0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Kvalitetetn i emne vurderes som god, og kvaliteten er ivaretatt av flere faktorer :1) Pensumbok:Kommunikasjon i Relasjoner av Eide og Eide er en pensum bok som brukes av flere helseutdanninger. Boka er skrevet av annerkjente forfattere med tydelig og relevant språk og faglig innhold. Boka inneholder gode eksempler på relevante situasjoner og oppgaver som fremmer og stimulerer refleksjon over kommunikasjon mellom mange "typer" pasienter og helsepersonell.2) pedagogiske metoder : er beskrevet under undervisingsformer3) kontinuerlig evaluering ved hjelp av student- inkludering4) Personlig og genuint interesse for dette meget viktige emne, noe som gjenspeiles i undervisning, og tilbakemelding fra studenter i referansegruppe rapport

<ul><li>Læringsmålene Er oppdaterte og relevante, og kommunisert til studentene muntlig og skriftlig i form av at de er tilgjengelig på første siden på Blackboard, samt at de er knyttet til læringsutbyttet, og gjennomgås i oppsummeringen. Eksamensspørsmål er direkte knyttet til læringsmål og gjenspeiler godt læringsutbyttet i faget. </li></ul>

<ul><li>Undervisnings- og læringsaktivitetene: Variert og studentaktive undervisningsmetoder benyttes i faget. Timene deles opp i korte presentasjoner, gruppediskusjoner, gruppeoppgaver, og Kahoot spørsmål. Det ble også utført en seminar dag sammen med alle første års sykepleiestudenter. Variasjon skaper interesse, og bidrar til at studentene blir motiverte og interessert i faget. Studentenes egeninnsats og motivasjon opprettholdes med obligatoriske oppgaver ogjennom hele semesteret.</li><li>100 % gjennomføringsprosent i faget</li><li>2 eksterne forelesere som er spesialister på hver sitt område hadde undervisning i høst 2019. En barnepedagog som tok for seg kommunikasjon med barn generelt og i blodprøvetakingssituasjoner spesielt. Tverrkulturell forståelse var det andre to tema med hver sin ekspert. </li></ul>

Vurderingsformene: Muntlig eksamen i gruppeform, der hver student i gruppen må individuelt svare på 4-5 spørsmål. I forkant av eksamen ble det laget en presisering av læringsmål i faget i form av spørsmål til å hjelpe studentene å forberede seg til eksamen. Dette er i tråd med at undervisnings- og læringsaktivitetene, er godt knyttet opp mot og er i samsvar med læringsmålene, slik at studentene prøves på en hensiktsmessig måte som bidrar til studentenes læring.

NTNU:TIA:REST

Department of Biological Sciences Ålesund

Institutt for biologiske fag Ålesund

Ingen hjelpemidler tillatt.

Norsk

Faglig innhold

Kommunikasjonsteori

Kommunikasjon i grupper og organisasjoner

Helsevesenets oppbygging

Kommunikasjon mellom bioingeniør, pasient og andre helseprofesjoner

Tverrkulturell kommunikasjon

Samarbeid og konfliktløsning

Innføring i vitenskapsteori og metode

Taushetsplikt

Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS)

Digital kommunikasjon

Læringsutbytte

Læringsutbytte - Kunnskap:

Studenten skal ha grunnleggende kunnskap om kommunikasjonsteorier og kommunikasjonsformer.

Studenten skal ha kunnskap om oppbygging av helsesystemet i Norge 

Studenten skal tilegne seg kunnskap om kommunikasjon mellom bioingeniør, pasient og andre helseprofesjoner.

Studenten skal tilegne seg kunnskap om kommunikasjonsutfordringer mellom forskjellig aldersgrupper og kulturer.

Studenten skal ha kunnskap om utfordringer i forhold til tverrprofesjonelt samarbeid

Studenten skal tilegne seg kunnskap om digitalt kommunikasjonsverktøy mellom bioingeniør og andre helseprofesjoner.

Studenten skal tilegne seg kunnskap om regler for taushetsplikt for bioingeniører

Studenten skal ha kunnskap om  Biobank      

Læringsutbytte - Ferdigheter:

Studenten skal ha oppøvd evnen til kommunikasjonsferdigheter, og kommunikasjonsstrategier.

Studenten skal ha oppøvd evnen til aktiv lytting, lagarbeid, og konfliktløsning.

Studenten skal ha oppøvd anvendelse av vitenskapelig metode på praktiske og teoretiske problemstillinger.

       

Læringsutbytte - Kompetanse:

Studenten skal ha tiegnet seg en forståelse omkring bruk av kommunikasjon i helsesektoren.

Læringsformer og aktiviteter

Pedagogiske metoder:

Forelesninger, gruppearbeid, prosjekter, simulering        

Obligatoriske arbeidskrav:

Obligatorisk (80%) oppmøte til undervisningen. Obligatorisk prosjektarbeid.

Obligatorisk arbeidskrav

Kommunikasjon, samhandling og konflikthåndtering

Bioingeniør

Bachelor i Bioingeniørfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(262)/FieldValuesAsText

Kommunikasjon, samhandling og konflikthåndtering - BI102009