0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Utvikling i emnet bærer preg av en enorm teknologiutvikling. Forelesninger og veildeninger må fortløpende tilpasses og fornyes for å reflektere status i faget. Ettersom visualiseringsverktøyene får stadig bedre funksjonalitet, samtidig med at brukergrensesnittene stadig forbedres, legges listen for vurdering høyere for hvert år. Der det tidligere ble krevd en betydelig teknisk innsikt for å kunne produsere høykvalitets 3D-illustrasjoner, er det i økende grad den artistiske kvaliteten på besvarelsene som vurderes.

<ul><li>Undervisnings- og læringsaktivitetene i emnet:</li><li>Undervisningen er lagt opp på en måte som tar sikte på å engasjere og aktivisere studentene fra dag 1. Det er avgjørende at studentene bruker tid på å sette seg ordentlig inn i et fagfelt de færreste har bakenforliggende kjennskap til. Hensikten med oppgavene er som følger: 1. Innføring i fagfeltet, industrien og profesjonen (hhv. 3D visualisering, software- og hardware, 3D produksjonsselskaper). De to innledende oppgavene som gis ved kursets oppstart har til hensikt å få studentene til gjennom selvstudier/gruppearbeid til å danne seg et raskt overblikk over fagfeltet, bli bevisst utfordingene og fordype seg i prinsippene rundt visuell kommunikasjon.</li></ul> <ul><li>Forelesninger (2 timer per uke)</li><li>Seminarer (varierer)</li><li>Gruppearbeid (varierer)</li><li>Selvstudier (varierer)</li></ul> <ul><li>Forelesningene gir studentene en grunnleggende forståelse av emnets fagstoff.</li><li>Seminarene gir studentene mulighet til å diskutere fagstoffet med andre studenter og med faglærer.</li><li>Gruppearbeid gir studentene mulighet til å samarbeide om oppgaver og prosjekter.</li><li>Selvstudier gir studentene mulighet til å fordype seg i fagstoffet på egenhånd.</li><li> </li><li>Studentene har generelt gitt positive tilbakemeldinger på læringsaktivitetene.</li><li>De setter stor pris på å ha en faglærer som faktisk jobber innen feltet</li><li>De setter pris på variasjonen i aktivitetene og mener at de bidrar til å lære på en effektiv måte.</li><li>Noen studenter ønsker mer enerell undervisning, ikke software sesifikk</li><li>Studentene ønsker generelt mer informasjon på et tidligere tidspunkt</li></ul>

Tilbakemeldingene fra studentene 1. Time management; some lectures where longer then scheduled2. very software specific lessons, not representing all the other software3. Maybe give a little more critical, constructive feedback, if okay for the students4. Quick responds on emails (++) nice way to present the topics. Lectures where on a high level (high competence)5. Information according to organization was sometimes communicated a little too late (Friday, Saturday)6. lecture on post production was very interesting for everybody7. It was fun - a steep learning curve for many of us

NTNU:TIA:REST

Institutt for arkitektur og planlegging

Department of Architecture and Planning

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Vurderingen i emnet gjennomføres som mappevurdering med justerende muntlig. Mappen bestående av avsuttende oppgaver som skal leveres i Inspera innen den oppgitte fristen for sensurering. Ved justerende muntlig skal studenten gjennomføre en muntlig presentasjon av prosjektarbeidet for sensor. Retten til å levere til eksamen forutsetter at obligatoriske øvinger er godkjent.Utsatt eksamen legges normalt til neste eksamensperiode.

Anbefalte forkunnskaper

Kunnskap og interesse for visuell kommunikasjon og bruk av digitale verktøy i design, beslutningsstøtte og kommunikasjon samt presentasjon av konsepter. Middels eller høyere kompetanse i 3D-modellering og visualisering med bruk av applikasjoner som 3D Studio MAX eller lignende.

Forkunnskapskrav

Minimum tre års grunnundervisning i arkitektur eller tilsvarende.

Faglig innhold

Bruken av visualisering og simulering åpner for nye muligheter for arkitekter som tar sikte på å ta i bruk kraftige digitale verktøy som hjelpemidler i prosjekteringen, utforske romlige relasjoner, utføre simuleringer, undersøke beslutningsprosesser, utføre komplekse kontekstuelle analyser, samarbeidsplattformer eller forbedre sine visuelle kommunikasjonsegenskaper.

