0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

I 2022 var det to eksterne forelesere i emnet, som underviste hver sin halvpart. Våren 2023 underviste den ene av de eksterne foreleserne hele faget. Hovedendringene fra 2022 var at alle øvingene ble laget på nytt og at all undervisningen/øvingstimene foregikk på samme dag. Bortsett fra disse endringene ble faget undervist på omtrent samme måte som i 2022.

Pensum var kompendiet "Elektromagnetisme" av Johannes Skaar. Kapittel 2-10.8 i boka "Elements of Electromagnetics" av M. Sadiku var foreslått som støttelitteratur. Kompendiet har fått gode tilbakemeldinger av studentene. Noen valgte å bruke boka i stedet for kompendiet. Det er forelesers oppfatning at innholdet og omfanget av pensum er akkurat passe. Det ble holdt 4 ukentlige forelesninger og 2 ukentlige øvingstimer. Alt dette foregikk av praktiske årsaker på samme dag (fredag). Mange studenter ga tilbakemeldinger om at 4 forelesninger + 2 øvingstimer på samme dag ble for mye. 9 av forelesningsukene var fysiske (tavleforelesninger), mens i 5 av ukene foregikk forelesningene på Zoom. Det var ingen motforestillinger mot andelen fysiske vs digitale forelesninger. Bortsett fra første forelesningsdag var det lavt oppmøte på forelesningene. De fleste studentene valgte sannsynligvis å se på Youtube-serien med forelesninger av Johannes Skaar fra et tidligere kurs, i stedet for å følge forelesningene. Disse videoene har fått gode tilbakemeldinger fra studentene. Det ble også holdt to digitale spørretimer før eksamen. Spesielt den siste spørretimen var det god deltakelse på. På øvingstimene var det stort sett høyere oppmøte enn i forelesningene. Foreleser var ikke til stede i øvingstimene. Enkelte studenter opplevde at ventetiden i øvingstimene var litt lang. Det har kommet tilbakemeldinger på at arbeidsinnsatsen og serviceinnstillingen til læringsassistentene og vit.ass. i øvingstimene var svært god. Øvingene har hovedsakelig fått gode tilbakemeldinger og har stort sett vært synkronisert i forhold til progresjonen i forelesningene. Noen studenter har opplevd at vanskelighetsgraden i enkelte av oppgavene har vært litt høy. 8 av 12 øvinger har måttet godkjennes for at studentene kunne ta eksamen. I tillegg ble det gitt en øving 0 uten innlevering. Det har også blitt holdt to lab. oppgaver i kurset (samme oppgaver som tidligere). Disse har stort sett fått gode tilbakemeldinger. Det har vært opprettet diskusjonsfora på Blackboard, men disse har ikke vært veldig mye brukt. Foreleser har lagt ut ukentlige oppdateringer på Blackboard, noe som har fått gode tilbakemeldinger.

Basert på tilbakemeldinger fra studentene, samt det lave oppmøtet i forelesningene, bør det sterkt vurderes å gjøre om kurset til et "flipped classroom"-kurs. Da kan Youtube-videoene til Skaar benyttes i stedet for tavleforelesninger. I stedet for fire timer tavleforelesning og 2 øvingstimer, kan man ha følgende ukentlige opplegg: Dag 1:<ul><li>En spørretime angående pensum i videoene (som studentene forutsettes å ha sett før spørretimen).</li><li>En time med gjennomgang av oppgaver/eksempler på tavla. Eksemplene bør vise praktiske anvendelser av elektromagnetisme. I tillegg kan det vises enkle praktiske demonstrasjoner av elektromagnetiske fenomener.</li><li>En ekstra øvingstime.</li></ul> Dag 2:<ul><li>To øvingstimer (som før).</li></ul> Totalt: 1 spørretime, 1 plensumsregningstime og 3 øvingstimer per uke. I tillegg kommer lab. opplegget som før.

NTNU:TIA:REST

Institutt for elektroniske systemer

Department of Electronic Systems

Spesifiserte trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.

