0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

I Eksperter i team utvikler studentene samarbeidskompetanse ved å reflektere over og lære av konkrete samarbeidssituasjoner i gjennomføringen av et prosjekt. Studentene arbeider i tverrfaglige team med deltakere fra ulike studieprogram. Det tverrfaglige teamarbeidet benyttes til å utvikle studentenes samarbeidskompetanse. Hensikten er å gjøre prosjektarbeidet bedre. Denne landsbyen er sponset av Hydro aluminium og studentene velger fritt et tema som omhandler aluminium etter foredrag og ekskursjon (som ble avlyst i år pga korona)

Studentene skal få kunnskap om gruppeprosesser, og ut fra erfaringer fra gruppa gjøre rede for forutsetninger for godt tverrfaglig teamarbeid.. De skal få innsikt i hvordan egne og andres handlingsmønstre og væremåter påvirker samarbeid.De skal reflektere over samarbeid, og analysere hvordan gruppa kommuniserer, planlegger, beslutter, løser oppgaver, håndterer uenigheter og forholder seg til faglige, sosiale og personlige utfordringer. De skal også kunne gi konstruktive tilbakemeldinger til det enkelte teammedlem og til teamet som helhet, og reflektere over tilbakemeldinger fra gruppa.Studentene skal ha utvidet sitt perspektiv på egen fagkunnskap og kunne utnytte deres felles tverrfaglige kompetanse. Dette semesteret ble noe amputert pga korona - halvparten av landsbydagene ble gjort online - I et kurs som Eksperter i Team er det å møtes, kroppsskråk etc viktig, men jeg synes allikevel studentene gjorde en god jobb og at det gikk bra til slutt. Mange grupper hadde valgt interessante problemstillinger, og lærte mye!

I EiT er det gruppearbeid hver onsdag over hele semsteret. Som nevnt, ble det mye online pga pandemien.

Karaktersetting i EiT er EKSTREMT vanskelig. Det blir mye synsing, og jeg mener det burde være Bestått/Ikke bestått i et slikt kurs.

NTNU:TIA:REST

Institutt for fysikk

Department of Physics

Norsk

Link til informasjon om emnet

Faglig innhold

For mer informasjon om Eksperter i Team, se www.ntnu.no/eit og www.ntnu.no/eit/emnebeskrivelse

Oppmøte hver landsbydag

Muntlig presentasjon

Utarbeide samarbeidsavtale

Eksperter i team - Aluminium for en lettere verden

Teknologiske fag

Fysikk og matematikk - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12538)/FieldValuesAsText

Dette var første gang med EiT intensivlandsby for meg, og jeg har fått noen erfaringer som vil bli husket til neste gang. Jeg har inntrykk av at studentene stort sett var fornøyd, de var interesserte og seriøse. Jeg tror studentene fikk læringsutbytte. Den største ulempen er romsituasjonen - dårlig luft og trangt, som blir enda viktigere når emnet går hver dag. Vi prøvde å bøte på med å la gruppene på omang få være i noen andre rom i nærheten.

Ja, jeg synes læringsutbyttet er relevant. Læringsutbyttet ble kommunisert i forelesning og via Blackboard, men fra referansegruppas rapport ser jeg at det sikkert kunne vært gjentatt. For EiT er vel læringsutbyttet mer generelt og litt på siden av resten av fagene.

EiT er kun gruppebasert, og det er det dette faget dreier seg om. Jeg synes studentenes innsats og motivasjon var veldig bra- Det å møtes hver dag i tre uker, kan ta på, men jeg synes de alle tok det veldig seriøst, møtte opp og ga av seg selv til resten av gruppa. Dette synes jeg nesten var bedre i år enn før.

Om det skal være karakter eller ikke i EiT er et vanskelig spørsmål. Det er EKSTREMT vanskelig å vurdere rapportene, og karakterene er ikke nivilert over hele faget. Erfaring fra sensurseminarer viser at det er MEGET stor forskjell (særlig på prosessrapportene) på hva som legges vekt på i vurderinger. På den andre siden er det nok riktig å gi karakter i faget i forhold til formålet (jobbe mot et felles mål, avklare forventninger etc) så det te er et gjentakende diskusjonspunkt.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(5825)/FieldValuesAsText

Eksperter i team - Aluminium for en lettere verden - TFY4851