0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet er en videreføring av det mer grunnleggende emnet DCST1006-Datakommunikasjon og nettverk og utvider det faglige innholdet med tilleggskunnskap og kompetanse på en slik måte at det fremstår som et emne innenfor data- og kommunikasjonsnettverk. En av endringene fra tidligere år har vært innføring av studentpresentasjoner av de ukentlige temaene før de praktiske laboratorieaktivitetene. Studenter i grupper på inntil 4 har gitt en presentasjon av en kort oppsummering av forrige ukes tema på en måte som både frisker opp den grunnleggende kunnskapen som er gitt under forelesningene, men også frisker opp den samme kunnskapen til sine jevnaldrende, det vil si publikum, rett før. praktiske laboratorier. På denne måten har studentene fått mulighet til ikke bare å utfordre sin kunnskap og forståelse av sentrale begreper fra forrige ukes forelesning, men også til å fjerne tvil og misforståelser rundt temaene. Dette har blitt svært positivt mottatt av studentene og hjulpet dem til å oppnå bedre læringsutbytte både teoretisk og praktisk ved å bruke slik kunnskap i den praktiske laboratorievirksomheten. Vi planlegger å gjenskape det samme oppsettet for de kommende årene.

Kursforelesningene er bygget opp rundt presentasjon av ukentlige temaer i tråd med Nettverksakademiets utdanningsprogram fra Cisco. De er også nært knyttet til ukentlige praktiske laboratorieaktiviteter der teoretiske kunnskaper som er tilegnet under de ukentlige forelesningene brukes på praktiske oppsett ved bruk av ekte utstyr. Studentene må tilegne seg detaljert kunnskap fra både forelesningspresentasjoner og Cisco NetAcad læringsstyringssystem (LMS) og utnytte det faglige innholdet ved å bruke slik kunnskap til ukentlige praktiske aktiviteter. Dette oppsettet har fungert godt underveis og har gitt stor fleksibilitet for tilgang til kunnskap for elevene våre. Studentene har satt stor pris på dette oppsettet hvor teoretisk kunnskap brukes på praktiske oppsett, og dette har også blitt belyst i årets referansegrupperapport og den endelige kurveundersøkelsen. Det forventes at et slikt oppsett vil opprettholdes og berikes i årene som kommer. En viktig faktor for å oppnå læringsutbyttet er en god ordning for gjennomføring av praktisk opplæringsvirksomhet ved hjelp av undervisningspersonale og undervisningsassistenter. For dette formål gjennomføres praktiske opplæringsaktiviteter ved bruk av ekte laboratorieutstyr som plasseres i individuelle stativer som studentene kan bruke. Elevene danner grupper på maks 4 jevnaldrende og hver gruppe har sitt eget sett med utstyr som de kan bruke sammen. Utstyret samles og rulles ut til hver gruppearbeidsbenk og studentene kan utnytte teamdynamikken til å gjennomføre ukentlige oppgaver og utfordringer som foreslått gjennom veletablerte ukeøvelser om ukentlige temaer i pensum. På denne måten beriker studentene sin læringsopplevelse ved å utnytte teambasert dynamikk og læring med og fra hverandre. Dette oppsettet gir stor fleksibilitet da studentene har sjansen til å individuelt få tilgang til og bruke laboratorieutstyr i de angitte tidslukene. Studentene opplevde et slikt opplegg som spesielt morsomt og lett å følge, som rapportert også gjennom referansegruppedialoger. Kunnskapsmålene vurderes gjennom en avsluttende skriftlig eksamen, og studentenes ferdigheter vurderes primært gjennom obligatoriske oppgaver inkludert to obligatoriske leveranser og gjennomføring av et sett med e-læringseksamener fordelt over semesteret som gjennomføres i Cisco NetAcad LMS. En ytterligere særegenhet ved dette kurset er at et lignende kurs, dvs. DCSG2001, tilbys av andre kolleger i Gjøvik. Vi har et svært tett samarbeid og samordning med kolleger i Gjøvik for utforming og gjennomføring av undervisnings- og læringsaktiviteter, både teoretiske og praktiske. På denne måten klarer vi å tilby begge campusstudentene en svært lik undervisnings- og læringsopplevelse.

