energi og effektbehov for et utbygningsområde ut fra blandet bebyggelse og blandet leveranse el- og fjernvarme- Kunne dimensjonere størrelse på anlegg og rør- Kunne beregne trykktap og varmetap i fjernvarmerør - Kunne gjøre teknisk/økonomiske analyse ved prosjektering av fjernvarme og lavspentforsyning - Kunne gjøre beregninger i et simuleringsprogram Generell kompetanse: - Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om ny teknologi som smart grid og AMS. -Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om bruk av digitale verktøy -Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om samvirke mellom forskjellige energisystemer. - Studenten har tilegnet seg kunnskaper om prosjektmedarbeiderens rolle og ansvar i et prosjektarbeid

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, øvinger, prosjektarbeid, studiebesøk

Studiebesøk

Øvinger

Elektriske energisystemer og fjernvarme

Energi- og miljøfysikk

Bachelor i ingeniørfag - fornybar energi

Bachelor i ingeniørfag - elektro

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24636)/FieldValuesAsText

Emnet ble gjennomført som multicampus med deltakere i Gjøvik, Trondheim og Ålesund. Undervisnings- og læringsaktivitetene lagt opp i emnet: forelesning, øvinger og tellende gruppevis prosjketoppgave. Opplegget ble valgt for at studentene oppnår ønsket læringsutbytte. Øvingene (en av disse var videopresentasjon av bestemt tema fra kompendiet) og prosjektoppgaven er den læringsaktiviteten som bidro til mest læring i følge studentens tilbakemelding.  Faglærer besøkte de andre campusene (Trondheim og Ålesund) ved to tidspunkter under semestret.Vurderingsformen(e) i emnet: 70 % skriftlig eksamen og 30 % prosjektarbeid (begge med karakter). Det ble skoleeksamen. Studentene opplevde vurderingsformen som positiv. Resulatene av prosjektoppgaven og skoleeksamen viser at læringsutbyttet for emnet var godVurdering av læringsmiljøet i emnet. Det er som tidligere år behov for en faglig veileder og/eller underviser tilgjengelig på sitt respektive campus. Det er generelt ønske om fysiske undervisninger. Besøket som ble gjort av undervisere var nyttig. Hver campus hadde tilsrekkelig med studentassistenter. Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytte:Læringsutbyttet er relevant og kommunisert til studentene ved oppstart av emnet. Det er god sammenheng med tidligere emne, Den faglige kvaliteten i emnet har vært god. Temaer som er gitt i emnebeskrivelsen ble gjennomgått

Selv om svarprosenten var lavt følgende svar kunne fås fra spørreundersøkelse: Selv om svarprosenten var lavt følgende svar, kunne fås fra spørreundersøkelse:1)   Jeg er student ved campus i·      Gjøvik. 28 %·      Trondheim 48 %·      Ålesund 24 %2)   Hvordan rangerer du vanskelighetsgraden til øvingene?·      De er for vanskelige i forhold til hjelpemidlene vi har tilgjengelig. 12 %·      De er krevende, men gir meg godt læringsutbytte 44 %·      De oppleves som passe vanskelige med hensyn på hjelpemidler (vidoer etc) i emnet 28 %·      De er noe for lette 4 %·      Jeg har ingen mening om dette 0 %·      ikke besvart 12 %3)   Hvordan er din mening om arbeidsmengden i emnet i forhold til 7.5 studiepoeng·      Det er for stor arbeidsmengde 36 %·      Det er passe arbeidsmengde 48 % Det er for liten arbeidsmengde 4 %·      Ingen mening 0 %·      ikke besvart 12 %4)   Har du benyttet øvings- og veiledningstimene i emnet?·      Ja til å stille spørsmål og jobbe med øvinger og prosjekt 68 %·      Nei 4 %·      Jeg har ikke benyttet øvings- og veiledningstimen for å stille spørsmål, men jeg har lært meg fra andres spørsmål og svar 16 %·      ikke besvart 12 %5)   Er du fornøyd med tilbakemeldingene?·      Jeg har ikke benyttet øvings- og veiledningstimen/ jeg har ikke stilt spørsmål via e-post 12 %·      Jeg er fornøyd med både responstid på svar og hjelpen jeg fikk 48 %·      Jeg er fornøyd med tilbakemeldingene, men svarene var ikke gode nok 16 %·      Jeg var fornøyd med svarene, men tilbakemeldingene ble gitt for sent 8 %·      Jeg er verken fornøyd med responstid på svarene eller tilbakemelding på spørsmålene 4 %·      ikke besvart 12 %6)   Hvem har du samarbeidet med for å tilegne deg kunnskapen og for å klare øvingene?·      Sammen med en gruppe medstudenter eller en medstudent 48 %·      Av og til samarbeidet med andre medstudent/er 24 %·      Jeg har jobbet mest alene 12 %·      Jeg ha jobbet alene 0 %·      ikke besvart 16 %7)   Føler du at du har fått den hjelpen du trenger for å løse øvingsoppgavene?·      Ja i stor grad 60 %·      Middels hjelp 20 %·      I liten grad 4 % i·      Ikke besvart 16 %8)   Hvordan vil du rangere læringsutbytte av emne (Føler du at du lærer noe?)·      Meget bra 12 %·      Bra 40 %·      Middels 32 %·      Dårlig 0 %·      Ingen mening 0 %·      ikke besvart 16 %9)   Hvor interessant synes du emnet har vært?·      Svært interessant 16 %·      Interessant 60 %·      Lite interessant 8 %·      Ingen mening 0 %·      ikke besvart 16 %10) Hvordan vil du rangere relevansen av prosjektarbeid ift læringsutbytte?·      Meget bra 32 %·      Bra 36 %·      Middels 12 %·      dårlig 0 %·      Jeg har ingen mening om dette 4 %·      Ikke besvart 16 %11) Hvordan rangerer du vanskelighetsgraden til skriftlig eksamen?·      Veldig vanskelig 12 %·      Vanskelig til stor grad 24 %·      Passe vanskelig 44 %·      Den er noe for lette 0 %·      Jeg har ingen mening om dette 4 %·      ikke besvart 16 %

