Mona Fjellvær

Sosiologi - masterstudium

Brita Bungum

I løpet av de to foregående studieplanprosessene har det blitt jobbet med læringsutbyttebeskrivelsene, og da først og fremst med tanke på om de stemmer overens med nivåbeskrivelsene vi finner i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Den periodiske evalueringen av sosiologiprogrammene ble gjennomført i 2019. Rapporten ble levert på nyåret 2020 og påpekte at bør fremheve kompetansen og ferdighetene studentene tilegner seg gjennom selvstendig forskningsarbeid gjennom arbeidet med bachelor- og ikke minst masteroppgaven. Det å utvikle egne forskningsprosjekt gir øvede ferdigheter i kritisk og selvstendig tenkning og problemløsning. Vi jobber nå med å få fremhevet dette mer presist og tydelig i våre læringsutbyttebeskrivelser.

Masterprogrammet i sosiologi har de siste tre årene hatt en brukbar og stabil søkning av studenter, etter at vi i 2017 plutselig opplevde katastrofalt lavt søkertall med 2 søkere har vi hatt kull på mellom 11 - 15 studenter som displinstudenter i sosiologi. Det har også vært en markant øknng siste å og vi har nå releativt store kull på vårt masterstudie. På masterstudiet går også en studenter fra MLSAM som velger sosiologi som fordypning og for sin masteroppgave. Vi har lagt om spesialemnene på programmet fra 7,5 sp emner til 15 sp emner. Dette har studentene vært sånn passelig fornøyd med fordi det betydde færre emner å velge mellom, men inntrykket er at det har gått seg greit til. Flere av studentene bruker nå semesteroppgavene i spesialemnet på høsten til å skrive seg inn i en tematikk som de på vårparten skriver masteroppgave i. Særlig for de studentene som skriver en 30 sp oppgave erdette en stor fordel. Siden søkningen til master er blitt svært god siste år har vi også innført et nytt 15sp om miljø og klima (høst 21) slik at valgfriheten for studentene også har økt noe. Masterstudentene følger også et masterseminar gjennom hele løpet, masterseminaret legges opp med samlinger noe som har gitt dem noen etterlengtede møtepunkter under koronaen. Selv om seminarene i perioder har gått digitalt er det vårt inntrykk at det har viktig for studentenes trivsel og muigheter for ferdigstilling. Mye av veilednigen på master har også skjedd gjennom digitale møter, men inntrykket er at staben har strukket seg svært langt for å følge opp studentenes prosjekter

NTNU:TIA:REST

Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap

Faculty of Social and Educational Sciences

Gunhild Tøndel

Ved forrige evaluering av studieprogrammet ble det trukket fram et behov for ytterligere å fremheve kompetansen og ferdighetene studentene tilegner seg gjennom selvstendig forskningsarbeid (bachelor- og masteroppgave). Dette var på bakgrunn av periodisk evaluering av sosiologi i 2019. Denne ferdigheten er en helt sentral dimensjon ved studieprogrammets arbeidslivsrelevans. Ellers har det vært viktig for MSOS i studieåret 2021/2022 å opprettholde det gode arbeidet som gjøres på studieprogrammet. Studentene på MSOS har hatt mye korona-preget undervisning, dette studieåret var for dem intet unntak.

Studieprogrammet har hatt jevne søkertall de siste årene, og med stabilitet i undervisning. Vi har satset mye de siste årene på å bygge opp et godt og levende studiemiljø gjennom faglige og sosiale arrangement for studentene - og studieåret 2021/2022 har dratt nytte av erfaringene med hva som fungerer og ikke her. Masterseminaret i sosiologi er viktig for studentene, både som sosial og faglig plattform. Sammenhengen mellom emnene i studieprogrammet synes god. Både FVA og studenter har spilt inn ønske om å g bort fra 15 studiepoengs spesialiseringsemner, da dette gir en smal fordypning. Samtidig bør studieoprogram-endringer sees i sammenheng, og gjennomføres på et tidspunkt med god undervisningsressurs i staben. Eventuelle endringer på studieprogrammet avventes derfor til 2023/2024. Det generelle inntrykket av MSOS, basert på tilbakemeldinger fra studenter og ansatte som underviser på studieprogrammet, er at det fungerer godt slik det. Det er også jobbet jevnt med å formidle studieprogrammets arbeidslivsrelevans til studentene. Det årlige arrangementet Sosiologifestivalen tydeliggjør studiets arbeidslivsrelevans, blant annet gjennom et eget panel om Sosiologer i arbeid. Sosiologifestivalen bidrar også til å synliggjøre masteroppgave-prosjekt, gjennom at nylig uteksaminerte kandidater inviteres tilbake for å delta på festivalen. Vi tror dette er sentralt både for å løfte fram de muligheter sosiologistudiet gir, samt å synliggjøre det gode arbeidet våre kandidater gjør.

Fagmiljøet tilknyttet MSOS er sterkt og stabilt. Mange faglærere fra sosiologistaben er involvert i undervisningen på MSOS, og de underviser forskningsbasert. Flere masterstudenter kobles også til forskningsprosjekt som veiledere i sosiologistaben jobber med.

Sosiologi - masterstudium - MSOS