0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Undervisningen har fulgt samme opplegg som sist og det er ikke gjort noen vesentlige endringer. Ved neste gangs gjennomføring av emnet kan det bli aktuelt å trekke inn noen flere tekster, men dette vil bli vurdert når det er aktuelt.

Undervisningen har fungert brukbart. Det har vært et jevnt oppmøte av studenter. Siden det bare var 4 studenter som besvarte nettskjemaet, er det litt vanskelig å bedømme hvor fornøyde studentene var, men flertallet later til å være jevnt over fornøyd med hvordan stoffet ble presentert og forklart, men uttrykker en viss misnøye når det gjelder hva som forventes av dem i emnet. Dette må antakelig klargjøres bedre. Det er også en viss misnøye med arbeidsmengde og -belastning.

NTNU:TIA:REST

Department of Historical and Classical Studies

Institutt for historiske og klassiske studier

Ingen hjelpemidler tillatt.

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Retorikk er kunsten å ha ordet i sin makt og kunne beregne sitt publikum. Retorikken ble først dyrket som intellektuell og praktisk disiplin i antikkens Athen, der denne kunsten var en forutsetning for at det demokratiske statsstyret kunne vokse fram. Siden ble retorikken videreutviklet av romerne, både i den romerske republikkens friere politiske situasjon og under keisertidens enevoldsmakt. Alle retoriske modeller, verktøy og forklaringsmodeller har siden forholdt seg til den gresk-romerske arven. Særlig utnytter moderne media som aviser, radio og fjernsyn retorikkens innsikter, og i studiet av reklame, nyhetsformidling og alle former for politisk kommunikasjon er retorikken grunnleggende.

Kursmateriell

Pensum består av originalkilder i oversettelse og av sekundærlitteratur (se separat pensumliste)

Læringsutbytte

En kandidat som har bestått emnet<ul><li>har kunnskap om det klassiske retoriske systemet</li><li>har kunnskap om hovedverkene innen klassisk retorikk, som inkluderer teorier og eksempler, fra retorikeren Gorgias (5. årh. f.Kr.) til Lukian (2. årh. e.Kr.) </li><li>har kunnskap om det retoriske systemet og de retoriske hovedverkenes plass i historie i antikken innenfor poesi, juss, pedagogikk, filosofi, politikk, og styreformer som demokrati og enevoldsmakt.</li></ul> <ul><li>har ferdigheter i enkel klassisk språkkunnskap (gresk og latin) i forhold til klassisk retorisk terminologi</li><li>har ferdigheter i å iverksette det klassiske retoriske systemet i praksis og i å overføre kunnskap om klassisk retorisk teori, retorisk begrepsapparat og retoriske eksempeltekster til retoriske situasjoner i senere tider</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og seminar. Fire obligatoriske læringsaktiviteter i form av gruppe-presentasjoner eller individuelle essays.Ved slutten av semesteret gis en skriftlig eksamen på seks timer med oppgaver relatert til pensum.

Seminarinnlegg

Klassisk retorikk

Allmenn litteraturvitenskap

Antikkens kultur

Filosofi

Gresk

Klassisk kultur

Latin

Nordisk

Statsvitenskap

Historie - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24169)/FieldValuesAsText

Det er ikke gjort noen vesentlige endringer i emnet fra dem som ble innført høsten 2021. En svensk utgave av en av pensumbøkene (Herenniusretorikken) er byttet ut med en engelsk utgave fordi studentene ga tilbakemelding på at det var vanskelig å lese svensk. Utover dette er ikke undervisningsopplegget endret, og det er heller ikke planer om dette på det nåværende tidspunkt.

Gjennomføringen av emnet vurderes om godt. Undervisningsopplegget har bestått av forelesninger hvor en tekst og et tema blir gjennomgått, og så blir dette anvendt som utgangspunkt for refleksjonsoppgaver og diskusjon blant studentene. Dette har bidratt til at studentene har deltatt aktivt i undervisningen og det har vært god kommunikasjon mellom foreleser og studenter, så læringsmiljøet vurderes som godt. Det er blitt lagt stor vekt på en balanse mellom retorisk teori og konkrete retoriske uttrykk i form av klassiske, retoriske tekster. Mye av undervisningen er derfor basert på at studentene aktivt skal anvende den retoriske teorien på pensumtekstene. Forelesningene innledes med en gjennomgang av den retoriske arbeidsprosessen, som så blir anvendt som tolkningsnøkkel for Lysias' "Forsvarstale for drapet på Eratosthenes", før vi går over til andre tekster. Under veis i semesteret har studentene skrevet 4 kvalifiseringsoppgaver som har tatt utgangspunkt i tilsvarende analysekunnskap. Undervisningsopplegget virker også å være godt, men kan kanskje suppleres med enkelte andre former for studentaktiv læring. Pensum vurderes også som godt, men det er mulig at man ved senere gjennomføringer av emnet kan inkludere flere retoriske tekster. Også læringsutbyttebeskrivelsen vurderes som god. Det har ikke vært noen referansegruppe for emnet. I stedet er det brukt et spørreskjema, men kun én student har besvart dette. Vedkommende later til å være jevnt over fornøyd.