Vurderingsordning med 2 vurderingsdeler: Skriftlig skoleeksamen (70/100) og Prosjekt (30/100).Obligatoriske arbeidskrav for å få adgang til vurdering: - 7 av 10-12 øvinger må være godkjent. - Studiebesøk.En utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) arrangeres i august, og skriftlig eksamen kan endres til muntlig eksamen.

Bachelor i ingeniørfag, elektro

Bachelor i ingeniørfag, fornybar energi

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19154)/FieldValuesAsText

Ikke bestått

Vurderingsordning med 2 vurderingsdeler: Skriftlig skoleeksamen (70/100) og Prosjekt (30/100).Obligatoriske arbeidskrav for å få adgang til vurdering: - 7 av 10-12 øvinger må være godkjent. – Studiebesøk.En utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) arrangeres i august, og skriftlig eksamen kan endres til muntlig eksamen.Kontinuasjon og frivillig gjentak/forbedring kan gjennomføres for enkelte delvurderinger uten at begge delvurderinger i et emne må tas opp igjen. Det gis anledning til å klage på delvurderinger i dette emnet før alle delvurderinger er gjennomført.

-Prosjektering og oppbygging av lavspentkretser i distribusjonsnettet - Belastningsestimering (inkludert bruk av AMS) - Tap og spenningsfall - Selektivitet mellom vern -Integrasjon av lokal produksjon (for eksempel fra solcellepanel) -Innvirkning av fjernvarmeforsyning -Samspill mellom fjernvarmeforsyning og elforsyning -Oppbygging og bruk av smart grids i lavspentnett -Teknisk/økonomisk analyse ved investeringer/reinvesteringer i energiforsyning. Fjernvarme: - Varmelast - Produksjonsanlegg - Distribusjon - Abonnetsentral - Fjernvarmesystem - Økonomi - Fjernvarmens utvikling 

