0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

NTNU:TIA:REST

Institutt for fysikk

Department of Physics

Engelsk

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Når undervisning og undervisningsmateriell er på engelsk, kan det tenkes at eksamen vil bli gitt kun på engelsk. Studentens besvarelse kan være på norsk eller engelsk. Utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen i august) kan bli endret fra skriftlig til muntlig. 

Faglig innhold

Jordas energibudsjett, drivhuseffekt, strålingspådrag, atmosfæriske forandringer på grunn av antropogen virksomhet.  Metoder og det fysiske grunnlaget for å utnytte tradisjonelle (fossile brensler og kjernekraft) og fornybare energikilder (sol, vind, biomasse, havbølger, tidevann og geotermisk energi). 

Kursmateriell

Vil bli oppgitt ved semesterstart. Nettbasert informasjon fra energiinstitusjoner og forskningsinstitutter. Kurset benytter "Blackboard".

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og obligatoriske øvinger. Forventet arbeidsinnsats i emnet er 225 timer.

Læringsutbytte

Studentene skal kunne beskrive og forklare opphavet til globale effekter på miljøet som skyldes menneskelige aktiviteter. Studentene skal kunne beskrive det fysiske grunnlaget for utnyttelse av ulike energikilder, og kunne bruke dette til vurdering av de ulike energiteknologiene (potensiale, fordeler og ulemper). Studentene skal også kunne beskrive energiteknologiene og gjøre beregninger av virkningsgrad/utbytte for dem.

Skriftlige øvingsoppgaver

Energi- og miljøfysikk

Fysikk

Teknologiske fag

Physics (Master's Programme)

Lektorutdanning i realfag - masterstudium (5-årig)

Nanoteknologi - masterstudium (5-årig)

Fysikk og matematikk - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(15571)/FieldValuesAsText

General assessment of the course is good, most of the students closely followed both the lectures as well as seminars and made exercises. This allowed the students to successfully pass the exam (only one student got F and two E).

The learning outcomes are updated and relevant. They consisted in students ability to put in practice the basic physics and describe and explain:

–  the physical basis for the exploitation of various energy sources,

–  the origins of global effects on the environment caused by human activities,

–  make assessments of different energy technologies (potential, pros and cons).

At the exam the students successfully demonstrated ability to do all from the above. It means that the learning outcomes were successfully communicated to the students. There is a reasonably good connection between the learning outcomes and other courses.


The learning activities - lectures and exercises - positively contribute to the students achieving the learning outcome for the course. The students appreciated both the course content as well as the forms of the learning activities. The level of exercises was appropriate, although students asked for more exercises in the future course. However, since the student level varies (students from different disciplines take part in the course) this might be a challenging task to achieve equal level of difficulty of the exersises or equally difficult exercise load.

The student motivation was very high in the course. The learning environment was good.

The assessment form – written home exam with grades is good, but not optimal. It was adopted only because of COVID. A normal “in-class” written exam with grade is better.

Spesifiserte trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Når undervisning og undervisningsmateriell er på engelsk, kan det tenkes at eksamen vil bli gitt kun på engelsk. Studentens besvarelse kan være på norsk eller engelsk. 

Utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen i august) kan bli endret fra skriftlig til muntlig.

Link til informasjon om emnet

Fysikk - masterstudium

Coastal and Marine Civil Engineering (Master's Programme)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(9921)/FieldValuesAsText

Energi- og miljøfysikk - TFY4300