0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet gir en innføring i bruk av biomekanikk i analyse av menneskelig bevegelser. Gjennom øvinger skal studentene lære å analysere krefter (statikk og dynamikk) som skaper bevegelse (kinematikk). Emnet fokuserer på anvendelse av analysene ved hjelp av demonstrasjoner på bevegelsesanalyse ved bruk av kraftplater, 3D kamerasystem, og video-vektor analyse.

Læringsutbytte i Biomekanikk er tydlig beskrevet i <a href="https://www.ntnu.no/studier/emner/BEV2005#tab=omEmnet" target="_blank">emner på nett</a>. Dette læringsutbytte blir også muntlig informert til studentene i første introduksjonsforelesning i emnet. Det blir også gjennomført en forventningsavklaring om hva studentene kan forvente av emnet og dets faglærer/LAOS og hva faglærer/LAOS kan forvente av studentene. Det har vært en vedvarende utfordring med flere emner i Bachelorprogramet i Bevegelsesvitenskap (BBEV) at læringsutbyttene i mindre grad bygger på hverandre. Dette gjelder også BEV2005. Emnet kunne ha vært bedre koordinert med parallelle emnene i 3. semester "BEV2101: Måling av fysisk aktivitet" og "BEV2006: Trening og prestasjon". Læringsutbytte fra BEV2005: Biomekanikk burde også i større grad bli anvendt i BBEV emner som kommer i 4. og 6. semester for at studentene på sikt skal kunne videreutvikle kompetansen sin. En større revisjon av BBEV er under planlegging for å imøtekomme disse svakhetene. Studentene raporterer at de er fornøyd med læringsutbytte i BEV2005, men at de ønsker større sammenheng mellom læringsutbytte av BBEV emner slik at de bygger på hverandre og gir større dybdekompetanse.

"BEV2005: Biomekanikk" blir undervist med en kombinasjon av forelesninger og øvinger. Forlesningene er studentaktive slik at studentene løser biomekaniske problem i grupper underveis i forelesningen. Gruppeøvinger er gjennomført med LAOS og individuell gruppe veiledning hvor LAOS raporterer tilbake til faglærer om tematikk som studentene strever og denne tematikken blir repitert ved neste forelesning. Covid-relaterte endringer Høst 2020: Den eneste endringen på opplegget grunnet Covid var at klassen ble delt i 2 kohorter og at hver forelesning/øving derfor ble gitt til hver kohort individuelt. Emnekoordinator annså det som for risikabelt og full-digitalisere emnet og håndsopprekning tydet på at kun 1/4 av studentene ønsket å ha forelesninger/øvinger digitalt. Nedstengig av campus i november førte til at oppsummeringsforelesning likevel måtte kjøres digitalt. Undervisningsformene gir studentene god progresjon ifh til emnets resurser. Progresjonen til studentene er svært avhengig av studentenes forhåndskunnskap innen matematikk og fysikk. Derfor er øvingsopplegget i emnet nivå-delt i nivå 1 og 2. Dette gjør at studenter med ulik forhåndskunnskap kan få bedre progresjon ved å velge mellom nivåene. Studentene har gitt positive tilbakemeldinger på dette øvingsopplegget. Løsningene på øvingene i Biomekanikk har blitt lagt frem som muntlig fremlegg av hver gruppe for å skape diskusjon rundt hvordan øvingene kan løses. Erfaringen fra 2018/2017 var at dette fungerte lite optimalt siden studentene kom lite forberedt til framlegget. I år ble det lagt flere føringer på hvordan fremføring skulle gjennomføres og forberedes. Det var likevel en utfordring at både studenter som tilhørere og fremlegger utble og det var lavt oppmøte. Studentene raporterte også at de hadde mindre læringsutbytte av disse fremleggene. Covid-relatert endringer Høst 2020: Opprinnelig plan var å ha obligatorisk oppmøte/gjennomføring av presentasjoner av øvingene. Grunnet Covid kunne vi ikke samle hele klassen i dette semesteret og obligatorisk oppmøte var vanskelig å følge opp grunnet fare for sykdom og karantene. Derfor ble obligatorisk øvingsopplegg gjort om til følgende opplegg: Hver studentgruppe laget en power-point presentasjon m/voice-over som ble sendt til faglærer for godkjenning. Etter godkjenning av faglærer ble presentasjon lagt ut på BB som resurs for resten av klassen. Studentene var godt fornøyd med obligatorisk øvingsopplegg og faglærer mener dette opplegget fungerte bedre enn fysisk muntlige presentasjoner i 2017/2018/2019. BEV2005 innholder også "Biomekanikk i praksis" hvor studentene for en demonstrasjon av lab-fasilitetene på Øya og Senter for Toppidrettsforskning (SENTIF) på Granåsen. Dette synes studentene er svært interessant og referansegruppen har gitt tilbakemelding på at studentene ønsker seg mer aktivitet på lab både i BEV2005 og resten av BBEV. Endring Høst 2020:Praktisk øving i leddmekanikk ble innført hvor klassen ble delt inn i 3 kohorter som hver hadde en 2-timers praktisk øving i styrkesalen på 3T Sluppen. Studentene raporterte dette som svært lærerikt og et godt tiltak. Denne øvingen ble introdusert istedet for demo av lab-fasilitetene på SENTIF i Granåsen (Grunnet smittevern). Motivasjon og egeninnsats til studentene er varierende og avhengig av kullet. Det gjør også læringsmiljøet. Det er en tedens til at engasjerte og motiverte studenter søker sammen i egne grupper og det blir oppsamling av umotiverte og uengasjerte studenter i egne grupper. Vilkårlig inndelte grupper bør derfor vurderes selv om studentene raporterer at det er nåværende selvvalgte grupper som fungerer best.

