0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

There was no action plan set the previous year, as the students were satisfied with the course.

The "course" is running over 2 semesters, the first one is organized in form of group supervision, the second in form of individual supervision. Students are expressing satisfaction with the feedback they are getting during the group supervision, as well as with the content of the discussions. Achievement of the learning outcomes can be assessed through the successfully submitted master theses of the students (which is nearly 100 %) and their grades (to which "emneansvarlig" doesn't have access).

NTNU:TIA:REST

Department of Teacher Education

Institutt for lærerutdanning

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Masteroppgaven er en skriftlig oppgave som vurderes individuelt etter karakterskala A-F, hvor karakterene A-E er bestått og karakteren F er stryk. Masteroppgaven vurderes av ekstern og intern sensor. Ved samskriving er prosessdokumentet en del av vurderingsgrunnlaget. I utgangspunktet er det felles bedømmelse på det skriftlige arbeidet for begge kandidatene, men karakteren er individuell, og studentene har individuell klagerett. Omfang på oppgaven skal være 25 000-35 000 ord. Ved samskriving, 35 000-45 000 ord. Forside, forord, sammendrag, innholdsfortegnelse, litteraturliste, tabeller og vedlegg kommer i tillegg. Alle emner i studieprogrammet må være bestått før masteroppgaven kan leveres.

Anbefalte forkunnskaper

Det er anbefalt at alle emner i første studieår på master i fagdidaktikk, studieretning matematikkdidaktikk, er bestått før man starter på emnet, spesielt emnet DID3401. 

Forkunnskapskrav

Emnet krever opptak til master i fagdidaktikk, studieretning matematikkdidaktikk. 

Faglig innhold

Dette emnet består av arbeid med masteroppgaven i matematikkdidaktikk. Emnet har ingen ordinær undervisning. Masteroppgaven er et selvstendig akademisk forskningsarbeid som studentene gjennomfører som avslutning på en mastergrad, under veiledning av vitenskapelig ansatte. Arbeidet med masteroppgaven skal være originalt, tydelig formulert og forankret i det matematiskdidaktiske forskningsfeltet. Tema og problemstilling for oppgaven avgjøres av studenten selv i samråd med veileder. Arbeidet med masteroppgaven skal tilsvare 1,5 semesters fulltids arbeidsinnsats. Alle studenter har krav på å få utføre masteroppgaven individuelt. I særskilte tilfeller kan det være hensiktsmessig å skrive masteroppgaven i par. Dette avgjøres i samråd med veileder og fagkoordinator, og bør begrunnes i prosjektbeskrivelsen.

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kunnskap Kandidaten <ul><li>har avansert, spesialisert kunnskap innenfor et avgrenset område i matematikkdidaktikk </li><li>har inngående kunnskap om hva som kreves av en vitenskapelig tekst i matematikkdidaktikk </li><li>har kunnskap om referansestandarder for fagtekster </li></ul> Ferdigheter Kandidaten <ul><li>kan under veiledning utforme og gjennomføre et forskningsprosjekt i tråd med gjeldende forskningsetiske normer </li><li>kan bruke relevante metoder for matematikkdidaktisk forskning på en selvstendig måte </li><li>kan finne fram i og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder </li><li>kan referere til informasjonskilder i henhold til anerkjente standarder </li></ul><ul><li>kan sette seg inn i litteratur som er relevant for å drive forskning innenfor et avgrenset område i matematikkdidaktikk </li><li> </li></ul>Generell kompetanse Kandidaten <ul><li>kan formidle et omfattende selvstendig forskningsarbeid innenfor fagområdets uttrykksformer </li></ul><ul><li>kan bidra til nytenking, utforsking og skapende prosesser, og sette i gang utviklings- og endringsprosesser i matematikk som undervisningsfag i skolen </li><li>kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter </li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Oppgaveseminar, individuelt arbeid og veiledning. Veiledning er obligatorisk i arbeidet med mastergradsoppgaven og gjennomføres i samråd med oppnevnt veileder. Deltakelse på oppgaveseminar og muntlig presentasjon av oppgaven på oppgaveseminaret. Ved samskriving skal studentene på forhånd inngå en skriftlig avtale om samarbeidet (eget skjema). Avtalepartene er de to studentene og veileder. I masteroppgaven skal det legges ved et prosessdokument som beskriver den gjennomførte samarbeidsprosessen, inkludert ansvars- og arbeidsfordeling. Dette er også en del av vurderingsgrunnlaget.

Muntlig presentasjon av masterprosjekt

Veiledning

Deltakelse på oppgaveseminar

Masteroppgave i matematikkdidaktikk 

Fagdidaktikk

Matematikk

Master i fagdidaktikk

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19004)/FieldValuesAsText

Masteroppgave i matematikkdidaktikk - DID3940