Anbefalte forkunnskaper

Ingen spesielle utover de grunnleggende matematikkemnene (Matematikk 1 og 2 eller tilsvarende).

Faglig innhold

Elektrostatikk: Coulombs lov, skalar potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi.Magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter.Elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial.Litt om mekaniske bølger og svingninger i forbindelse med laboppgavene.

Kursmateriell

Lærebok oppgis ved start av semesteret. Kompendium.

Læringsutbytte

Kunnskaper Kandidaten har- god kunnskap om lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. - god kunnskap om lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. - generell kunnskap om generaliseringen av de elektro- og magnetostatiske lovene til elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial. - generell kunnskap om mekaniske bølger og svingninger. Ferdigheter Kandidaten kan- anvende lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. - bruke lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. - forstå de fysiske prinsippene i klassisk elektromagnetisme. - løse problemer innen klassisk elektromagnetisme ved hjelp av matematikk og fysisk forståelse. - bruke den fundamentale teorien i elektromagnetisme til å se muligheter og begrensninger innen kretsteknikk. - se relevansen av elektromagnetisme for beskrivelse av fysiske fenomener og teknologi. Generell kompetanse - jobbe individuelt med regneøvinger - løse enkle laboppgaver.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger. Regneøvinger og laboratorieøvinger.

Øvinger

Elektromagnetisme

Elektronikk

Anvendt elektroteknikk

Elektro-optikk/bio-optikk

Elektroteknikk

Fysikalsk elektronikk

Fysikk

Teknologiske fag

Elektronisk systemdesign og innovasjon - masterstudium (5-årig)

Elektronikk - masterstudium (5-årig)

Energi og miljø - masterstudium (5-årig)

Industriell økonomi og teknologiledelse - masterstudium (5-årig)

Nanoteknologi - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23568)/FieldValuesAsText

I 2021 ble forelesningsopplegget endret, sammenlignet med 2020, fordi det i 2021 var ny foreleser. I 2022 var det igjen nye forelesere, da foreleseren fra 2021 sluttet. I 2022 ble forelesningene av praktiske årsaker splittet mellom 2 eksterne faglærere, som underviste hver sin halvpart, og vi valgte å gå tilbake til opplegget fra 2020. Vi benyttet et kompendium (Elektromagnetisme, 2017) laget av Johannes Skaar. Kompendiet er skreddersydd til pensum og forelesningene, og denne måten å bygge opp pensum på syntes vi fungerte veldig bra. Vi anbefaler å fortsette med å benytte Skaar sitt kompendium i faget.

Pensum- og undervisningsmengden passer veldig godt til ett semester. Kompendiet er pedagogisk, og kombinert med forelesninger med eksempler, har studentene et veldig godt utgangspunkt for læring. Det var to obligatoriske laboratorieoppgaver med henholdsvis kapasitans og induksjon som tema. Disse laboratorieoppgavene fikk gode tilbakemedlinger fra studentene. Øvinger som var utarbeidet for undervisningsopplegget i 2021 ble også benyttet i 2022. Dette var ikke helt hensiktsmessig av to grunner. For det første var det noe mismatch i hva som ble gjennomgått i forelesning og oppgavene i øvingene. Dette fikk vi tunet inn i andre halvdel av semesteret. I tillegg var arbeidsmengden for mye i de første øvingene, samtidig som vanskelighetsgraden var litt for stor, men dette fikk vi også tunet inn etterhvert. Det anbefales også å gjøre om en av øvingene til dataøving, der man kan gjøre enkle simuleringer. Det kan gjerne være flere praktiske demonstrasjoner i forelesningene. Demonstrasjonene vi gjorde i år var basert på ressurser fra heimen. Et forbedringsforslag er å anskaffe litt mer utstyr for å få demonstrert mer av teorien. En Van Der Graaf-maskin kan jo for eksempel brukes til veldig mye innen elektrostatikken :) Forelesningene ble holdt fysisk og på Zoom. Det var vanskelig for foreleser ha hybride forelesninger, så det anbefalles at en forelesning enten er kun fysisk eller kun digital. Det at noen av forelesningene er digitale kan være hensiktsmessig i enkelte tilfeller.

