0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Etter første gjennomføring høsten 2020 ble det foreslått å vurdere to endringer, nemlig å gå bort fra bruk av Canvas som plattform, på grunn av vedvarende innloggingsproblemer, og å endre vurderingsform på grunn av høyt karaktersnitt. Begge deler er gjennomført. Emnet ble i år undervist via Blackboard, noe som løste alle problemer med innlogging for studentene. Vi merket imidlertid at denne plattformen er bedre egnet som støtte-plattform for emner med fysisk undervisning enn for rein nettundervisning, og det var vanskeligere å få til et oppsett som var oversiktlig for studentene. I mangel av bedre løsninger, anbefaler vi imidlertid å fortsette å bruke Blackboard. Vurderingsformen er også endret til bestått/ikke bestått, ettersom mappeevalueringsformen i emnet viser seg å ikke passe så godt til bokstavkarakterer. Denne endringen får imidlertid ikke effekt før høsten 2022. Høyt karaktersnitt og lite variasjon i karakterer i år også tilsier at dette var en fornuftig endring. Studentene gir fortsatt inntrykk av å være fornøyd med emnet, og faglærere og emneansvarlige har ikke oppdaget eller fått tilbakemelding på noen store problemer i innholdet emnet som bør tas tak i.

NTNU:TIA:REST

Institutt for språk og litteratur

Department of Language and Literature

Engelsk

Anbefalte forkunnskaper

Gode lese- og skriveferdigheter og muntlige ferdigheter i engelsk.

Mer om vurdering

De obligatoriske aktivitetene vurderes til godkjent/ikke godkjent og må være godkjent for at studenten får fremstille seg til eksamen. Tekstene fra disse aktivitetene revideres etter tilbakemelding, og leveres som del av eksamensmappa i slutten av semesteret.Eksamensformen er mappevurdering med 3 arbeider. Disse får en samla karakter, og alle arbeidene må vurderes som tilsvarende bestått karakter. Dette gjelder også for utsatt eksamen.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Emnet fokuserer på problemstillinger som er viktige for lærere som arbeider med flerspråklige og flerkulturelle elever. Det gir en innføring i teoretiske begreper knyttet til forskning på flerspråklighet, og fokuset er i stor grad på ulike pedagogiske tilnærminger som fremmer flerspråklig utvikling i engelskfaget. 

Læringsformer og aktiviteter

Emnet tilbys som nettbasert kurs over ca. 13 uker. Emnet har nettleksjoner med oppgaver som dekker de ulike temaene i emnet, og benytter ulike nettløsninger for samarbeid og interaksjon. Videokonferanseverktøy vil kunne bli anvendt til muntlig presentasjon og eventuelt andre gruppemøter og veiledning på nett.De obligatoriske aktivitetene dekker ulike aspekter ved emnet, og det gis tilbakemeldinger på disse i form av skriftlige tilbakemeldinger og/eller veiledning. Annet Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og læringsplattform, samt NTNUs studentepost. Studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes.Studenter bør ha tilgang på oppdatert datamaskin, samt god internettforbindelse. Alle må ha et fungerende headset med mikrofon, samt webkamera til nettmøter.

Læringsutbytte

Læringsutbyttet etter fullført emne er som følger:  Kunnskaper Kandidaten  <ul><li>kan definere flerspråklig språktilegnelse og forklare hvordan dette skiller seg fra første- og andrespråktilegnelse/en- og tospråklighet </li><li>har kunnskap om fordelene og utfordringene ved flerspråklighet i utdanning, spesielt i sammenhenger hvor engelsk undervises som et tredje- eller *additional* language </li></ul> Ferdigheter Kandidaten <ul><li>forstår kompleksiteten i flerspråklighet både fra individuelle og sosiale perspektiv, og kan identifisere og utfordre språkideologier som kan påvirke holdninger til flerspråklighet </li><li>kan bruke teoretiske begrep til å utvikle klasseromspraksiser som støtter flerspråklig språkutvikling </li><li>kan velge, modifisere og utvikle undervisningsopplegg og aktiviteter som drar nytte av alle de språklige ressursene til alle elevene, og knytte disse til gjeldende læreplan for engelsk </li></ul>

