0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Det har vært god kvalitet i emnet. Studentene har fått innblikk i fagområdene samhandling og prosjektledelse, og hvordan fremme samhandling i prosjektarbeid ved hjelp digitalt verktøyEmnet starter med en introduksjon der studentene får presentert læringsutbyttet. Pensum er relevant i forhold til en ingeniørs rolle i prosjektbaserte organisasjoner eller i bygg-/ ingeniør prosjekter. Den digitale byggeprosessen, samt lab der studenten får innføring i dataprogrammet, gir en innføring i Synchro 4D. Sammenhengen mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte er ivaretatt ved å beskrive ingeniøren sin rolle med fokus på hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid.

Undervisning:Fysisk undervisning kombinert med lab øving. Det ble lagt opp til korte forelesningsseanser der litteratur og praktiske problemstillinger ble presentert. Flere gruppediskusjoner og ulike case ga rom for refleksjon i tillegg til å kunne anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger. Studentene var motiverte. Studentene ble inndelt i grupper og gjennomførte gruppediskusjoner for så å presentere det de hadde kommet frem til i plenum. Det er rom for at man går gjennom det som ble snakket om t i gruppediskusjonene i større grad, og dette vil få fokus neste semester. Studentenes egeninnsats var god - flere av studentene hadde praktisk erfaring og kunne bidra med gode eksempler og refleksjoner. Det har vært lagt opp til at studentene skal arbeide i mindre grupper for å få til gode relasjoner og diskusjoner. Studentene har delt erfaringer og bidratt til et godt læringsmiljø. Gjesteforeleser fra Veidekke, Biblioteket ved NTNU i Ålesund og Peab K. Nordang AS ble svært godt mottatt av studentene. Vurderingsformer:Studentene leverer en prosjektoppgave som gjøres i gruppe på inntil 5 studenter, basert på litteratur fra (hovedsaklig) pensum. Prosjektoppgaven presenteres i plenum. Studentene gis direkte tilbakemelding og kan/ skal gjøre endringer. Her kan studentene anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger. Studentene jobber med oppgaven over 8 uker, og får mulighet til å gå dypere i en selvvalgt problemstilling og tema.

NTNU:TIA:REST

Institutt for havromsoperasjoner og byggteknikk

Department of Ocean Operations and Civil Engineering

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk arbeidskrav: <ul><li>Prosjektoppgave 1 gjøres individuelt ved hjelp av 4D programvare.</li></ul>Eksamen:<ul><li>Prosjektoppgave 2 gjøres i gruppe på inntil 5 studenter, og skal være basert på litteratur fra pensum. Prosjektoppgaven presenteres i plenum. Studentene gis direkte tilbakemelding og kan/ skal gjøre endringer. </li></ul>

Anbefalte forkunnskaper

Faglig innhold

Samhandling - Hva samhandling er, hvem man bør samhandle med, hvorfor samhandling er viktig og hvordan lykkes med samhandling.Den digitale byggeprosessenProsjekt som arbeidsform: hva er et prosjekt, prosjektorganisering og prosjektorganisasjonenSamspillet i byggeprosessen frå A til ÅBærekraftig prosjektutvikling

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kandidaten har kunnskap om:<ul><li>samhandling i prosjekter: vite hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid (samhandlingsmodeller)</li><li>den digitale byggeprosessen</li><li>prosjekt som arbeidsform: hva er et prosjekt, prosjektorganisering og prosjektorganisasjonen</li><li>samspillet i byggeprosessen fra A til Å</li><li>bærekraftig prosjektutvikling</li></ul>Ferdigheter:<ul><li>kunne anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

<ul><li>Flere gruppediskusjoner</li><li>Smart City Lab </li><li>Case</li><li>Det legges opp til korte forelesningsseanser der litteratur og praktiske problemstillinger blir presentert.</li></ul>

Obligatorisk arbeidskrav

Samhandling og prosjektledelse

Prosjektstyring i bygg og anlegg

Bachelor i ingeniørfag - bygg

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(21917)/FieldValuesAsText

Det har vært god kvalitet i emnet. Studentene har fått innblikk i fagområdene samhandling og prosjektledelse, og hvordan fremme samhandling i prosjektarbeid ved hjelp av Synchro 4D.Emnet starter med en introduksjon der studentene får presentert læringsutbyttet.Litteratur er relevant i forhold til en ingeniørs rolle i prosjektbaserte organisasjoner eller i prosjekter. Den digitale byggeprosessen gir en innføring i Synchro 4D. Sammenhengen mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte er ivaretatt ved å beskrive ingeniøren sin rolle med fokus på hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid.

Undervisning:Det ble gjennomført fysisk undervisning. Det ble lagt opp til korte forelesningsseanser der litteratur og praktiske problemstillinger ble presentert. Flere gruppediskusjoner og ulike case ga rom for refleksjon i tillegg til å kunne anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger. Studentene var motiverte. Studentene ble inndelt i grupper og gjennomførte gruppediskusjoner for så å presentere det de hadde kommet frem til i plenum. Studentenes egeninnsats var god - flere av studentene hadde praktisk erfaring og kunne bidra med gode eksempler og refleksjoner. Det har vært lagt opp til at studentene skal arbeide i mindre grupper for å få til gode relasjoner og diskusjoner. Studentene har delt erfaringer og bidratt til et godt læringsmiljø. Gjesteforeleser fra Veidekke ble svært godt mottatt av studentene. Vurderingsformer:Studentene leverer en prosjektoppgave som gjøres i gruppe på inntil 5 studenter, basert på litteratur fra (hovedsaklig) pensum. Prosjektoppgaven presenteres i plenum. Studentene gis direkte tilbakemelding og kan/ skal gjøre endringer. Her kan studentene anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger.