En kandidat som har bestått emnet<ul><li>har kunnskap om det klassiske retoriske systemet</li><li>har kunnskap om hovedverkene innen klassisk retorikk, som inkluderer teorier og eksempler, fra retorikeren Gorgias (5. årh. f.Kr.) til Lukian (2. årh. e.Kr.). </li><li>har kunnskap om det retoriske systemet og de retoriske hovedverkenes plass i historie i antikken innenfor poesi, juss, pedagogikk, filosofi, politikk, og styreformer som demokrati og enevoldsmakt.</li></ul> <ul><li>har ferdigheter i enkel klassisk språkkunnskap (gresk og latin) i forhold til klassisk retorisk terminologi.</li><li>har ferdigheter i å iverksette det klassiske retoriske systemet i praksis og i å overføre kunnskap om klassisk retorisk teori, retorisk begrepsapparat og retoriske eksempeltekster til retoriske situasjoner i senere tider.</li></ul>

Evalueringsundersøkelse - ANT1003 - Høst 2022

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18682)/FieldValuesAsText

Tiltaksplanen som ble foreslått våren 2021 ble gjennomført høsten 2021 ved at det ble lagt større vekt på retorisk teori i kombinasjon med gjennomgang av retoriske tekster. Tiltakene har fungert veldig bra og har ført til økt aktivitet blant studentene og et generelt meget godt læringsmiljø. De fleste tiltakene lot seg gjennomføre.

Undervisningen i ANT1003 er blitt lagt om ganske radikalt med endring fra kronologisk til tematisk fokus hvor hver forelesning har tatt for seg et tema fra retorisk teori, primært basert på Aristoteles' Retorikk og Herenniusretorikken, som blir belyst med henvisning til en konkret retorisk tekst. Studentene fikk først en grunnleggende innføring i hva retorikk er, og så ble det gitt en serie forelesninger basert på retorikkens fem deler (finne, ordne, uttrykke, huske, framføre). Hver forelesning tok for seg et av stadiene i den retoriske arbeidsprosessen som så ble belyst med gjennomgang av Lysias' "Forsvarstale for drapet på Eratosthenes". Her ble studentene gitt konkrete oppgaver som ble diskutert i plenum. Videre ble de tre talegenrene (rettsretorikk, politisk retorikk og epideiktisk retorikk) gjennomgått. Også her skjedde det ved tematisk gjennomgang og så ble dette relatert til en bestemt retorisk tekst som studentene analyserte. Det var også lagt inn øvelsestimer hvor hvor studentene fikk prøve ut retoriske ferdigheter i praksis. Hensikten med disse læringsaktivitetene er å gi studentene et aktivt forhold til teoretisk og praktisk retorikk. Dette har fungert veldig bra med aktiv deltakelse fra studentene. I tillegg ble det gitt en forelesning om retorikkens relevans for våre dagers kommunikasjon. Opplegget forutsetter at studentene har lest de aktuelle tekstene på forhånd, men dette har ikke vært noe problem og studentene har vist stort engasjement i undervisningssituasjonen. En mulig forbedring er at det kanskje kan innføres noen flere tekster, fortrinnsvis korte, som kan brukes i gjennomgangen av den retoriske arbeidsprosessen. Emnets vurderingsform har bestått av 4 mindre kvalifiseringsprøver som har tatt utgangspunkt i det gjennomgåtte stoffet. Disse var obligatoriske. Til slutt avla studentene en 6-timers hjemmeeksamen. Hensikten med denne vurderingsformen var å opprettholde det aktive forholdet som studentene hadde til stoffet, og studentene har gitt tilbakemelding om at dette var noe de satte pris på. Læringsmiljøet har vært svært godt. Studentene har deltatt svært aktivt i forelesningene og later til å ha fått et bevisst forhold til stoffet. Da har også selv gitt tilbakemelding om at de har satt pris på denne formen for undervisning med en veksling mellom tradisjonelle forelesninger og studentaktiv læring. På noen områder har studentene uttrykk ønske om forandring, f.eks. at noe av pensum var på svensk og bruk av noen flere tekster enn Lysias-talen til innføring i retorikkens fem deler. Det faglige innholdet vurderes som bra. Litteraturen er relevant og følger kravene i emnet. Det samme gjelder læringsutbyttebeskrivelsen og den faglige progresjonen. Noen av litteraturen, f.eks. Quintilian, kan integreres bedre i undervisningen.

Retorikk er kunsten å ha ordet i sin makt og kunne beregne sitt publikum. Retorikken ble først dyrket som intellektuell og praktisk disiplin i antikkens Athen, der denne kunsten var en forutsetning for at det demokratiske statsstyret kunne vokse fram. Siden ble retorikken videreutviklet av romerne, både i den romerske republikkens friere politiske situasjon og under keisertidens enevoldsmakt. Alle retoriske modeller, verktøy og forklaringsmodeller har siden forholdt seg til den gresk-romerske arven. Særlig utnytter moderne media som aviser, radio og fjernsyn retorikkens innsikter, og i studiet av reklame, nyhetsformidling og alle former for politisk kommunikasjon er retorikken grunnleggende. 

