NTNU:TIA:REST

Institutt for arkitektur og teknologi

Department of Architecture and Technology

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Eksamen; Designprosjekt i pdf-format innledet med en intensjonserklæring.Den endelige evalueringen er basert på innlevering av et selvdefinert designprosjekt for visuell kommunikasjon innledet med en intensjonserklæring som skisserer kommunikasjonsintensjonene og designverdiene til det innleverte arbeidet.Materiale for leveringendelig designprosjekt i pdf-format (utskriftsklart). Kombinert med en intensjonserklæring og refleksjon som spesifisert i emnebeskrivelsen. Uttalelsen skal være åpningssiden til sluttprosjektet.Last opp kun 1 pdf-fil til Inspera innen den angitte datoenIntensjonserklæringSkriftlig uttalelse om intensjonene bak arbeidet som presenteres og til hvilket publikum det er rettet mot, bør dekke følgende temaer og kan inneholde illustrasjoner og diagrammer av rutenett, layoututvikling og annet relevant materiale. Minst én side og ikke mer enn fire sider.Definisjon av typologi med forklaring og begrunnelse for hensikt (for eksempel, men ikke begrenset til)· Portefølje for å kommunisere til mulig arbeidsgiver· Arkitektfag/tematisk studium· Personlig refleksjon/artefakt· Kunstnerisk/kreativt uttrykk· Reiseskildring· Annen typologi (selvdefinert)Begrunnelse for· Format/størrelse· Valg av typografi· Oppsettskjema (layout grid)· Innholds beslutninger· Visuelle retoriske kvaliteter (den visuelle tonen i stemmen)Denne uttalelsen kan være på norsk eller engelsk.Håndlagde prosjekter (hvis relevant)Hvis du har jobbet med et håndlaget prosjekt, må du fotografere eller skanne hvert oppslag og deretter importere til InDesign for å lage en pdf. Lever inn håndlagde/trykte prosjekter så snart som mulig, men senest 7 dager etter obligatorisk digital levering.Digitale prosjekter (hvis relevant)For nettsteder eller annet eksternt tilgjengelig designmateriale, tydeliggjør lenken til eksternt materiale i uttalelsen og inkludere en oversikt over menysystemet og sideflyten med skjermbilder, dette skal være betydelig nok til å representere arbeidet.Vurdering er basert på levert materialeUtsatt eksamen legges normalt til neste ordinære eksamensperiode.

Anbefalte forkunnskaper

Noe erfaring med desktop publishing-programvare og digital bildemanipulering

Forkunnskapskrav

Minimum tre års grunnundervisning i arkitektur eller tilsvarende i design og kunst

Faglig innhold

I dette kurset vil du ha muligheten til å utvikle og lage et hefte eller annen type visuell informasjon eller estetisk kommunikasjon. Tema er selvbestemt, men er som regel delt inn i tre typer. Den første handler om å lage en portefølje eller lignende kommunikasjon som bevis på ferdigheter, type; prosjektportefølje. Den andre er en mer åpen dokumentarutforskning av plass, sted og atmosfære basert på reiser eller en undersøkelse av sted, type; travelogue, guidebok, feltnotater, visuell og tekstlig poesi. Til slutt er det konseptualisering av prosjektet i seg selv som utfordrer, utvider og eksperimenterer med grensene som ei bok, informasjonsskjema eller objekt, type; kunstnerisk bok, utvidet konseptuelt prosjekt, bok som gjenstand.

Kursmateriell

Omfattende materialer tilgjengelig på Blackboard

Læringsutbytte

KUNNSKAP: Forståelse av anvendelsen av gestaltprinsipper for 2D visuell organisering, prinsipper for grafisk layout, forståelse av grunnleggende god typografi og tekstinnstillingsregler. Grunnleggende semiotikk av visuell kommunikasjon og sammensetning. Strategi for å utvikle og forstå brukerorientert kommunikasjonsdesign. Metoder for visuell retorikk, kommunikasjonsmedier, formatvalg og produksjon. FERDIGHETER: Evnet til å organisere, redigere og kontekstualisere visuelt og skriftlig materiale til en hierarkisk konsistent og meningsfull kommunikasjon som tjener behovene til informasjonslevering for både bruker og produsent. Den effektive og lesbare overføringen av mening i rekkevidde av retoriske posisjoner fra estetisk til teknisk. GENERELL KOMPETANSE: Evnet til å utvikle en sammenhengende visuell informasjonsstrategi fra oppfattelse til produksjon i et bredt spekter av medier og formater som generelt gjeldende for fremtidige faglige og personlige informasjonskommunikasjonsoppgaver.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og opplæring. Innhold; Gestaltteori om 2D-design, Prinsipper for visuell organisasjon i sammensetning, Visuell retorikk, grunnleggende visuell kommunikasjonsteori og visuell semantikk, prinsipper for brukerorientert informasjonsdesign. Introduksjon til typografi og typegodkjenning. Diskusjon av bildekommunikasjon og estetikk. Introduksjon til formater og former for publikasjoner. Råd i redigeringsmateriale og estetisk organisasjon. Råd i praktiske deler av produksjonen.