<ul><li>Generelt veldig viktig å ha en god plan for øvinger, labber og forelesninger. Det er såpass mange studenter, og det skal ikke mye tvetydighet før det generer masse spørsmål fra studentene.</li><li>Bedre tilrettelagt rom hvor man kan sitte sammen i grupper for å gjøre øvinger (ikke auditorium) kan vurderes.</li><li>Innleveringsfristen på forrige ukes øving bør være før gjeldende ukes øvingstime.</li><li>I øvingstimen bør man vurdere å gå gjennom en oppgave på tavlen ved starten av timen.</li><li>Eksamensoppgavene bør lages slik at følgefeil unngås.</li><li>Muligheten for å levere øvinger etter fristen bør fjernes. For sene øvinger bør leveres direkte til studassene.</li><li>Faglærer bør tilby studentene en kontortid der de kan komme og stille spørsmål til faget.</li><li>Øvingene ble for omfattende og vanskelighetsgraden for høy.</li><li>Få studenter møter opp på forelesninger. Kanskje oppfordre studenter i begynnelsen av semestret til å møte opp. Finne metoder for å få studenter til å møte opp på forelesninger.</li><li>Vurdere å ta ned hele filmserien med tidligere forelesninger på Youtube for å få studentene til å møte i forelesningene. I hvertfall ikke lenke til den fra fagsiden.</li><li>Demonstrasjoner under forelesning er positivt (sier studentene) - planlegge for å få mer ut av dette. Potensialet er der for å ha kjempekule demonstrasjoner :)</li><li>Det er veldig mange som tar faget (oppimot 300 stykker). Ved retting av eksamen er det nok lurt å dele opp slik at 1 person retter alle besvarelsene fra oppgave 1, en annen retter alle oppgave 2, osv. Da blir lettere å få konsistent poenggivning innenfor hver deloppgave på eksamen.</li><li>Det bør vurderes å lage en quiz på slutten av noen av forelesningene.</li><li>Vi opplevde under rettingen at selv om det er et realfag, vil det variere noe hvordan sensor vurderer en type feil mot en annen feil. Statistisk sett vil det derfor bli en viss variasjon innenfor poengsummene som utgis.</li></ul>

Engelsk

Elektrostatikk: Coulombs lov, skalar potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. Magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. Elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial. Litt om mekaniske bølger og svingninger i forbindelse med laboppgavene. 

Kunnskaper Kandidaten har - god kunnskap om lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. - god kunnskap om lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. - generell kunnskap om generaliseringen av de elektro- og magnetostatiske lovene til elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial. - generell kunnskap om mekaniske bølger og svingninger. Ferdigheter Kandidaten kan - anvende lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. - bruke lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. - forstå de fysiske prinsippene i klassisk elektromagnetisme. - løse problemer innen klassisk elektromagnetisme ved hjelp av matematikk og fysisk forståelse. - bruke den fundamentale teorien i elektromagnetisme til å se muligheter og begrensninger innen kretsteknikk. - se relevansen av elektromagnetisme for beskrivelse av fysiske fenomener og teknologi. Generell kompetanse - jobbe individuelt med regneøvinger - løse enkle laboppgaver. 

Forelesninger. Regneøvinger og laboratorieøvinger. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18060)/FieldValuesAsText