Kursmateriell

Kursmateriell vil bli annonsert ved oppstart og vil bestå av lærebøker, digitale opplæringsprogrammer og webbasert materiale.

Læringsutbytte

Kurset tar sikte på å utvikle en bred kunnskap om bruk av dataverktøy i arkitekturprosjektering, simulering, kvalitetssikring, beslutningsstøtte og kommunikasjon. Studentene skal gjennom kurset få kompetanse og erfaring som kan hjelpe dem i å lykkes med å gjøre bruk av avanserte digitale verktøy i deres videre studier og senere faglige praksis. Kurset vil gi en innføring i de digitale designverktøy som er relevante i en arkitektfaglig sammenheng. Teknikker og arbeidsmetoder knyttet til visuell kommunikasjon, 3D-modellering, visualisering og animasjon, bildebehandling, sanntids simuleringer etc. vil bli gjennomgått. Gjennom valg av fordypningstema vil studenten tilegne seg mer inngående innsikt, forståelse og kompetanse innen utvalgte emner. Kunnskap: Kandidaten har avansert kunnskap innenfor faget arkitekturvisualisering og kan arbeide selvstendig med en praktisk og teoretisk tilnærming. Vedkommende kan tilegne seg og anvende kunnskap på en ny måte. Ferdigheter: Kandidaten kan under veiledning gjennomføre et selvstendig avgrenset prosjekt der teknikk og kunstnerisk kvalitet er av høy kvalitet. Vedkommende skal kunne kommunisere et prosjekts essens og karakter på en god måte. Generell kompetanse: Kandidaten kan anvende sine kunnskaper til å utvikle visuell arkitekturkommunikasjon med høy grad av etterrettelighet, tilpasset prosjektets karakter, fremdriftsmessige status og målgruppe.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen vil bli gitt på engelsk og individuell veiledning på norsk eller engelsk. Pensum vil bli presentert og diskutert i arbeidsgrupper, foredrag, seminarer og veiledninger. Oppgavene skal være basert på individuelt arbeid eller grupper. 

Obligatoriske øvinger

Arkitekturvisualisering

Arkitektur

Arkitektur - masterstudium (5-årig)

Arkitektur - masterstudium (2-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24070)/FieldValuesAsText

AAR4810/Arkitekturvisualisering har vært undervist siden 2012 og har gradvis blitt endret i takt med teknologiutvikling og -anvendelse. Nivået har blitt gradvis høyere år for år, dette skyldes både det faktum at studentenes forhåndskunnskaper og digitale kompetanse har blitt bedre, opplæringskanalene mer omfattende samt at verktøyene er blitt vesentlig enklere å bruke. Kvaliteten i 2020 var bemerkelsesverdig høy, med fire studenter som oppnådde høyeste karakter og ytterligere fire med karakteren B. Hvorvidt dette er en del av en større trend er usikkert, 2019 hadde ingen studenter på det høyeste nivået. Det er også en gledelig utvikling når det gjelder kjønnsfordeling; mens det i starten var en klar overvekt av mannlige studenter i faget, er det nå en majoritet av kvinnelige studenter på emnet. (I år faktisk hele 12 av i alt 16 studenter)

Vi ser for tiden en formidabel utvikling innen datagrafikk og tilhørende teknologier og læringsutbyttet må følgelig oppdateres suksessivt. Læringsutbyttet kommuniseres i innledende forelsesninger og diskusjoner. Informasjon om teknologianvendelse og utvikling i næringslivet (arkitektkontor og produksjonsselskaper) står helt sentralt, og studentene får en oppdatert beskrivelse av status i bransjen. Det er svært varierende hva studentene har hatt av parallelle og tidligere emner som er tilgrensende til AAR4810, mange møter tematikken for første gang i studiet.

