0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet hadde oppstart 6.01 og ble avsluttet 30.04.Dette emnet/semestret ble annerledes enn planlagt på grunn av Covid-19. Fram uke 12 ble undervisningen gjennomført som planlagt.Fra uke 12 ble all planlagt undervisning på campus avlyst, som ga store utfordringer. Spesielt fordi studentene 19.03 skulle ha ferdighetstrening med tema «kommunikasjon med familien om melding og undersøkelse», 25.03 sitt andre besøk i barnevernstjenesten med temaet «undersøkelse» og 2.04 ferdighetstrening med tema «kommunikasjon med barn i undersøkelsen».Noen av læringsgruppene fikk imidlertid gjennomført sitt andre besøk med barnevernstjenester digitalt. Det var på forhånd utarbeidet et hefte om ferdighetstreninger og besøk i barnevernstjenester hvor det var laget oppgaver til forarbeid og etterarbeid. Studenten svarte på disse oppgavene så langt det var mulig og alle gruppenes besvarelser ble lagt ut på Blackboard, noe som viste seg å gi god læringseffekt.Det meste av teoriundervisning var gjennomført før uke 12. De resterende temaene ble gjennomført enten ved at power-pointer ble lagt ut på Blackboard eller som digital undervisning som opptak eller i sanntid.

Læringsutbyttebeskrivelsen er oppdaterte og relevante, og de er tydelig kommunisert til studentene gjennom både Blackboard, undervisningen og eksamen. Emnet kommer tidlig i studiet, det er krav om obligatorisk nærvær og krever stor arbeidsinnsats fra studentene.

Undervisningsformene i emnet er svært varierte med forelesninger, ekskursjoner/studiebesøk, ferdighetstreninger med senariotrening og praktiske oppgaver i Kunst, kultur og aktiviteter. Emnet har også et skiftelig arbeidskrav. Studentene viser både stor interesse, motivasjon og egeninnsats i emnet, som er et kjerneemne i barnevernspedagogutdanningen. Læringsmiljøet vurderes som godt. Det er vanskelig å vurdere dette etter at undervisningen ble avlyst på campus. Flere studenter har gitt tilbakemeldinger om at de syntes det var vanskeligere å motivere seg for studiet når de ble sittende hjemme alene eller etter at de reiste tilbake til hjemstedet.

Emnet var planlagt med hjemmeeksamen som ble omgjort til 4 timers skoleeksamen. Oppgaven ble utformet slik at den i størst mulig grad skulle dekke pensum og læringsutbyttene.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sosialt arbeid

Department of Social Work

Lovsamling og/eller utskrifter fra Lovdata

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter må være vurdert til godkjent for å kunne avlegge eksamen. Det er krav om obligatorisk deltagelse på minimum 75 % i feltstudier, ferdighetstreninger, og temabasert gruppearbeid. Det er også krav om minimum 75 % deltagelse i kunst, kultur og aktiviteter. Skriftlige arbeider må vurderes til godkjent.

Skriftlig skoleeksamen.
Hjelpemiddel: Norges Lover
- Lovsamling for helse- og sosialsektoren
- Særtrykk av lover og forskrifter.
Tillatte innarbeidelser i hjelpemidlene er:
- Markering av lover med post-it lapper eller andre markører
- Understrekninger i teksten - også med ulike farger
- Nøytrale henvisninger kan gjøres til tillatte hjelpemidler (lover, forskrifter) ved at ord som jf., jamfør, se, mots, motsatt etc.
- Merknad om at lover eller paragrafer er opphevet eller endret.

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet i Bachelor i barnevern ved NTNU. 



Faglig innhold

Emnet handler om de kompliserte faglige og etiske vurderinger den kommunale barnevernstjenesten forholder seg til innen rammen av lovverket. Studentene lærer å vurdere om den situasjonen barnet er i kan medføre for stor risiko for barnets helse og utvikling, gjennom meldingsavklaring og undersøkelse. Kommunikasjon med utsatte barn og unge, samt deres familier og nettverk, med kunst, kultur og aktiviteter som kommunikasjonsverktøy er sentralt. Emnet integrerer teoretisk kunnskap med praksiskunnskap og kunnskap fra barn og foreldre. 



Kursmateriell

Publiserers i Blackboard ved oppstart av emnet. 

Læringsformer og aktiviteter

Forelesning, selvstudier, temabasert gruppearbeid, feltstudier, ferdighetstrening og aktivitetsfag. 

Deler av undervisningen kan bli gitt på engelsk.


Læringsutbytte

Kunnskaper

Studenten har:

- kunnskap om melding og undersøkelse, samt kunnskap om Lov om barnevernstjenester

- kunnskap om samarbeid og kommunikasjon med barn i vanskelige livssituasjoner, deres familier og nettverk, og bruk av kunst, kultur og aktiviteter i kommunikasjon og relasjonsbygging

- har kunnskap om konflikt, makt og avmakt og barn og familiens medvirkning

- kunnskap om utsatte barn og unge og omsorgssvikt

- kunnskap om vurdering av barnets beste (barns behov, risiko- og beskyttelsesfaktorer) 


Ferdigheter

Studenten:

- kan foreta en faglig avklaring av meldinger til barnevernstjenesten og gjennomføre undersøkelser

- kan anvende lovverket i melding- og undersøkelsesfasen

- kan identifisere og vurdere og argumentere for barnets beste (barns behov og risiko- og beskyttelsesfaktorer)

- kan gjennomføre profesjonelle samtaler med barn, foreldre og deres nettverk for å avklare barnets omsorgssituasjon

- kan reflektere over etiske dilemma og har utviklet kultursensitivitet i møte med utsatte barn og deres foreldre



Generell kompetanse

Studenten:

- kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i den kommunale barnevernstjenesten i tråd med faglige og etiske krav

- har innsikt i barnevernsfaglig saksbehandling i offentlig forvaltning

- er bevisst barns rettigheter og kan legge til rette for barns deltakelse

- har innsikt i hvordan samtaler har ulike formål og kan samtale med barn og deres familie og nettverk i ulike barnevernfaglige sammenhenger i meldings og undersøkelsesfasen

- kan reflektere kritisk over egne holdninger i forhold til forskjellige normer om omsorg og oppdragelse

- kan formidle begrunnelser for valg og beslutninger

- mestrer bruk av kunst, kultur og aktivitet i kontakt med utsatte barn og unge 



Deltagelse

Skriftlig innlevering

Melding og undersøkelse i barnevernstjenesten

Barnevernspedagog

Medisin, helse- og sosialfag

Bachelor i barnevern (barnevernspedagog)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(3998)/FieldValuesAsText

Melding og undersøkelse i barnevernstjenesten - BBV1002