Vurderingsform i BEV2005 Biomekanikk er en 3-timers skoleeksamen. Oppgavene på eksamen er i samsvar med både nivå og utforming av øvingsoppgavene. Studentene er godt fornøyd med vurderingsformen. Endring høst 2020: I år er første år med obligatorisk øving for å kunne gå opp til eksamen (se undervisningsform over). Dette har fungert bra og studentene raporterer at de også er fornøyd med opplegget. Denne vurdering av øving som bestått/ikke-bestått vil derfor videreføres høst 2021.

Øvingsopplegg ble endret høst 2020 til å være obligatorisk innlevering av power-point m/voice-over for hver gruppe. Det ble ikke obligatorisk oppmøte grunnet Covid. Studentene var fornøyd med dette opplegget og det vil bli repetert høst 2021.

NTNU:TIA:REST

Department of Neuromedicine and Movement Science

Institutt for nevromedisin og bevegelsesvitenskap

Godkjent kalkulator

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

BEV-emner fra semester 1-2.  Anbefalte matematisk forhåndskunnskap er anvendelse av trigonometriske funksjoner og løsning av bevegelsesligninger med en ukjent tilsvarende 2 klasse realfagsmatematikk på videregående. Anbefalt kunnskap er også basal bruk av excel.

Mer om vurdering

* Obligatorisk oppmøte (70%) på fremføring av øvinger. Hver gruppe må få godkjent fremføringen av løsningsforslag på minst en øving for å gå opp til eksamen.
* Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i fire studieår. Studenter med godkjent obligatorisk aktivitet trenger ikke gjennomføre øvinger på nytt for å ta eksamen.
* I tilfeller med få kandidater kan våreksamen arrangeres muntlig/med alternativt opplegg.

Forkunnskapskrav

Minimum 30 sp. av BEV1010, BEV1011, BEV1012, BEV1013 og BEV 1014. Emnet har studierettskrav, som betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelorprogrammet i bevegelsesvitenskap.


Faglig innhold

Emnet gir en innføring i bruk av biomekanikk i analyse av menneskelig bevegelser. Gjennom øvinger skal studentene lære å analysere krefter (statikk og dynamikk) som skaper bevegelse (kinematikk). Emnet fokuserer på anvendelse av analysene ved hjelp av demonstrasjoner på bevegelsesanalyse ved bruk av kraftplater, 3D kamerasystem, og video-vektor analyse

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Inntil 42 timer forelesninger/øvinger/gruppearbeid. Deler av emnet kan bli undervist på engelsk.
Ukentlige forelesninger og øvinger hvor anvendelse av biomekaniske analyser blir vektlagt
Tre halve dager med «Biomekanikk i praksis» demostrasjoner i bevegelseslaboratorium 



Læringsutbytte

Kunnskap: 
*Studenten har kunnskap om biomekanikk i helkropps- og leddbevegelser
*Studenten har kunnskap om hvordan bevegelser kan måles og tallfestes  

Ferdighet:
*Studentene skal kunne anvende analyse av kraftdiagrammer på både helkropps- og leddbevegelser 
*Studentene skal kunne beregne (vinkel-)hastighet og (vinkel-)akselerasjon fra posisjon i både helkropps- og leddbevegelser
*Studentene skal kunne beregne (vinkel-)hastighet og vinkel/posisjon fra (vinkel-)akselerasjon i både helkropps- og leddbevegelser
*Studentene skal kunne tolke utkommet av biomekaniske analyser av helkropps- og leddbevegelse  
*Studenten skal kunne anvende basale trigonometriske operasjoner i forhold til vektorkomponering og -dekomponering 
*Studenten skal kunne løse ligninger med en ukjent  

Generell kompetanse: 
* Studenten skal kunne anvende biomekanikk i praktiske problemstillinger  
* Studentene skal kunne formidle løsninger på biomekaniske problemstillinger både muntlig og skriftlig
* Studenten kjenner til teknologi for måling og evaluering av menneskelig bevegelser 
 

70% deltakelse på øvinger

Biomekanikk

Helsevitenskap

Idrettsvitenskap

Bevegelsesvitenskap

Bevegelsesvitenskap - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7045)/FieldValuesAsText

Muntlig fremføring av øvinger har ikke fungert pga av manglende oppmøte både av gruppene som skal fremføre og tilhørere. Dette har vært likt for  2017/2018/2019 kullene og kan derfor sies å være en trend. F.o.m. 2020 bør oppmøte på fremføring være obligatorisk.