Obligatorisk arbeidskrav: <ul><li>Prosjektoppgave Synchro 4D - gjøres individuelt</li></ul>Eksamen:<ul><li>Prosjektoppgave gjøres i gruppe på inntil 5 studenter, og skal være basert på litteratur fra pensum. Prosjektoppgaven presenteres i plenum. Studentene gis direkte tilbakemelding og kan/ skal gjøre endringer. </li></ul>

Forkunnskapskrav

Opptakskravet for bachelor i ingeniørfag

Samhandling - Hva samhandling er, hvem man bør samhandle med, hvorfor samhandling er viktig og hvordan lykkes med samhandling.Den digitale byggeprosessenProsjekt som arbeidsform: hva er et prosjekt, prosjektorganisering og prosjektorganisasjonenSamspillet i byggeprosessen frå A til ÅBærekraftig prosjektutvikling

Kandidaten har kunnskap om:<ul><li>samhandling i prosjekter: vite hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid (samhandlingsmodeller)</li><li>den digitale byggeprosessen</li><li>prosjekt som arbeidsform: hva er et prosjekt, prosjektorganisering og prosjektorganisasjonen</li><li>samspillet i byggeprosessen fra A til Å</li><li>bærekraftig prosjektutvikling</li></ul>Ferdigheter:<ul><li>kunne anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer</li></ul>

<ul><li>Flere gruppediskusjoner</li><li>Smart City Lab </li><li>Case</li><li>Det legges opp til korte forelesningsseanser der litteratur og praktiske problemstillinger blir presentert.</li></ul>

Obliatorisk arbeidskrav

Bachelor i ingeniørfag, bygg

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16421)/FieldValuesAsText

Det har vært god kvalitet i emnet. Studentene har fått innblikk i fagområdene samhandling og prosjektledelse, og hvordan fremme samhandling i prosjektarbeid ved hjelp av Synchro 4D.

Ja, BYGA2020 Samhandling og prosjektledelse ble etablert høsten 2020. Litteratur er relevant i forhold til en ingeniørs rolle i prosjektbaserte organisasjoner eller i prosjekter. Den digitale byggeprosessen gir en innføring i Synchro 4D.  Emnet starter med en introduksjon der studentene får presentert læringsutbyttet. Sammenhengen mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte er ivaretatt ved å beskrive ingeniøren sin rolle med fokus på hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid.

Det ble gjennomført digital undervisning. Det ble lagt opp til korte forelesningsseanser der litteratur og praktiske problemstillinger ble presentert. Flere gruppediskusjoner og ulike case ga rom for refleksjon i tillegg til å kunne anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger. Studentene var motiverte på tross av digital undervisning. Studentene ble inndelt i grupper og gjennomførte gruppediskusjoner for så å presentere det de hadde kommet frem til i plenum. Studentenes egeninnsats var god - flere av studentene hadde praktisk erfaring og kunne bidra med gode eksempler og refleksjoner. Det har vært lagt opp til at studentene skal arbeide i mindre grupper for å få til gode relasjoner og diskusjoner. Studentene har delt erfaringer og bidratt til et godt læringsmiljø.

Studentene leverer en prosjektoppgave som gjøres i gruppe på inntil 5 studenter, og skal være basert på litteratur fra pensum. Prosjektoppgaven presenteres i plenum. Studentene gis direkte tilbakemelding og kan/ skal gjøre endringer. Her kan studentene anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger.

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

2 obligatoriske øvinger. Øvingene må være godkjente før studenten kan framstille seg til eksamen.
Utsatt eksamen kan gjøres muntlig.


Samhandling  Hva samhandling er, hvem man bør samhandle med, hvorfor samhandling er viktig og hvordan lykkes med samhandling.
Prosjektdefinisjoner  
Prosjektorganisering 
Prosjektorganisasjonen
Byggeprosessen fra A til Å
Administrative prosesser
Økonomiske prosesser
Offentlige prosesser
HMS 



Kunnskap
Kandidaten har kunnskap om:
- samhandling i prosjekter: vite hvilken adferd, hvilke holdninger og hvilke teknikker som kan 
brukes for å fremme samhandling i prosjektarbeid.
- nye samhandlingsmodeller med bruka av digitale verktøy
- prosjekt som arbeidsform: hva er et prosjekt, prosjektorganisering og prosjektorganisasjonen
- byggeprosessen fra A til Å
- administrative prosesser
- økonomiske prosesser
- offentlige prosesser
- HMS 

Ferdigheter
Kandidaten:
- kan anvende faglig kunnskap og resultat fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger

Generell kompetanse 
Kandidaten kan:
- kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både
skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante utrykksformer
- formidle egne faglige vurderinger på området



Obligatoriske arbeidskrav

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10827)/FieldValuesAsText

Samhandling og prosjektledelse - BYGA2020