Referansegruppen viser til at dialogen med lærerne har vært god og at all nødvendig informasjon om emnet er gitt i tide slik at studentene ikke har følt at de har gått glipp av noe.Dessuten har de opplevd et godt læringsmiljø med praktiske laboratorier som beriker læringsutbyttet deres. Spesielt har de satt pris på studentpresentasjonene i forkant av laboratorieaktiviteter, og de har sett på det som en god kilde til læring. Et spesielt punkt de har tatt opp er knyttet til at eksamensspråket er på norsk mens det faglige innholdet i Cisco LMS er på engelsk. Studentene påpeker at fagterminologien for det meste er på engelsk og dette har skapt en del forvirring ved at eksamen er på norsk. De foreslår at det å også ha en engelsk versjon av eksamen vil hjelpe dem å lindre denne forvirringen. Vi vil vurdere deres innspill og diskutere det blant faglærere både i Trondheim og Gjøvik om muligheten for å ha en engelsk versjon av eksamen i tillegg til bokmål og nynorsk.

NTNU:TIA:REST

Institutt for datateknologi og informatikk

Department of Computer Science

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

<ul><li>Et sett obligatoriske oppgaver må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.</li><li>Utsatt eksamen/kontinuasjon i august. Utsatt eksamen/kontinuasjon kan bli arrangert som muntlig eksamen.</li></ul>

Anbefalte forkunnskaper

DCST1006 Datakommunikasjon og nettverk eller tilsvarende

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogrammet Bachelor i digital infrastruktur og cybersikkerhet.

Faglig innhold

Faget omhandler en rekke tema for sammenkobling av nettverk og nettverksikkerhet. Dette inkluderer følgende områder:<ul><li>WAN-teknologier</li><li>Dynamiske ruteprotokoller</li><li>Tjenestekvalitet, QoS</li><li>Tilgangskontroll, brannvegger og IPS/IDS</li><li>Fjerntilgang og VPN</li><li>Nettverksrelaterte trusler</li><li>Overvåkning av nettverk</li><li>Trådløse nettverk</li></ul>

Kursmateriell

<ul><li>Læringsmateriell fra Cisco NetAcademy</li><li> Utdelte artikler og presentasjoner fra forelesninger</li><li>Anbefalt orienteringsstoff: Kurose, J. and Ross, K.W., "Computer Networking: A Top-Down Approach", Pearson</li></ul>

Læringsutbytte

Kunnskap<ul><li>K1: Kandidaten kjenner til grunnleggende prinsipper og sentrale teknologier knyttet til sammenkobling av nettverk, både lokalt og over større geografiske avstander</li><li>K2: Kandidaten kjenner datanettverkets rolle innen informasjonssikkerhet</li><li>K3: Kandidaten kjenner til ulike former for trusler mot moderne nettverk og hvordan man kan redusere risiko forbundet med disse truslene</li></ul>Ferdigheter<ul><li>F1: Kandidaten kan designe og implementere sikre datanettverk med utgangspunkt i en distribuert organisasjons behov</li><li>F2: Kandidaten kan analysere ulike sikkerhetsløsninger, og vurdere disse opp mot de tjenester nettverket skal tilby.</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>G1: Kandidaten kjenner til hvordan risikobildet til organisasjoner kan påvirkes av ulike strategier til sikring av nettverket</li><li>G2: Kandidaten kan delta i tverrfaglige diskusjoner og formidle viktige prinsipper rundt nettverkssikkerhet.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

<ul><li>Forelesninger </li><li>Labøvinger i grupper. Øvingene gjennomføres på fysisk nettverksutstyr.</li><li>Obligatoriske oppgaver</li></ul>

Obligatoriske øvinger og labøvinger

Sammenkoblede nettverk og nettverkssikkerhet

Informatikk

Bachelor i digital infrastruktur og cybersikkerhet

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24459)/FieldValuesAsText

Det dukket opp problemer på lab med å settte opp krypterte VPN-forbindelser. Dette skyldtes et lisensproblem. Lisenser må kontrolleres og settes rett før neste gjennomføring av VPN-lab.

Tiltak

Lisenser for programvare på rutere

Emnet er basert på forkunnskaper hentet fra DCST1006-Datakommunikasjon og nettverk og utvider det faglige innholdet med tilleggskunnskap og kompetanse på en slik måte at det fremstår som ett emne innenfor data- og kommunikasjonsnettverk. En av endringene fra tidligere år har vært innføringen av det obligatoriske kravet om å gjennomføre flere e-læringsmoduleksamener som gjør det mulig for studentene å få hyppigere vurdering av tilegnet kunnskap gjennom hele semesteret i stedet for å ta i bruk en "bulktig" prøveperiode på slutten av semesteret. Dette har blitt positivt tatt imot av studentene og hjulpet dem til å oppnå bedre læringsutbytte.I tillegg gjelder programvarelisensproblemet som ble dokumentert i året før, ut-av-boksen problemer og ble løst ved å utføre spesifikke kommandoer på utstyrsprogramvaren.