I AAR4810 er det forelesninger, kollokvier og i alt fire oppgaver som samlet skal sørge for at studentene oppnår læringsutbyttet. I tillegg benytter kurset LinkedIn-gruppen Arkitekturvisualisering som en plattform for kommunikasjon og ideutveksling. I tillegg er sensur en viktig arena for diskusjon og drøfting. De fire oppgavene skal sikre at studenten oppnår en ønsket progresjon over semesteret. Oppgavene (se vedlegg) er utformet på en måte som søker å gi relevans til emnet og knytte det tett opp mot realistiske problemstillinger i industrien. Studentenes egeninnsats er normalt sett meget høy, mange bruker mye tid på egenlæring og nettbaserte tutorials og motivasjonen er jevnt over meget høy. Læringsmiljøet bar dessverre preg av at vi midt i semesteret ikke lenger kunne møtes fysisk, på det tidspunktet hadde imidlertid studentene hatt tid til å bli kjent gjennom gruppeoppgave og felles samlinger. Læringsmiljøet bar ellers preg av at studentene møtte tekniske problemer de sannsynligvis kunne unngått om de hadde kunnet være på datasal eller tegnesal.

Vurderingsformen har til nå vært basert på en 50/50 vekting av hhv. muntlig og skriftlig besvarelse. Dette viser seg å ikke være en helt ideell vurderingsform, og endringer vil bli innført i samråd med instituttet.

Kunnskap og interesse for bruk av digitale verktøy i design, beslutningsstøtte og kommunikasjon samt presentasjon av konsepter. Middels eller høyere kompetanse i 3D-modellering og visualisering med bruk av applikasjoner som 3D Studio MAX eller lignende.

Oppgavene blir vurdert samlet, der oppgave 3 og 4 teller tyngst (men oppgave 2 skal også leveres og presenteres). Alle oppgavene presenteres og diskuteres suksessivt gjennom semesteret og presentasjonene leveres i digital form forut for bedømmingen.
  
Eksamen er i form av en samlet presentasjon av arbeidet i semesteret, og det er i realiteten denne presentasjonen som danner grunnlaget for bedømmingen. Utsatt eller ikke bestått eksamen legges normalt til neste eksamensperiode. Dersom studenten får "ikke bestått" skal oppgave 3 og 4 leveres på nytt


Bruken av visualisering og simulering åpner for nye muligheter for arkitekter som tar sikte på å ta i bruk kraftige digitale verktøy som hjlepemidler i prosjekteringen, utforske romlige relasjoner, utføre simuleringer, undersøke beslutningsprosesser, utføre komplekse kontekstuelle analyser, samarbeidsplattformer eller forbedre sine visuelle kommunikasjonsegenskaper.

Undervisningen blir bli gitt på engelsk og individuell veiledning på norsk eller engelsk. Pensum vil bli presentert og diskutert i arbeidsgrupper, foredrag, seminarer og veiledninger. Oppgavene skal være basert på individuelt arbeid eller grupper. Maksimalt antall studenter: 15.

Kurset tar sikte på å utvikle en bred kunnskap om bruk av dataverktøy i arkitekturprosjektering, simulering, kvalitetssikring, beslutningsstøtte og kommunikasjon. Studentene skal gjennom kurset få kompetanse og erfaring som kan hjelpe dem i å lykkes med å gjøre bruk av avanserte digitale verktøy i deres videre studier og senere faglige praksis. 

Kurset vil gi en innføring i de digitale designverktøy som er relevante i en arkitektfaglig sammenheng. Teknikker og arbeidsmetoder knyttet til visuell kommunikasjon, 3D-modellering, visualisering og animasjon, bildebehandling, sanntids simuleringer etc. vil bli gjennomgått. Gjennom valg av fordypningstema vil studenten tilegne seg mer inngående innsikt, forståelse og kompetanse innen utvalgte emner.

Kunnskap: 

Kandidaten har avansert kunnskap innenfor faget arkitekturvisualisering og kan arbeide selvstendig med en praktisk og teoretisk tilnærming. Vedkommende kan tilegne seg og anvende kunnskap på en ny måte.

Ferdigheter: 

Kandidaten kan under veiledning gjennomføre et selvstendig avgrenset prosjekt der teknikk og kunstnerisk kvalitet er av høy kvalitet. Vedkommende skal kunne kommunisere et prosjekts essens og karakter på en god måte.

Generell kompetanse: 

Kandidaten kan anvende sine kunnskaper til å utvikle visuell arkitekturkommunikasjon med høy grad av etterrettelighet, tilpasset prosjektets karakter, fremdriftsmessige status og målgruppe.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(6882)/FieldValuesAsText

Arkitekturvisualisering - AAR4810