0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet BMPA4015 har det vært spennende å undervise på. Mange dyktige studenter med lang erfaring fra offentlig sektor. Dette muliggjør dialog med studentene om utfordringer/utviklingstrekk innen offentlig sektor. Studentene ønsker mer fokus på akademisk skriving da dette er delvis ukjent stoff. Et av opplæringsmålene i studieplanen er er at studentene skal kunne "analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning". Ettersom studiet rekrutterer studenter som ikke er vant med å skrive akademiske tekster, burde dette temaet fått større plass. Eksamensbesvarelsene i emnet viste at studentene hadde tilegnet seg mye kunnskap og at de greide å anvende denne på en konstruktiv måte i analyser og drøftinger.

Som skrevet ovenfor har studentene i stor grad oppnådd læringsutbytte som står i læreplanen. Det at studiet rekrutterer fra flere ulike sektorer innen offentlig sektor som helse-, utdanning- og sosialsektor, politi, forsvar m.fl. gir et godt grunnlag for å få til konstruktive samtaler om utviklingstrekk og utfordringer som offentlig sektor har.

Akademisk skriving bør vektlegges mer på emnet.

NTNU:TIA:REST

NTNU Handelshøyskolen

NTNU Business School

Norsk

Mer om vurdering

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til eksamen, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet i gruppe på to eller tre personerVURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skrives individuelt skal være en selvstendig behandling av et gitt tema som tas opp i undervisningen, og bør ha et omfang på 15 til 20 sider.NY/UTSATT EKSAMEN: I henhold til gjeldende lover, forskrifter og reglement. Utsatt eksamen kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær eksamen.OBLIGATORISK ARBEIDSKRAV: For å kunne få gå opp til eksamen er det krav om 70 % oppmøtet i emnet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter opptatt ved studieprogrammet Master of Public Administration.

Anbefalte forkunnskaper

Faglig innhold

EEmnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjonsmessige og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til ledelse og styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse.- Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver- Strategiske utfordringer og krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor- Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling- Strategiutvikling, bærekraftig utvikling, innovasjon og endring- Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige forhold- Organisasjonsendringer og endringsledelse

Kursmateriell

Pensum vil bli lagt ut på Blackboard ved emneoppstartHovedbøkerBolman, Lee G. og Terrence E. Deal (2018): Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse: Strukturer, sosiale relasjoner, politikk og symboler. 6. utg. Oslo, Gyldendal akademisk ISBN 978-82-05-45851-2 468 s.Meyer, Christine og Normann, Victor (2019): Ikke for å konkurrere- Strategi for fellesskapets tjenere. Fagbokforlaget, Bergen

Læringsutbytte

KunnskaperKandidaten:<ul><li>har avansert kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på organisering og styring</li><li>har inngående kunnskap om sentrale forhold ved offentlig styring</li><li>kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagfeltet organisasjon og ledelse</li><li>har inngående forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om hvilke strategiske utfordringer offentlig sektor i Norge står overfor med fornyede krav til offentlig styring og innsikt i og forståelse av hvordan slike utfordringer kan møtes</li></ul>FerdigheterKandidaten:<ul><li>kan analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning</li><li>kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver</li><li>kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer</li><li>kan bidra til en bærekraftig utvikling, innovasjon og lede endring</li></ul>Generell kompetanseKandidaten:<ul><li>kan anvende sine teoretiske, metodiske og erfaringsbaserte kunnskaper og utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av offentlig styring i egen virksomhet,</li><li>kan bidra til styring og utvikling av virksomheter innen offentlig sektor gjennom å utvikle og lede strategiske prosesser</li><li>kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen vil være problemorientert og det vil bli lagt stor vekt på å trekke inn konkrete eksempler. I tillegg til forelesninger vil det benyttes casediskusjoner og gruppearbeid. 