Forelesningsaktiviteter ble for første gang gjennomført fullt ut med tilstedeværelse på campus siden COVID-pandemiene. Forelesningene er strukturert rundt presentasjon av ukentlige emner i tråd med nettverksakademiets utdanningsprogram fra Cisco. De er også tett koblet med ukentlige praktiske praktiske laboratorieaktiviteter der teoretisk kunnskap brukes på praktiske oppsett. Studentene må tilegne seg detaljert kunnskap fra et slikt læringsstyringssystem (LMS) og utnytte det faglige innholdet ved å anvende slik kunnskap på ukentlige praktiske aktiviteter. Dette oppsettet har fungert godt under både digital og læringspraksis på campus og har gitt større fleksibilitet for kunnskapstilgang til studentene våre. I tillegg har flere gjesteforelesninger fra industrielle partnere blitt utført som forelesningsaktiviteter, som gir et industrielt perspektiv på studentenes opplæring angående ulike pensumemner. Dette har studentene satt stor pris på, som også understreket i årets referansegrupperapport. Det forventes at et slikt oppsett vil bli opprettholdt og beriket for kommende år. Praktisk lab: En viktig faktor for å oppnå læringsutbyttet er en god ordning for gjennomføring av praksisopplæring ved hjelp av undervisningspersonale og undervisningsassistenter. Oppsettet av laboratorieutstyret i individuelle stativer har gitt større fleksibilitet og løst et tilbakevendende problem sammenlignet med tidligere år. Dette siste semesteret har studentene hatt sjansen til å individuelt få tilgang til og bruke laboratorieutstyr i de oppsatte tidslukene. Elevene danner grupper på maks 4 jevnaldrende og hver gruppe har sitt eget sett med utstyr de kan bruke sammen. Utstyret hentes og rulles ut til hver gruppearbeidsbenk og studentene kan utnytte teamdynamikken for å utføre ukentlige oppgaver og utfordringer som angitt gjennom veletablerte ukentlige øvelser om ukentlige emner i pensum. Studentene har oppfattet et slikt oppsett som mye mer fleksibelt enn tidligere år og spesielt morsomt og lett å følge, som rapportert gjennom referansegruppedialoger. Kunnskapsmålene vurderes gjennom en avsluttende skriftlig eksamen, og studentenes ferdigheter vurderes primært gjennom de obligatoriske oppgavene inkludert to obligatoriske leveranser og gjennomføring av fire e-læringseksamener fordelt over semesteret. Faget har hatt en god utvikling gjennom disse tre pågående årene til tross for de ulike utfordringene også knyttet til covid-pandemiene. Spesielt den tette tilpasningen og integreringen av undervisning og praktiske aktiviteter ved bruk av ekte nettverksutstyr har vist seg å bli positivt verdsatt fra studentene. Dette er oppnådd gjennom endring av oppsett i tilgang og bruk av laboratorieutstyr ved å stole på mobile stativer der utstyr er montert. Tilbakemeldinger fra studentdialoger og også gjennom referansegruppemøtene har vist at studentene setter pris på dette oppsettet og spesielt fleksibiliteten det gir i bruk av «personlig» utstyr for hver elevgruppe. Kurset tilbys på tvers av to campuser med DCSG2001 som undervises på Gjøvik campus. Vi har et tett og godt samarbeid på tvers av campus for å tilby begge studentgruppene et tilsvarende læringsmiljø og opplevelse.

Referansegruppen mener mye var bra med faget, likevel har de et forslag til tiltak som kan øke læringsutbyttet. De tenker at faget muligens kunne trenge en prosjektoppgave ved å gjøre de ukentlige laboratorieaktivitetene om til ett eller flere sammenhengende prosjekter som skal leveres i stedet for obligatoriske oppgaver. Referansegruppestudentene mener dette vil motivere ytterligere til mer oppmøte i laboratorietimene og bidra til å knytte de ulike temaene sammen på en bedre måte. Dette forslaget kan og vil tas til behandling for kommende semester og kan inngå i en felles diskusjon med lærerstaben ved campus Gjøvik for en eventuell innretting og oppdatering av de obligatoriske oppgavene. Imidlertid er de ukentlige laboratoriene allerede en del av en "større" prosjektplan for nettverksdesign, og de er utformet på en slik måte at tilsynelatende forskjellige nettverksaspekter/funksjoner er bygget på en trinnvis prosedyre for en liten til middels størrelse bedrift som bruker og tilbyr nettverkssystemer og tjenester. Å vurdere slike ukentlige oppgaver som mulige leveranser i stedet for de to obligatoriske oppgavene krever en grundigere analyse av fordeler og ulemper.