The course has developed according to the following schedule with related contents: 11/01/2021Recall on vector calculus: scalar and vectorial product of vectors, nabla (del) operators -gradient, divergence, curl-, linearity of vector operators, Laplacian, definitions and properties of conservative, irrotational and solenoidal vectorial fields, isosurface of a scalar field, line integral and circulation, surface integral and flux, Gauss and Stokes theorem (statement), harmonic fields, Laplace equation, Helmholtz theorem (statement).Electrostatics: definition of electrostatic force, field and potential, Coulomb’s law, superposition principle, field produced by discrete and continuous distribution of charge (linear, surface and volume), work of an electrostatic force, electrostatic field as a conservative/irrotational field, electrostatic potential and potential energy, special case of electrostatic field from a point-like source, superposition principle applied to the electrostatic potential (discrete and continuous charge distributions). 18/01/2021Energy conservation for a moving charge inside an electrostatic field, general relationship between electrostatic field lines and iso-potential surfaces, electric dipole: field and potential generated by a dipole, interaction electrostatic field-dipole (uniform field and general case), torque, potential energy of a dipole. Gauss law: integral and differential formalism, examples (indefinite planar charge distribution, spherical charge distribution). Conductors: basic properties, electric charges on conductors, electrostatic field and potential produced by charged conductors, capacitance. 25/01/2021Faraday cage, screening effects, capacitors: general definition, planar and cylindrical capacitors, capacitors in series and in parallel, electrostatic energy and energy density (example: spherical charge distribution). Dielectrics: general model for dielectrics, polarization vector, electric susceptibility, dielectrics in capacitors, polarization charges (surface and volume). 01/02/2021Clausius-Mossotti formula, polarizability. Electric displacement field: relationships with electrostatic field, Gauss law for D field (integral and differential), continuity of E and D field across a planar interface between dielectrics, electrostatic energy in dielectrics. Electric current: charge conservation (continuity) law, current in stationary conditions, Drude model, current density vector, drift velocity, Ohm law (finite and infinitesimal), resistance, resistors in series and parallel, Joule effect.  08/02/2021Electromotive Force, ideal and real (constant) voltage generator, Kirchhoff laws, charge/discharge of a capacitor. Magnetic field: flux of B, interaction of magnetic field with charged particles, Lorentz force, application example: mass spectrometer. Force on current lines: second Laplace elementary law. Magnetic dipole: torque and potential energy in a magnetic field. 15/02/2021Electric currents as source of B, first Laplace elementary law, magnetic field produced by a single moving charge, Biot-Savart law, examples: circular loop and solenoid. Magnetic interaction between conductors, example: force on rectilinear wires carrying currents (parallel or perpendicular). Ampere’s law (differential and integral form). Magnetic flux through circuits, mutual inductance and self-inductance, example: pair of coaxial solenoids. 22/02/2021Magnetostatics in magnetic materials: emergence of microscopic magnetic dipole momentum in magnetic materials, Magnetization vector, H field, Magnetic materials: paramagnetic, diamagnetic, ferromagnetic. Ampere’s law in magnetic materials. Continuity of B and H fields at interfaces. Summary of magnetostatics. 01/03/2021Slowly time-varying electric and magnetic fields: Faraday-Neumann law (differential and integral forms), Lenz, induced electromotive force, electromagnetic friction. Examples/applications: rotating mesh in a magnetic field, generation of alternate voltage in a circuit, electric motor, Felici’s law.  08/03/2021Self-inductance and mutual inductance, time-response of inductive circuits, extra-current (circuit opening and closing). Magnetic energy density, example : coaxial cable, magnetic energy in magnetic materials. Interaction forces in coupled circuits. Displacement current, Ampere-Maxwell law (integral and differential forms), current continuity in a capacitor in non-stationary conditions. Maxwell equations.  15/03/2021Oscillating RLC circuits: damped currents in capacitive, resistive and RLC circuits, strong, weak and critical damping, critical resistance, oscillating currents, energy transformation (electrical-magnetic). Permanent oscillations, resonances in RLC, quality factor, resonance width. Impedance for series RLC. Example: electrical transformer, real power, apparent power, reactive power, role of dephasing in power management. Maxwell equations in vacuum and materials, scalar and vector potentials, gauge transformations. 22/03/2021d’Alembert equations for A and V and for E and B in vacuum. General introduction to waves: d’Alembertian operator, unidimensional harmonic waves, dependency on space and time, characteristic parameter of waves (phase velocity, wavenumber, wavelength, period, pulsation), waves propagating in arbitrary direction in 3D, concept of wavefront, spherical waves. Electromagnetic waves : transversality of EM waves, Poynting vector, wave intensity. 12/04/2021Conservation of energy in a spherical wave. EM wave polarization. EM spectrum. Oscillating dipole and emission by accelerated charges. Linear antennas. Larmon formula. Retarded potentials in Lorentz gauge. Diffusion of EM radiation. Wave propagation in dielectrics: complex frequency-dependent polarizability and relative dielectric constant. Reflection and refraction of light at planar dielectric interfaces.  19/04/2021Additional summary exercises and problems. 26/04/2021Simulation of written exam In addition, Lab sessions on the follwing dates have been organized for student teams (2 students each): 15/02/2021, 18/02/2021, 22/02/2021, 25/02/2021 , 01/03/2021, 11/03/2021, 15/03/2021, 18/03/2021, 22/03/2021, 25/03/2021 Course responsibleEmiliano Descrovi                          mail: <a href="mailto:Emiliano.Descrovi@ntnu.no" target="_blank">Emiliano.Descrovi@ntnu.no</a>          Room: A477 (IES) Teaching AssistantsDavid Urban                                     mail: <a href="mailto:David.Urban@ntnu.no" target="_blank">David.Urban@ntnu.no</a>                     Room: B412A (IES)Markus Anker                                 mail: <a href="mailto:Markusanker@hotmail.com" target="_blank">Markusanker@hotmail.com</a> Jan Ashraf                                         mail: <a href="mailto:janmas@stud.ntnu.no" target="_blank">janmas@stud.ntnu.no</a> Ingvild Brynildsen                          mail: <a href="mailto:ingvisbr@stud.ntnu.no" target="_blank">ingvisbr@stud.ntnu.no</a> Frederik Løkka Hansen                mail: <a href="mailto:frederlh@stud.ntnu.no" target="_blank">frederlh@stud.ntnu.no</a> Henrik Rognes                                mail: <a href="mailto:henrikrognes@gmail.com" target="_blank">henrikrognes@gmail.com</a>Vemund Lenes                               mail: <a href="mailto:vemundhl@stud.ntnu.no" target="_blank">vemundhl@stud.ntnu.no</a> Helene Markeng                            mail: <a href="mailto:helene.hei@hotmail.com" target="_blank">helene.hei@hotmail.com</a> Jonas Eidsvåg Rostad                   mail: <a href="mailto:jonasro@broadpark.no" target="_blank">jonasro@broadpark.no</a> Hans Jakob Vahlin                         mail: <a href="mailto:hansjva@stud.ntnu.no" target="_blank">hansjva@stud.ntnu.no</a>  Student reference groupMarie Eriksen Grude  (MTELSYS)Hanna Lofnes           (MTENERG)Sigurd Elias Halse     (MTIØT)