Visuell kommunikasjon 3

Arkitektur

Arkitektur - masterstudium (2-årig)

Fine Art (Master's Programme)

Industriell design - masterstudium (5-årig)

Industrial Design (Master's Programme)

Arkitektur - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24085)/FieldValuesAsText

Clean up and edit the information on blackboard for better hierarchy in information
Re-emphasise the book list
Dedicated lecture on Illustration
Dedicated lecture on colour
Test peer group feedback in online review workshop
Assistant teacher able to provide InDesign, Illustrator and tutorial support


Tiltak

Actions for next semester

AAR4895 Visuell kommunikasjon 3, Høst 2022. 7.5 spVisual Communication Autumn 2022Course leaderProfessor Alex Booker.Department Architecture and TechnologyEmail; <a href="mailto:booker@ntnu.no" target="_blank">booker@ntnu.no</a>This semester I had no assistant, in the previous semester spring 2022 there was an assistant who was able to provide support in InDesign and Illustrator or tutorial support.Enrolled for course   104Exam delivered   8410 Double lectures; physical and recorded with upload to blackboard2 Extra lectures, on-line and recorded with upload to blackboard107 individual tutorials of 25 mins.26 pdf corrections/comments by emailSubstantial reference material available on Blackboard including video tutorials in use of InDesign software and pre-recorded portfolio lecture + short analysis lectures.06.09. 15.15 – 17.00. Gl-GEL EL1.  Introduction and information 08.09. 15.15 – 17.00. GL-K5 K5.  Gestalt and 2D design 20.09. 15.15 – 17.00. GL-HB H1.  Layout 122.09. 15.15 – 17.00. KA-AC A120.    Layout 2 27.09. 15.15 – 17.00. GE-GEL EL1.   Typography 29.09. 15.15 – 17.00. KA-AC A120.   Critical review of various publications04.10. 15.15 – 17.00. GE-GEL EL1.   Form, Fold, Format06.10. 15.15 – 17.00. GL-RFB R9.  The Book, forms and experiments11.10. 15.15 – 17.00. GE-GEL EL1.  TypesettingOn-line lectures (live)  Pre-flight (prepartion for delivery)Student comments; What aspects of this course were most useful or valuable?1.Specific examples; like mentioning good fonts and showing inDesign settings, that was really really helpful. 2.Properly using indesign for the first time, making my first book, thinking about things like rag, widows, typeface, etc.3.Learning the application of design principles.4.The in depth lectures and the tutorials on-site.5.The fact that you're able to work on your own visual vision together with someone specialized in the workfield is very valuable. 6.The commented exemple during the lectures and the tutorials. 7.Fokus på hvor viktig layout, innhold og font er. Relevant både i ARK-fag og videre arbeid ifremtiden ved presentasjon av prosjekter.8.Getting to know Indesign and Illustrator in addition to the fact that having the opportunity to choose your task so freely opens up to more creativity and free thinking.9.Counseling.10.Tutorials.11.Det mer objektivet perspektivet på font og verdien av riktig proporsjoner av tekst.12.Bevisstgjøring av grafiske valg, fremfor å arbeide kun intuitivt.13.learning more about graphics through lectures.Student comments; Do you have any recommendations to improve this course?Just something really small, but the "bad examples" on blackboard with the good and bad in my opinion were common knowledge bad examples, and to find more specifically bad examples that were less common knowledge, they were spreaded across all lectures and slides. It would be nice if there was a summary of that. Second thing is that it would be really nice to have a lecture dedicated to InDesign. Given that multiple students continue to present work at tutorials with basic errors the “bad examples” are not common knowledge for all. The point about a summary is a good one and will be considered, There is a series of short recorded lectures on InDesign on blackboard.Organise peer reviews 2-3 weeks before deadline, as inspiration and comment on readability, tips and tricks etc. The individual focus of the course is nice, but also a bit lonely sometimes. More lectures, perhaps on more advanced indesign/illustrator/graphic design. With the amount of students taking the course and their dispersal this is hard to organise but an on-line peer workshop will be tested in the next semester.The lectures cover a lot of ground very quickly, which is good, but it would be nice to go a bit deeper into certain topics. I believe this course would do nicely with a supplementary book or a website going more into depth.The material on blackboard already provides a substantial amount of reference material, there is also a book list that provides the best current depth in all aspects of graphic design.Perhaps students could share their work on screen during the lectures if they are in doubt what to do, so other students could comment (if there is time left after the lecture part).an on-line peer workshop will be tested in the next semester.Øvinger underveis for feedback, evt. "halvsemester".There is a task mid semester in layout analysis perhaps the commenter missed this?More time on how to associate Colors together, how to highlight a project. Colour is dealt with as an aspect in all lectures but a specific lecture will be developed for the futureThe layout in Blackboard is somewhat unclear and outdated: it is difficult to distinguish which material is most important and which is "additional" knowledge.Agree that blackboard is not always user friendly and that essential information can be missed, The hierarchy will be examined and edited to provide more clarity. Enda flere sammenligninger på hva som fungerer - opp mot det som ikke fungerer.Every lecture includes this type of commentary