Fagnotat

Organisasjon og strategisk ledelse

Økonomi og administrasjon

Master of Public Administration

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(21886)/FieldValuesAsText

Emnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjons- og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til ledelse og styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse.Innholdet i studiet kan kort oppsummeres slik:- Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver- Strategiske utfordringer og krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor- Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling- Strategiutvikling, bærekraftig utvikling, innovasjon og endring- Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige forhold- Organisasjonsendringer og endringsledelse Studentenes kunnskaper og forståelse av emnet organisasjon og ledelse er «sprikende». Noen har gode forutsetninger, andre har nesten ingen kunnskap om emne ved oppstarten. Sammenlignet med tidligere kull er studentmassen blitt mer heterogen, noe som er utfordrende i forhold nivå og hvor mye tid som skal brukes på grunnbegreper og sentrale temaer innen organisasjon og ledelse. Det bør vurderes om å be studenter som ikke kjenner fagområdet fra tidligere om å lese ei grunnbok i fagområdet før oppstart på studiet. I offentlig sektor stilles det krav til reformer, fornying og innovasjon noe som påvirker både praksis i kommuner og andre offentlige virksomheter. Dette temaet har også fått større plass i studiet. Vi har også innført nye lærebøker som trekker inn empiriske studier av endringene som skjer i offentlig sektor, dette for å nyansere bildet av endringsprosessene.

De generelle læringsutbytte beskrives i fagplanen på denne måten: Kunnskaper Kandidaten:<ul><li>har avansert kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på organisering og styring</li><li>har inngående kunnskap om sentrale forhold ved offentlig styring</li><li>kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagfeltet organisasjon og ledelse</li><li>har inngående forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om hvilke strategiske utfordringer offentlig sektor i Norge står overfor med fornyede krav til offentlig styring og innsikt i og forståelse av hvordan slike utfordringer kan møtes</li></ul> Ferdigheter Kandidaten:<ul><li>kan analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning</li><li>kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver</li><li>kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer</li><li>kan bidra til en bærekraftig utvikling, innovasjon og lede endring</li></ul> Generell kompetanse Kandidaten:<ul><li>kan anvende sine teoretiske, metodiske og erfaringsbaserte kunnskaper og utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av offentlig styring i egen virksomhet,</li><li>kan bidra til styring og utvikling av virksomheter innen offentlig sektor gjennom å utvikle og lede strategiske prosesser</li><li>kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling</li></ul> Målsettingen med studiet er å bidra til at studentene får en helhetlig forståelse av organisasjons- og ledelsesmessige utfordringer innen offentlig sektor. Eksamensresultatet kan tolkes som at studentene i ulike grad har oppnådd dette.

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til eksamen, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet i gruppe på to eller tre personer

VURDERINGER: Prosjektoppgave.  Paper som skrives individuelt skal være en selvstendig behandling av et gitt tema som tas opp i undervisningen, og bør ha et omfang på 15 til 20 sider. 

NY/UTSATT EKSAMEN: I henhold til gjeldende lover, forskrifter og reglement. Utsatt eksamen kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær eksamen.

OBLIGATORISK ARBEIDSKRAV: For å kunne få gå opp til eksamen er det krav om 70 % oppmøtet i emnet.

Emnet er kun tilgjengelig for studenter opptatt ved studieprogrammet Master of Public Administration

Emnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjonsmessige og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse.
-Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver
-Krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor
-Institusjoner som redskap for atferdsstyring
-Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling
-Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige   forhold
-Organisasjonsendringer og endringsledelse 


Pensum
Bøker
Bolman, Lee G. og Terrence E. Deal (2018): Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse:Strukturer, sosiale relasjoner, politikk og symboler. 6. utg. Oslo, Gyldendal akademisk 
ISBN 978-82-05-45851-2									468 s.
									
Busch, Tor (2012): Verdibasert ledelse i offentlige profesjoner. Bergen, Fagbokforlaget.		
ISBN 978-82-450-1351-1									157 s.
Christensen, Søren og Poul Erik Daugaard Jensen (2008): Kontrol i det stille: om magt 
og ledelse. 3. udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur. 						111 s.
ISBN 978-87-593-1383-1									
Jacobsen, Dag Ingvar (2018). Organisasjonsendringer og endringsledelse (3. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 4, 5, 6, 7 og 8 								
152 s.
ISBN 978-82-450-1332-0
Scott, W. Richard (2014): Institutions and organizations: ideas, interests, and identities.		 96 s. 
4th ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage. Kap. 3, 4 og 6. 						
ISBN 978-1-4522-4222-4	
Artikkelsamling (vil bli lagt ut på Blackboard)
Andersen, Niels Åkerstrøm & Born, Aanders W. (2005): Kærlig ledelse. Nordiske Organisasjonsstudier (nos), 7(3-4), 161-186. 
Donaldson, Lex (2003): "Organization theory as a positive science". I: Tsoukas, Haridimos
and Christian Knudsen (eds.): The Oxford handbook of organization theory, Oxford :
Oxford university press, s. 39-62								 24 s.
								