<ul><li>Et sett obligatoriske oppgaver må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.</li><li>Utsatt eksamen/kontinuasjon i august. Dersom antallet kandidater er lite kan eksamen bli gjennomført muntlig.</li></ul>

Faget omhandler en rekke tema for sammenkobling av nettverk og nettverksikkerhet. Dette inkluderer følgende områder:<ul><li>WAN-teknologier</li><li>Dynamiske ruteprotokoller</li><li>Tjenestekvalitet, QoS</li><li>Tilgangskontroll, brannvegger og IPS/IDS</li><li>Fjerntilgang og VPN - Nettverksrelaterte trusler</li><li>Overvåkning av nettverk</li><li>Trådløse nettverk</li></ul>

<ul><li>Forelesninger </li><li>Labarbeid i grupper. Øvingene gjennomføres på fysisk nettverksutstyr.</li><li>Obligatoriske oppgaver</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18976)/FieldValuesAsText

Dette var andre gangs gjennomføring av emnet. Undervisning:Forelesninger ble gjennomført på campus med samtidig streaming, samt opptak. Forelesningene er vinklet som en overordnet presentasjon av ukens tema og følger strukturen i NetAcad, læringsmateriellet fra Cisco. Detaljene skal studentene selv studere i NetAcad og deretter prøve ut på lab. Denne formen har fungert bra også under koronarestriksjoner og vil bli opprettholdt.Praktisk lab:En vesentlig faktor for å oppnå læringsutbyttet er god tilrettelegging for gjennomføring av praktisk lab. Dette hadde vi nå i stor grad lyktes med å få på plass ved at svitsjer og rutere har blitt montert i mobile racks som faglærer gir studentene tilgang til i timeplanfestet labtid. Disse racks trilles ut til hver arbeidsbenk hvor studentgrupper på fire jobber sammen. Dette var en mye mer fleksibel løsning enn da alle studentene måtte bruke et felles serverrom hvor alt utstyret var fastmontert.Oppsummert: Emnet har hatt en god utvikling, særlig med tilretelegging for bruk av utstyr på praktisk lab

Koronapandemien har skapt et skille mellom studenter som møter på campus og de som jobber hjemmefra. Denne todelingen har etter vår vurdering gitt et svakere samlet læringsmiljø. Dette kan delvis være bakgrunnen for at omtrent halvparten svarte på en spørreundersøkelse at de oppfattet eksamen som litt forvanskelig. Vi ser naturlig nok frem til en ordinær studiesituasjon for studentene. Alle forelesninger og labber ble gjennomført etter oppsatt undervisningsplan.

Studentene svarer på en spørreundersøkelse at de i hovedsak er fornøyd/svært fornøyd med undervisningen og læringsressurser i emnet. De oppfatter emnet som godt strukturert og med sentrale tema for studieprogrammet. Emnet er identisk med DCSG2001 som undervises på Gjøvik. Vi har godt samarbeid på tvers av campus.

Utsatt eksamen/kontinuasjon i august.Et sett obligatoriske oppgaver (øvinger og laboppgaver) må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.

Faget omhandler en rekke tema som omhandler sammenkobling av nettverk og nettverksikkerhet. Dette inkluderer følgende områder:<ul><li>WAN-teknologier</li><li>Dynamiske ruteprotokoller</li><li>Tjenestekvalitet, QoS</li><li>Tilgangskontroll, brannvegger og IPS/IDS</li><li>Fjerntilgang og VPN - Nettverksrelaterte trusler</li><li>Overvåkning av nettverk</li><li>Trådløse nettverk</li></ul>

<ul><li>Læringsmateriell fra Cisco NetAcademy</li><li> Utdelte artikler/presentasjoner fra forelesninger</li><li>Anbefalt orienteringsstoff: Kurose, J. and Ross, K.W., "Computer Networking: A Top-Down Approach", 7. utgave, Pearson</li></ul>

