0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Ingen endringer ble gjort på dette kurset i 2023.

Faglærere er godt fornøyd med læringsutbyttet hos studentene. Basert på anbefalinger fra referansegruppen og egne vurderinger vil vi gjennomføre noen mindre justeringer på R seminarer og forsøk i 2024.

NTNU:TIA:REST

Institutt for biologi

Department of Biology

Ingen hjelpemidler tillatt.

Engelsk

Mer om vurdering

Final exam counts for 100% of the total grade of the course. Only students with approved mandatory activities will be allowed to take the exam. Retake of the final exam for improvement of grade can be done the following semester. In this case, the written exam can be changed to an oral exam. Mandatory activities from previous semester may be approved by the department.

Faglig innhold

The course covers properties of water and the significance of these properties for the structuring of plants and animals on the individual-, population- and community level. The course covers spatial and temporal variation in natural ecosystems, including effects of human activity and climate change. Important topics include an overview over the most important groups of organism, community structure, and control of communities through top-down (predator control) and bottom-up mechanisms (available food).

Læringsutbytte

KNOWLEDGE:<ul><li>Basic limnology and water quality.</li><li>Overview of major functional groups of organisms in freshwater</li><li>Effects of land use, climate change and other anthropogenic sources of influence on freshwater ecosystems</li><li>Effects of abiotic factors on eco-physiology and life history of freshwater organisms</li><li>Effects of abiotic factors on trophic interactions, with emphasis on competition, predation and parasitism</li><li>Phenotypic responses to trophic interactions</li><li>The role of bottom-up vs. top-down regulation in freshwater food webs</li></ul>SKILLS AQUIRED:<ul><li>Critical evaluation of primary literature</li><li>Applying key methods for fish and zooplankton surveys</li><li>Use of the program R for analyses of data</li><li>Conducting laboratory experiments using aquatic organisms</li><li>Analysing and reporting data from lab- and field studies of aquatic organisms</li></ul>GENERAL COMPETENCE:<ul><li>The course gives a special competence linked to environmental problems in freshwater and the regulatory mechanisms for management of freshwater</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Lectures: 18 hoursField course: 3 daysLab experiments : 10 hoursSeminars: 24 hoursExperimental work: 20 hoursAnalyzing and reporting experimental results: 10 hoursTotal expected workload: ca. 225 hours

Field Report

Lab Report

Ferskvannsøkologi

Biodiversitet

Biologi

Zoologi

Økologi

Ocean Resources (Master's Programme)

Lektorutdanning i realfag for trinn 8 – 13

Biologi - doktorgrad (ph.d.)

Natural Resources Management (Master's Programme)

Biology (Master's Programme)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24283)/FieldValuesAsText

Vurdering i dette emnet vil bli endret i 2022. Vi vil beholde de to innleveringsrapportene, men disse vil nå bli vurdert til bestått/ikke bestått, slik at eksamen blir tellende 100%. Eksamen vil da i tillegg til å dekke teoripensum inkorporere testing av kunnskaper/ferdigheter som studentene skulle ha tilegnet seg i forbindelse med arbeidet med rapportene.

Tiltak

Endring i vurdering

Vi endret vurdering i emnet i 2022 som beskrevet i fjorårets rapport, og dette fungerte bra. Vi vil derfor videreføre denne ordningen. En annen endring som ble gjort i 2022 var å flytte gjennomføring av forsøk på lab samt arbeidet med de to rapportene til første halvdel av semesteret, og så konsentrere teorigjennomgang til andre halvdel. På denne måten blir det en større kontinuitet mellom feltkurset, som må gjennomføres i starten av semesteret på grunn av årstidsvariasjon i vær, og rapportskrivingen som behandler data fra dette kurset samt forsøket som følger opp resultater fra feltkurset. Vi vurderer det dit at dette gir studentene en fordel i forhold til innlæring av de praktiske ferdighetene, til tross for en av kommentarene fra studentevalueringen som tilsier at de heller ville hatt teorien på forhånd. Det er imidlertid ikke mulig å flytte feltkurset til senere på høsten, og teoridelen av kurset er heller ikke noe studentene trenger for å få utbytte av den praktisk delen. Vi kommer derfor til å kjøre den samme rekkefølgen på de ulike delene i 2023, men vil være tydeligere på å kommunisere hvorfor dette gjøres på denne måten i starten av semesteret.

Dette kurset har nå en bra balanse mellom praktiske oppgaver og teori som gir en god introduksjon til ferskvannsøkologi, men også mer generisk kunnskap og ferdigheter som brukes innen økologi. Studentene gir også gode tilbakemeldinger med hensyn på både innhold og læringsaktiviteter.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18791)/FieldValuesAsText

I 2021 gjorde vi følgende tiltak:<ul><li>Innføring av to innleveringsoppgaver, hvor hver teller 25% av endelig karakter: Den ene av disse var basert på data fra feltkurs, og den andre fra laboratorieforsøk.</li><li>Noe reduksjon av teoretisk pensum</li><li>Flytting av tidspunkt for laboratorieforsøk til tidligere i semesteret</li></ul> Motivasjonen bak disse tiltakene var todelt. For det første ville vi gi studentene en økt fokus på opplæring i praktiske ferdigheter som er spesielt for ferskvannsøkologi (spesielt felt- og laboratorie metoder), samt ferdigheter som er mer generelt for økologi (analyser og rapportering av data). I tillegg ansåg vi at deler av det teoretiske pensum som tidligere hadde blitt undervist i dette emnet var i for stor grad generelt for økologi, og overlappende med innholdet i andre emner.

Vi vil nevne at det desverre ikke ble levert rapport fra referansegruppen dette semesteret. Dette skyldes primært at ansvarlig faglærer (Einum) var bortreist (sabbatsår), og at vikarer ved en inkurie ikke hadde fått beskjed om å organisere dette.

The course covers properties of water and the significance of these properties for the structuring of plants and animals on the individual-, population- and community level. The course covers spatial and temporal variation in natural ecosystems, including effects of human activity and climate change. Important topics include an overview over the most important groups of organism, community structure, and control of communities through top-down (predator control) and bottom-up mechanisms (available food). 

KNOWLEDGE Basic limnology and water quality. Overview of major functional groups of organisms in freshwater Effects of land use, climate change and other anthropogenic sources of influence on freshwater ecosystems Effects of abiotic factors on eco-physiology and life history of freshwater organisms Effects of abiotic factors on trophic interactions, with emphasis on competition, predation and parasitism Phenotypic responses to trophic interactions The role of bottom-up vs. top-down regulation in freshwater food webs SKILLS AQUIRED Critical evaluation of primary literature Applying key methods for fish and zooplankton surveys Use of the program R for analyses of data Conducting laboratory experiments using aquatic organisms Analysing and reporting data from lab- and field studies of aquatic organisms GENERAL COMPETENCE The course gives a special competence linked to environmental problems in freshwater and the regulatory mechanisms for management of freshwater

Godkjent feltkurs

Lektorutdanning i realfag - masterstudium (5-årig)

Biologi - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13234)/FieldValuesAsText

Ferskvannsøkologi - BI3037