4 hjemmeoppgaver

Flerspråklighet i engelskfaget

Engelsk fjernundervisning, bachelornivå

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13498)/FieldValuesAsText

Studentene gir inntrykk av å være fornøyd med emnet, og faglærere og emneansvarlige har ikke oppdaget eller fått tilbakemelding på noen store problemer i innholdet emnet som bør tas tak i.  Den største utfordringen i emnet har vært bruken av Canvas som plattform. Plattformen har stort sett fungert bra, men mange studenter opplevde påloggingsproblemer, og for noen vedvarte disse langt ut i semesteret. Det var også en utfordring at det ikke er lett tilgang på brukerstøtte for plattformen på NTNU. Før neste gjennomføring vil faglærerne sammen med EVU-koordinator diskutere hvorvidt vurderingsformen i emnet er den mest hensiktsmessige, eller om mindre justeringer bør gjøres innenfor rammene av emnebeskrivelsen. Vi vil også diskutere om Canvas er den beste mulige plattformen for emnet.

Emnet var helt nytt og læringsmålene dermed helt oppdaterte høsten 2020. Læringsutbyttet ble kommunisert til potensielle søkere ved annonsering av emnet. Emnet inngår ikke i noe studieprogram, men er et enkeltstående EVU-emne med spesialiserte læringsmål.

Emnet er et EVU-emne som ble undervist i sin helhet online. Dette er nødvendig for studentgruppa, som i hovedsak er lærere i jobb. Studentene ga læringsformene gode tilbakemeldinger, med noen forventede kommentarer om at det er vanskelig å ha kontakt med medstudenter i et slikt emne.

Vurderingsformen er mappeevaluering. Av 16 studenter som gjennomførte emnet, oppnådde alle karakteren A. Dette reflekterte svært gode besvarelser fra alle studentene, og har antakelig sammenheng med at det var noe frafall i emnet, slik at de som gjennomførte eksamen, hadde jobbet godt og gjort nytte av tilbakemeldingene. Studentgruppa er også for liten til å generalisere. Det høye karaktersnittet kan likevel være grunnlag for å revurdere vurderingsformen i emnet.

De obligatoriske aktivitetene vurderes til godkjent/ikke godkjent og inngår ikke i selve vurderingsgrunnlaget, men må likevel være godkjent for at studenten får fremstille seg til eksamen. 

Eksamensformen er mappevurdering med 3 arbeider. Disse får en samla karakter, og alle arbeidene må vurderes som tilsvarende bestått karakter. Dette gjelder også for utsatt eksamen. 


Emnet tilbys som nettbasert kurs over ca. 13 uker. Emnet har nettleksjoner med oppgaver som dekker de ulike temaene i emnet, og benytter ulike nettløsninger for samarbeid og interaksjon. Videokonferanseverktøy vil kunne bli anvendt til muntlig presentasjon og eventuelt andre gruppemøter og veiledning på nett. 

De obligatoriske aktivitetene dekker ulike aspekter ved emnet, og det gis tilbakemeldinger på disse i form av skriftlige tilbakemeldinger og/eller veiledning. 

Annet 
Emnet er nettbasert. Informasjon vedrørende oppstart sendes til studentens registrerte epostadresse. All øvrig kommunikasjon skjer via emnets nettsider og læringsplattform, samt NTNUs studentepost. Studenter må holde seg oppdatert på alle informasjonskanalene som brukes. 

Studenter bør ha tilgang på oppdatert datamaskin, samt god internettforbindelse. Alle må ha et fungerende headset med mikrofon, samt webkamera til nettmøter. 


Læringsutbyttet etter fullført emne er som følger: 

Kandidaten 
-kan definere flerspråklig språktilegnelse og forklare hvordan dette skiller seg fra første- og andrespråktilegnelse/en- og tospråklighet
-forstår kompleksiteten i flerspråklighet både fra individuelle og sosiale perspektiv, og kan identifisere og utfordre språkideologier som kan påvirke holdninger til flerspråklighet
-har kunnskap om fordelene og utfordringene ved flerspråklighet i utdanning, spesielt i sammenhenger hvor engelsk undervises som et tredje språk eller 'additional language'
-kan bruke teoretiske begrep til å utvikle klasseromspraksiser som støtter flerspråklig språkutvikling
-kan velge, modifisere og utvikle undervisningsopplegg og aktiviteter som drar nytte av alle de språklige ressursene til alle elevene, og knytte disse til gjeldende læreplan for engelsk 



Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7382)/FieldValuesAsText

Flerspråklighet i engelskfaget - ENG6104