Forelesninger og seminar. Fire læringsaktiviteter i form av gruppe-presentasjoner, hvorav tre er obligatoriske.Det kreves 80 % oppmøte (hvilket betyr at de kan være borte ca. 2,5 av de 12 ukene forelesningene foregår på), for å kunne gå opp til eksamen. Alternative opplegg kan eventuelt diskuteres med faglærer.Ved slutten av semesteret gis en skriftlig eksamen på seks timer med oppgaver relatert til pensum.

En kandidat som har bestått emnet<ul><li>har kunnskap om det klassiske retoriske systemet</li><li>har kunnskap om hovedverkene innen klassisk retorikk, som inkluderer teorier og eksempler, fra retorikeren Gorgias (5. årh. f.Kr.) til Augustin (4. årh. e.Kr). </li><li>har kunnskap om det retoriske systemet og de retoriske hovedverkenes plass i historie i antikken innenfor poesi, juss, pedagogikk, filosofi, politikk, og styreformer som demokrati og enevoldsmakt.</li></ul> <ul><li>har ferdigheter i enkel klassisk språkkunnskap (gresk og latin) i forhold til klassisk retorisk terminologi.</li><li>har ferdigheter i å iverksette det klassiske retoriske systemet i praksis og i å overføre kunnskap om klassisk retorisk teori, retorisk begrepsapparat og retoriske eksempeltekster til retoriske situasjoner i senere tider.</li></ul>

80 % oppmøte

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13122)/FieldValuesAsText

ANT1003 Klassisk retorikk er en innføring i antikkens talekunst med vekt på både retorisk teori og praksis. Gjennom lesning av antikke verker får studentene en innføring i kunsten å overbevise, samtidig som denne gjøres relevant for vår tids uttrykk.

Læringsutbyttet er bra, men kunne vært noe oppdatert mht. vektleggning av retorisk teori. Læringsutbyttet blir vanligvis formidlet gjennom emnets nettside, men kunne med fordel vært presentert for studentene, f.eks. på første forelesning.

Gjennomgangen av emnets pensum er til nå blitt formidlet kronologisk. Dette har vist seg mindre heldig, og fra og med høsten 2021 vil det teoretiske aspektet bli vektlagt sterkere enn tidligere. Denne omlegningen ble påbegynt våren 2021, men vil bli kommunisert tydeligere i løpet av høstsemsteret Læringsaktivitetene har også fram til nå først og fremst blitt holdt i form av tradisjonelle forelesninger. Fra våren 2021 ble det lagt inn en større grad av praktiske øvelser knyttet til innlæring av retorisk teori sett i lys av konkrete eksempler på taler. Våren 2021 viste dette seg som en god strategi og kom til uttrykk i et jevnt godt oppmøte til forelesningene og aktiv deltakelse fra studentenes side, selv om all undervisning var digitalt. Fra og med høsten 2021 vil alle forelesninger bestå av en kombinasjon av tradisjonell kunnskapsformidling og studentaktiveter. Læringsmiljøet har i stor grad vært godt, selv om undervisningen var digital.

Vurderingsformene i ANT1003 har bestått av 4 kvalifiseringsprøver + en hjemmeeksamen. Å gjennomføre fire mindre kvalifiseringsprøver har viste seg å være en god ordning fordi det bidrar til å holde studentaktiviteten oppe gjennom hele semesteret. Hjemmeeksamen var fokusert på den praktiske anvendelsen av retorisk teori som tolkningsredskap, og dette ser ut til å ha fungert bra.

Forelesninger og seminar. I tillegg må studentene, enkeltvis eller i grupper, gjennomføre 4 pensumrelevante muntlige presentasjoner i løpet av semesteret. Disse må godkjennes for at kandidatene skal få gå opp til eksamen. Ved slutten av semesteret gis en skriftlig eksamen på seks timer med oppgaver relatert til pensum.

- en kandidat som har bestått emnet har kunnskap om det klassiske retoriske systemet
- en kandidat som har bestått emnet har kunnskap om hovedverkene innen klassisk retorikk, som inkluderer teorier og eksempler, fra retorikeren Gorgias (5. årh. f.Kr.) til Augustin (4. prh. e.Kr).
- - en kandidat som har bestått emnet har kunnskap om det retoriske systemet og de retoriske hovedverkenes plass i historie i antikken innenfor poesi, juss, pedagogikk, filosofi, politikk, og styreformer som demokrati og enevoldsmakt. 
- en kandidat som har bestått emnet har ferdigheter i enkel klassisk språkkunnskap (gresk og latin) i forhold til klassisk retorisk terminologi.
- en kandidat som har bestått emnet har ferdigheter i å iverksette det klassiske retoriske systemet i praksis og i å overføre kunnskap om klassisk retorisk teori, retorisk begrepsapparat og retoriske eksempeltekster til retoriske situasjoner i senere tider.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10655)/FieldValuesAsText

Klassisk retorikk - ANT1003