0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Department of International Business

Institutt for internasjonal forretningsdrift

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Den ferdigskrevet oppgaven skal innleveres inn som en pdf-fil i Inspera.

Anbefalte forkunnskaper

Relevante fag tilsvarende minst 2 års studier på bachelornivå, dvs. relevante fag (emner) på minimum 120 studiepoeng.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Prosjektoppgaven skal rettes inn mot den relevante spesialiseringen. Prosjektoppgaven kan være enten en empirisk eller en praktisk oppgave innenfor fagområde business/økonomi. Det kan f. eks. være en markedsundersøkelse, eller annet studierelevant arbeid eller oppdrag for et foretak, en eksportorganisasjon/bransjeorganisasjon eller en forsknings-/utdanningsinstitusjon. Forslag til tema må leveres for godkjenning av veileder innen nærmere fastlagt frist.

Læringsutbytte

Studenter skal;<ul><li>kunne arbeide selvstendig med nytt fagstoff basert på kunnskaper som er tilegnet tidligere i studiet</li><li>kunne finne fram til og fordypet seg i relevant fagstoff innen fagområdet (internasjonal) markedsføring og/eller beslektede emner</li><li>kunne presentere resultatet av det selvstendige arbeidet basert på en vitenskapelig metode.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Pedagogiske metoder: Gruppeveiledning, ev. individuell veiledning.

Prosjektoppgave

Økonomi og administrasjon

Økonomi og administrasjon - bachelorstudium

Bachelor i markedsføring, innovasjon og ledelse

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(21736)/FieldValuesAsText

- Vurdere innføring av noen faglige element, som for eksempel en grunn innføring i metode
- Sette tydelig rammer for veiledningstilbud
- Lage en klarere tidsplan for studentene i forhold til prosjektleveranse

Tiltak

Oppfølging til vår 2022

Emnet har normalt vært et supplerende tilbud til fagporteføljen, spesielt rettet mot internasjonale studenter som noen ganger trenger mer valgmuligheter enn vår ordinære fagportefølje har. Det er også en mulighet for studenter å fordype seg i et emne de er interessert i. Emnet har tilsvarende læringsutbytte som bacheloroppgave, men i mindre omfang (både på teori og metode).

Emnebeskrivelsen har følgende formulering: <h3>Læringsutbytte</h3>Studenter skal;<ul><li>kunne arbeide selvstendig med nytt fagstoff basert på kunnskaper som er tilegnet tidligere i studiet</li><li>kunne finne fram til og fordypet seg i relevant fagstoff innen fagområdet (internasjonal) markedsføring og/eller beslektede emner</li><li>kunne presentere resultatet av det selvstendige arbeidet basert på en vitenskapelig metode.</li></ul> Læringsutbytte er klart og tydelig, samtidig som det gir stor frihet til studenten i form av valg av teori og metode.

Våren 2021 hadde kun et fåtall studenter, alle innvekslingsstudenter. Pga. sykmelding tok Barbro Fjørtoft over ansvaret for kurset. Emnet er basert på primært veiledning, og ikke undervisning, da det forventes at studentene skal anvende den kunnskapen de har tilegnet seg gjennom sitt studieløp. Emnebeskrivelsen åpner opp for at studentene kan selv velge hvilken tematikk de ønsker å fordype seg i. Siden jeg ikke hadde hatt kurset før lot jeg studentene velge relativt fritt. Innvekslingsstudentene har imidlertid ulike bakgrunner, og jeg ser at med noe sterkere føring på valg av tema kunne veiledningen vært enda mer effektiv. Tematikk fremover bør være sterkere knyttet til IIF sine fagområder. Vi hadde både felles og individuell veiledning, og kandidatene hadde mulighet til å levere inn sitt arbeid til før hver veiledningssesjon for grundig tilbakemelding. Kvaliteten på arbeidet var ikke til forventning. Det var tydelig at kandidatene ikke hadde de forkunnskaper i metode som de burde, og man bør derfor vurdere å innføre noen grunnleggende forelesninger i starten av semesteret for å sikre en viss kvalitet på prosjektet.

Skriftlig oppgave som teller 100%. Dette samsvarer godt med læringsutbytte man søker i kurset.

<ul><li>Vurdere å innføre noe faglig innhold i form av mini forelesninger om grunnleggende tema som metode.</li><li>Stramme inn rammer for valg av tema. Dette bør være koblet til IIF sine fagområder.</li><li>Lage en tydelig plan for veiledningstilbud gjennom semesteret, og med tydeligere rammer for studentene i forhold til progresjonen på deres prosjekt.</li></ul>

Den ferdigskrevet oppgaven skal innleveres inn som en pdf-fil innen nærmere fastlagt frist, som framgår av eksamensplanen. 

Prosjektoppgaven skal rettes inn mot den relevante spesialiseringen.

Prosjektoppgaven kan være enten en empirisk eller en praktisk oppgave innenfor fagområde business/økonomi. Det kan f. eks. være en markedsundersøkelse, eller annet studierelevant arbeid eller oppdrag for et foretak, en eksportorganisasjon/bransjeorganisasjon eller en forsknings-/utdanningsinstitusjon.

Forslag til tema må leveres for godkjenning av veileder innen nærmere fastlagt frist.

Pedagogiske metoder:

Gruppeveiledning, ev. individuell veiledning.

kunne arbeide selvstendig med nytt fagstoff basert på kunnskaper som er tilegnet tidligere i studiet;

kunne finne fram til og fordypet seg i relevant fagstoff innen fagområdet (internasjonal) markedsføring og/eller beslektede emner;
 
kunne presentere resultatet av det selvstendige arbeidet basert på en vitenskapelig metode.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10650)/FieldValuesAsText

Prosjektoppgave - AM303608