Tiltak

Endring av Øvingsopplegg

Studentene ønsker mer aktivitet på lab.

Utredning for inkludering av flere lab-øvinger i emnet

Studentene strever med angulær dynamikk og i særlig grad leddmekanikk. For å se på om mer praktiske øvinger kan bedre læringsutbytte til studentene bør det utredes om det kan gjennomføres en praktisk øving på leddmekanikk og styrketrening på et treningssenter. Faglærer trener selv på 3T Sluppen og vil høre med daglig leder om dette er mulig å få til høst 2020. 

Utredning av praktisk øving i leddmekanikk på 3T Sluppen

Samme som tiltak raportert høst 2020. Manglende resurser en utfordring. Koordinering med NextMove kjernefasiliteter er et nødvendig premiss.

Utredning av flere lab-øvinger og studentaktiviteter på lab

Emnet gir en innføring i bruk av biomekanikk i analyse av menneskelig bevegelser. Gjennom øvinger skal studentene lære å analysere krefter (statikk og dynamikk) som skaper bevegelse (kinematikk). Emnet fokuserer på anvendelse av analysene ved hjelp av demonstrasjoner på bevegelsesanalyse ved bruk av kraftplater, 3D kamerasystem, og video-vektor analyse

"BEV2005: Biomekanikk" blir undervist med en kombinasjon av forelesninger og øvinger. Forlesningene er studentaktive slik at studentene løser biomekaniske problem i grupper underveis i forelesningen. Gruppeøvinger er gjennomført med LAOS og individuell gruppe veiledning hvor LAOS raporterer tilbake til faglærer om tematikk som studentene strever og denne tematikken blir repitert ved neste forelesning. Undervisningsformene gir studentene god progresjon ifh til emnets resurser. Progresjonen til studentene er svært avhengig av studentenes forhåndskunnskap innen matematikk og fysikk. Derfor er øvingsopplegget i emnet nivå-delt i nivå 1 og 2. Dette gjør at studenter med ulik forhåndskunnskap kan få bedre progresjon ved å velge mellom nivåene. Studentene har gitt positive tilbakemeldinger på dette øvingsopplegget. Løsningene på øvingene i Biomekanikk har blitt lagt frem som muntlig fremlegg av hver gruppe for å skape diskusjon rundt hvordan øvingene kan løses. Erfaringen fra 2018/2017 var at dette fungerte lite optimalt siden studentene kom lite forberedt til framlegget. I år ble det lagt flere føringer på hvordan fremføring skulle gjennomføres og forberedes. Det var likevel en utfordring at både studenter som tilhørere og fremlegger utble og det var lavt oppmøte. Studentene raporterte også at de hadde mindre læringsutbytte av disse fremleggene. BEV2005 innholder også "Biomekanikk i praksis" hvor studentene for en demonstrasjon av lab-fasilitetene på Øya og Senter for Toppidrettsforskning (SENTIF) på Granåsen. Dette synes studentene er svært interessant og referansegruppen har gitt tilbakemelding på at studentene ønsker seg mer aktivitet på lab både i BEV2005 og resten av BBEV. Motivasjon og egeninnsats til studentene er varierende og avhengig av kullet. Det gjør også læringsmiljøet. Det er en tedens til at engasjerte og motiverte studenter søker sammen i egne grupper og det blir oppsamling av umotiverte og uengasjerte studenter i egne grupper. Vilkårlig inndelte grupper bør derfor vurderes selv om studentene raporterer at det er nåværende selvvalgte grupper som fungerer best.

Vurderingsform i BEV2005 Biomekanikk er en 3-timers skoleeksamen. Oppgavene på eksamen er i samsvar med både nivå og utforming av øvingsoppgavene. Studentene er godt fornøyd med vurderingsformen, men kurset burde vurdere obligatorisk øving for å sørge for at studentene legger mer vekt på øvingsopplegget.

Tiltak som er fulgt opp fra forrige gjennomføring (Høst 2018):<ul><li>Flere øvingsoppgaver, særlig på Nivå 1, etter forespørsel fra referansegruppe</li><li>Tydeligere føringer for hvordan studentene skal fremføre øvingsoppgavene </li></ul> Tiltak for Høst 2020:<ul><li>Omgjøring av fremlegg av øvinger --&gt; obligatorisk oppmøte for studentene</li><li>Utredning for inkludering av mer lab-øvinger i emnet</li><li>Utreding av gjennomføring av praktisk øving i leddmekanikk på 3T Sluppen</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(244)/FieldValuesAsText

Biomekanikk - BEV2005