Studenten skal ha: Kunnskap: - Kjenne til de forskjellige delene av fjernvarmesystemet og hvordan fjernvarmeanlegg samhandler med omkringliggende tekniske systemer - Kjenne til energiforbruk knyttet til oppvarmingsbehov, tappevann, belysning etc ut fra type bebyggelse - Kjenne til hvordan prosjektere lavspentkretser i distribusjonsnett og hvordan fjernvarme påvirker prosjekteringen - Kjenne til teknisk/økonomisk analyser og verktøy som benyttes Ferdigheter: - Kunne stipulere års og døgnvariasjoner for forskjellige laster - Kunne stipulere årsforbruk av energi av forskjellige laster - Kunne beregne energi og effektbehov for et utbygningsområde ut fra blandet bebyggelse og blandet leveranse el- og fjernvarme - Kunne dimensjonere størrelse på anlegg og rør - Kunne beregne trykktap og varmetap i fjernvarmerør - Kunne gjøre teknisk/økonomiske analyse ved prosjektering av fjernvarme og lavspentforsyning - Kunne gjøre beregninger i et simuleringsprogram Generell kompetanse: - Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om ny teknologi som smart grid og AMS. -Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om bruk av digitale verktøy -Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om samvirke mellom forskjellige energisystemer. - Studenten har tilegnet seg kunnskaper om prosjektmedarbeiderens rolle og ansvar i et prosjektarbeid 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13587)/FieldValuesAsText

Dette er multi-campus fag som ble undervist fra Gjøvik til alle tre byer. Emnet ble kjørt første gang høsten 2020Den faglige kvaliteten i emnet har vært godTemaer som er gitt i emnebeskrivelsen ble gjennomgått

Læringsutbyttet er relevant og kommunisert til studentene ved oppstart av emnet. Det er god sammenheng med tidligere emne

Forelesningene ble holdt digitalt mens veiledning ved øvingstimene ble i klasserom. Det ble også en del del gruppevis veiledning via teams/zoom for prosjektoppgavestudentenes innsats var god spesielt i prosjektoppgaven som gjennomføres i grupper. Man får inntrykk av at studentene var godt motiverte, dette var veldig synlig i prosjektoppgaven.

Det er bra samsvar mellom læringsutbytet og vurderingsformer. Det er å ha skriftlig eksamen (som denne gang ble hjemmeeksamen) og prosjektoppgaver (selv om ikke tellende) var veldig viktig i dette sammenheng

Obligatoriske arbeidskrav: - 7 av 10-12 øvinger må være godkjent. Utsatt skriftlig eksamen i august. 

-Prosjektering og oppbygging av lavspentkretser i distribusjonsnettet 
- Belastningsestimering (inkludert bruk av AMS) 
- Tap og spenningsfall 
- Selektivitet mellom vern 
-Integrasjon av lokal produksjon (for eksempel fra solcellepanel) 
-Innvirkning av fjernvarmeforsyning 
-Samspill mellom fjernvarmeforsyning og elforsyning 
-Oppbygging og bruk av smart grids i lavspentnett 
-Teknisk/økonomisk analyse ved investeringer/reinvesteringer i energiforsyning. 
Fjernvarme: 
- Varmelast 
- Produksjonsanlegg 
- Distribusjon 
- Abonnetsentral
- Fjernvarmesystem 
- Økonomi
- Fjernvarmens utvikling


Studenten skal ha: 
Kunnskap: 
- Kjenne til de forskjellige delene av fjernvarmesystemet og hvordan fjernvarmeanlegg samhandler med omkringliggende tekniske systemer 
- Kjenne til energiforbruk knyttet til oppvarmingsbehov, tappevann, belysning etc ut fra type bebyggelse 
- Kjenne til hvordan prosjektere lavspentkretser i distribusjonsnett og hvordan fjernvarme påvirker prosjekteringen 
- Kjenne til teknisk/økonomisk analyser og verktøy som benyttes 
Ferdigheter: 
- Kunne stipulere års og døgnvariasjoner for forskjellige laster 
- Kunne stipulere årsforbruk av energi av forskjellige laster 
- Kunne beregne energi og effektbehov for et utbygningsområde ut fra blandet bebyggelse og blandet leveranse el- og fjernvarme
- Kunne dimensjonere størrelse på anlegg og rør
- Kunne beregne trykktap og varmetap i fjernvarmerør 
- Kunne gjøre teknisk/økonomiske analyse ved prosjektering av fjernvarme og lavspentforsyning 
- Kunne gjøre beregninger i et simuleringsprogram 
Generell kompetanse: 
- Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om ny teknologi som smart grid og AMS. 
-Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om bruk av digitale verktøy 
-Studenten har tilegnet seg kunnskap og ferdigheter om samvirke mellom forskjellige energisystemer. 
- Studenten har tilegnet seg kunnskaper om prosjektmedarbeiderens rolle og ansvar i et prosjektarbeid


Oppgave

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7479)/FieldValuesAsText

Elektriske energisystemer og fjernvarme - FENT2001