Greve, Carsten og Niels Ejersbo (2011): "Den offentlige sektor på kontrakt: temaer,
erfaringer og udfordringer". I: Busch, Tor ... [et al.](red.): Modernisering av offentlig sektor:
trender, ideer og praksiser, Oslo: Universitetsforlaget, s. 120-132				 13 s.
Hatch, Mary Jo and Dvora Yanow (2003): "Organization theory as an interpretive science".	
I: Tsoukas, Haridimos and Christian Knudsen (eds.): The Oxford handbook of organization	 25 s.
theory, Oxford : Oxford university press, s. 63-87	
Klausen, Kurt Klaudi (2013): Public Administration, New PA, NPM, NPG: Whats in a name. 	
I Busch, T. (et al): Public Management in the Twenty-first Century. Oslo: Universitetsforlaget
s. 46  59											 14 s.
Røvik, Kjell Arne (2014). Translasjon - en alternativ doktrine for implementering. I K. A. Røvik, 
E. M. Furu & T. V. Eilertsen (Red.), Reformideer i norsk skole: spredning, oversettelse og implementering (s. 403 - 417): Cappelen Damm akademisk. 					 15 s.
Røvik, Kjell Arne (2011). From Fashion to Virus: An Alternative Theory of Organizations' 
Handling of Management Ideas. Organization Studies, 32(5), 631 - 653.				 23 s.
Vabo, Signy I. (2014). Velferdens organisering - mellom styring, ledelse og læring. I S. I. Vabo 
& M. Vabø (Red.), Velferdens organisering (s. 175 - 197). Oslo: Universitetsforlaget. 		 24 s.
Anbefalt støttelitteratur									
							
Amundsen, Oscar,  Kongsvik, Trond Ø. og Keeping, David (2016). Endringskynisme: og kunsten 
å skape god endringspraksis (2. utg. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk.
Keast, Roby, Myrna Mandell og Robert Agranoff (red) (2014): Network Theory in the public 
sector. Building new theoretical frameworks. London: Routledge. 		 
Klev, Roger og Vie, Ola E. (2014). Et praksisperspektiv på ledelse. Oslo: Cappelen Damm akademisk.
Meyer, Christine B. og Stensaker, Inger G. (2011). Endringskapasitet. Bergen: Fagbokforlaget
					


Undervisningen vil være problemorientert og det vil legges stor vekt på å trekke inn konkrete eksempler. I tillegg til forelesninger vil det benyttes casediskusjoner og gruppearbeid. Undervisningen vil bli samordnet med de øvrige kjerneemner slik at enkelte samlinger får et tydelig integrasjonspreg.

Kunnskaper 
Kandidaten:
-har avansert kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på organisering og styring
-har inngående kunnskap om sentrale forhold ved offentlig styring 
-kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagfeltet organisasjon og ledelse 

Ferdigheter
Kandidaten:
- kan analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning
- kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver
- kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer.


Generell kompetanse
Kandidaten:
- kan oppdatere sine kunnskaper innen emnet gjennom aktivt å søke kilder for dette
-kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling
-kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter.



Organisasjon og ledelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10800)/FieldValuesAsText

Emnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjons- og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til ledelse og styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse.Innholdet i studiet kan kort oppsummeres slik:- Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver- Strategiske utfordringer og krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor- Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling- Strategiutvikling, bærekraftig utvikling, innovasjon og endring- Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige forhold- Organisasjonsendringer og endringsledelse Studentenes kunnskaper og forståelse av emnet organisasjon og ledelse er «sprikende». Noen har gode forutsetninger, andre har nesten ingen kunnskap om emne ved oppstarten. Sammenlignet med tidligere kull er studentmassen blitt mer heterogen, noe som er utfordrende i forhold nivå og hvor mye tid som skal brukes på grunnbegreper og sentrale temaer innen organisasjon og ledelse. Det bør vurderes om å be studenter som ikke kjenner fagområdet fra tidligere om å lese ei grunnbok i fagområdet før oppstart på studiet. I offentlig sektor stilles det krav til reformer, fornying og innovasjon noe som påvirker både praksis i kommuner og andre offentlige virksomheter. Dette temaet har også fått større plass i studiet. Vi har også innført nye lærebøker som trekker inn empiriske studier av endringene som skjer i offentlig sektor, dette for å nyansere bildet av endringsprosessene.