<ul><li>Forelesninger </li><li>Gruppearbeid</li><li> Labarbeid (obligatorisk oppmøte til bestemte tider på lab en påkrevd)</li><li>Obligatoriske øvinger: Et sett obligatoriske øvinger må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.</li></ul>

Kunnskap<ul><li>K1: Kandidaten kjenner til grunnleggende prinsipper og sentrale teknologier knyttet til sammenkobling av nettverk, både lokalt og over større geografiske avstander</li><li>K2: Kandidaten kjenner datanettverkets rolle innen informasjonssikkerhet</li><li>K3: Kandidaten kjenner til ulike former for trusler mot moderne nettverk og hvordan man kan redusere risiko forbundet med disse truslene</li></ul>Ferdigheter<ul><li>F1: Kandidaten kan designe og implementere sikre datanettverk med utgangspunkt i en distribuert organisasjons behov</li><li>F2: Kandidaten kan analysere ulike sikkerhetsløsninger, og vurdere disse opp mot de tjenester nettverket skal tilby.</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>G1: Kandidaten kjenner til hvordan risikobildet til organisasjoner kan påvirkes av ulike strategier til sikring av nettverket</li><li>G2: Kandidaten kan delta i tverrfaglige diskusjoner og formidle viktige prinsipper rundt nettverkssikkerhet.</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13409)/FieldValuesAsText

Emnet gikk for første gang høsten 2020 og ble utviklet i samarbeid med kolleger i Gjøvik som holder parallellemnet DCSG2001. Emneansvarlig mener at faget holder en god kvalitet. I følge tilbakemeldinger fra referansegruppen så er studentene også stort sett fornøyd med emnet. Tilgang til den nye nettverkslabben i RFB A2-107 er sentralt for faget. Serverrommet der nettverksutstyret finnes er alt for litet for tjene det antall studenter som går faget. Koronatilltakene (1-meters reglen) forverrer situasjonent. Forbedring av labben er dermed essensielt.

Det er 1. gangen dette emnet kjøres og læringsutbytter er oppdatert og oppleves relevante.

Som følge av covid ble vurderingsform endret for høsten til digital hjemme-eksamen med karakterskala Bestått/ Ikke Bestått Vurderingsform vurderes å være i samsvar med emnets læringsutbytter.

- Utsatt eksamen/kontinuasjon i august. 
- Et sett obligatoriske oppgaver (øvinger og laboppgaver) må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.

Faget omhandler en rekke tema som omhandler sammenkobling av nettverk og nettverksikkerhet. Dette inkluderer følgende områder: 
- WAN-teknologier 
- Dynamiske ruteprotokoller 
- Tjenestekvalitet, QoS 
- Tilgangskontroll, brannvegger og IPS/IDS 
- Fjerntilgang og VPN 
- Nettverksrelaterte trusler 
- Overvåkning av nettverk 
- Trådløse nettverk

- Læringsmateriell fra Cisco NetAcademy 
- Utdelte artikler/presentasjoner fra forelesninger 
- Anbefalt orienteringsstoff: Kurose, J. and Ross, K.W., "Computer Networking: A Top-Down Approach", 7. utgave, Pearson

- Forelesninger 
- Gruppearbeid 
- Labarbeid (obligatorisk oppmøte til bestemte tider på lab en påkrevd) - Obligatoriske øvinger: Et sett obligatoriske øvinger må være godkjent før kandidaten kan gå opp til eksamen.

Kunnskap 
K1: Kandidaten kjenner til grunnleggende prinsipper og sentrale teknologier knyttet til sammenkobling av nettverk, både lokalt og over større geografiske avstander 
K2: Kandidaten kjenner datanettverkets rolle innen informasjonssikkerhet K3: Kandidaten kjenner til ulike former for trusler mot moderne nettverk og hvordan man kan redusere risiko forbundet med disse truslene Ferdigheter 
F1: Kandidaten kan designe og implementere sikre datanettverk med utgangspunkt i en distribuert organisasjons behov 
F2: Kandidaten kan analysere ulike sikkerhetsløsninger, og vurdere disse opp mot de tjenester nettverket skal tilby. 
Generell kompetanse 
G1: Kandidaten kjenner til hvordan risikobildet til organisasjoner kan påvirkes av ulike strategier til sikring av nettverket 
G2: Kandidaten kan delta i tverrfaglige diskusjoner og formidle viktige prinsipper rundt nettverkssikkerhet.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7275)/FieldValuesAsText

Sammenkoblede nettverk og nettverkssikkerhet - DCST2001