Note:This semester I had no assistant, in the previous semester spring 2022 there was an assistant who was able to provide support in InDesign and Illustrator as well as tutorial support.There will be an assistant in spring 2023 Actions for next semester •Clean up and edit the information on blackboard for better hierarchy in information•Re-emphasise the book list•Dedicated lecture on Illustration•Dedicated lecture on colour•Test peer group feedback in online review workshop•Assistant teacher able to provide InDesign, Illustrator and tutorial support

Utsatt eksamen legges normalt til neste ordinære eksamensperiode.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18603)/FieldValuesAsText

I dette kurset vil du ha muligheten til å utvikle og lage et hefte eller annen type visuell informasjon eller estetisk kommunikasjon. Tema er selvbestemt, men er som regel delt inn i tre typer. Den første handler om å lage en portefølje eller lignende kommunikasjon som bevis på ferdigheter, type; prosjektportefølje. Den andre er en mer åpen dokumentarutforskning av plass, sted og atmosfære basert på reiser eller en undersøkelse av sted, type; travelogue, guidebok, feltnotater, visuell og tekstlig poesi. Til slutt er det konseptualisering av prosjektet i seg selv som utfordrer, utvider og eksperimenterer med grensene som ei bok, informasjonsskjema eller objekt, type;  kunstnerisk bok, utvidet konseptuelt prosjekt, bok som gjenstand.

KUNNSKAP: Forståelse av anvendelsen av gestaltprinsipper for 2D visuell organisering, prinsipper for grafisk layout, forståelse av grunnleggende god typografi og tekstinnstillingsregler. Grunnleggende semiotikk av visuell kommunikasjon og sammensetning. Strategi for å utvikle og forstå brukerorientert kommunikasjonsdesign. Metoder for visuell retorikk, kommunikasjonsmedier, formatvalg og produksjon. FERDIGHETER: Evnet til å organisere, redigere og kontekstualisere visuelt og skriftlig materiale til en hierarkisk konsistent og meningsfull kommunikasjon som tjener behovene til informasjonslevering for både bruker og produsent. Den effektive og lesbare overføringen av mening i rekkevidde av retoriske posisjoner fra estetisk til teknisk. GENERELL KOMPETANSE: Evnet til å utvikle en sammenhengende visuell informasjonsstrategi fra oppfattelse til produksjon i et bredt spekter av medier og formater som generelt gjeldende for fremtidige faglige og personlige informasjonskommunikasjonsoppgaver. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13045)/FieldValuesAsText

KUNNSKAP:
Forståelse av anvendelsen av gestaltprinsipper for 2D visuell organisering, prinsipper for grafisk layout, forståelse av grunnleggende god typografi og tekstinnstillingsregler. Grunnleggende semiotikk av visuell kommunikasjon og sammensetning. Strategi for å utvikle og forstå brukerorientert kommunikasjonsdesign. Metoder for visuell retorikk, kommunikasjonsmedier, formatvalg og produksjon.

FERDIGHETER:
Evnet til å organisere, redigere og kontekstualisere visuelt og skriftlig materiale til en hierarkisk konsistent og meningsfull kommunikasjon som tjener behovene til informasjonslevering for både bruker og produsent. Den effektive og lesbare overføringen av mening i rekkevidde av retoriske posisjoner fra estetisk til teknisk.

GENERELL KOMPETANSE:
Evnet til å utvikle en sammenhengende visuell informasjonsstrategi fra oppfattelse til produksjon i et bredt spekter av medier og formater som generelt gjeldende for fremtidige faglige og personlige informasjonskommunikasjonsoppgaver.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(6899)/FieldValuesAsText

Visuell kommunikasjon 3 - AAR4895