<h3>Læringsutbytte</h3>De generelle læringsutbytte beskrives i fagplanen på denne måten: Kunnskaper Kandidaten:<ul><li>har avansert kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på organisering og styring</li><li>har inngående kunnskap om sentrale forhold ved offentlig styring</li><li>kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagfeltet organisasjon og ledelse</li><li>har inngående forsknings- og erfaringsbasert kunnskap om hvilke strategiske utfordringer offentlig sektor i Norge står overfor med fornyede krav til offentlig styring og innsikt i og forståelse av hvordan slike utfordringer kan møtes</li></ul> Ferdigheter Kandidaten:<ul><li>kan analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning</li><li>kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver</li><li>kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer</li><li>kan bidra til en bærekraftig utvikling, innovasjon og lede endring</li></ul> Generell kompetanse Kandidaten:<ul><li>kan anvende sine teoretiske, metodiske og erfaringsbaserte kunnskaper og utvikle en analytisk og reflektert tilnærming i utøvelse av offentlig styring i egen virksomhet,</li><li>kan bidra til styring og utvikling av virksomheter innen offentlig sektor gjennom å utvikle og lede strategiske prosesser</li><li>kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling</li></ul> Målsettingen med studiet er å bidra til at studentene får en helhetlig forståelse av organisasjons- og ledelsesmessige utfordringer innen offentlig sektor. Eksamensresultatet kan tolkes som at studentene i ulike grad har oppnådd dette.

Emnet endres fra 2023. Det blir tatt inn i det nye emnet «BMPA4015 «Organisasjon og strategisk ledelse»

OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV: For å få gå opp til eksamen, må studenten ha fått godkjent et fagnotat (ca. 10 sider) skrevet i gruppe på to eller tre personerVURDERINGER: Prosjektoppgave. Paper som skrives individuelt skal være en selvstendig behandling av et gitt tema som tas opp i undervisningen, og bør ha et omfang på 15 til 20 sider.NY/UTSATT EKSAMEN: I henhold til gjeldende lover, forskrifter og reglement. Utsatt eksamen kan ha en annen vurderingsordning enn ordinær eksamen.OBLIGATORISK ARBEIDSKRAV: For å kunne få gå opp til eksamen er det krav om 70 % oppmøtet i emnet. Emnet er kun tilgjengelig for studenter opptatt ved studieprogrammet Master of Public Administration

Emnet skal bidra til å utvikle en helhetlig forståelse for de organisasjonsmessige og ledelsesmessige problemstillinger knyttet til styring i og av offentlige virksomheter. Det vil bli lagt vekt på at studentene skal tilegne seg innsikt i alle relevante aspekter av faget organisasjon og ledelse.-Organisasjonsforståelser og styringsperspektiver-Krav til reformer, fornying og innovasjon i offentlig sektor-Institusjoner som redskap for atferdsstyring-Intra- og inter-organisatorisk relasjoner sett i et styringsperspektiv, samt tverrsektoriell utvikling-Ulike tilnærminger til analyse av organisasjoner og ledelsesmessige forhold-Organisasjonsendringer og endringsledelse

Pensum vil bli lagt ut på Blackboard ved emneoppstartHovedbokBolman, Lee G. og Terrence E. Deal (2018): Nytt perspektiv på organisasjon og ledelse: Strukturer, sosiale relasjoner, politikk og symboler. 6. utg. Oslo, Gyldendal akademisk ISBN 978-82-05-45851-2     468 s.

KunnskaperKandidaten:<ul><li>har avansert kunnskap om sentrale organisasjonsmessige og ledelsesmessige perspektiver på organisering og styring</li><li>har inngående kunnskap om sentrale forhold ved offentlig styring</li><li>kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagfeltet organisasjon og ledelse</li></ul>FerdigheterKandidaten:<ul><li>kan analysere og bruke eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagfeltet og arbeide selvstendig med praktiske og teoretisk problemløsning</li><li>kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og perspektiver</li><li>kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer</li></ul>Generell kompetanseKandidaten:<ul><li>kan oppdatere sine kunnskaper innen emnet gjennom aktivt å søke kilder for dette</li><li>kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling</li><li>kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter.</li></ul>

Undervisningen vil være problemorientert og det vil bli lagt  stor vekt på å trekke inn konkrete eksempler. I tillegg til forelesninger vil det benyttes casediskusjoner og gruppearbeid. Undervisningen vil bli samordnet med de øvrige kjerneemner slik at enkelte samlinger får et tydelig integrasjonspreg.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16396)/FieldValuesAsText

Organisasjon og strategisk ledelse - BMPA4015