Knowledge. The candidate has: (1) good knowledge of the laws of electrostatics: Coulomb's law, potential, Gaussian law, dielectric media, capacitance, currents and resistance, electrostatic energy; (2) good knowledge of the laws of magnetostatics: Forces between current elements, Ampere’s law, vector potential, magnetic media and circuits, energy and forces; (3) good knowledge of the generalization of electro- and magnetostatic laws of electrodynamics, i.e. electromagnetic induction, Faraday's law, inductance, transformers, displacement current; (4) good knowledge of the Maxwell's equations, retarded potentials, wave equations and related parameters; (5) general knowledge of mechanical wave theory Skills. The candidate can:  (1) apply the laws of electrostatics, i.e. Coulomb's law, potential, Gaussian law, dielectric media, capacitance, currents and resistance, electrostatic energy; (2) use the laws of magnetostatics: forces between current elements, Ampere’s law, LaPlace laws, vector potential, magnetic media and circuits, energy and forces; (3) understand the physical principles in classical electromagnetism, i.e. solve problems in classical electromagnetics using mathematics and physical understanding; (4) use the fundamental theory of electromagnetics to see possibilities and limitations in circuit theory; (5) understand the relevance of electromagnetics for the description of physical phenomena and technology. General competence. To work individually with theory exercises; to solve simple lab exercises.

Lectures have been provided fully on-line. Explanations were done using a whiteboard and explaining formulas and concepts with no powerpoint slides.The tutorials with exercises have been held every Tuesday, from 8.15 to 10.00.- Each week, an exercise set have been uploaded on Blackboard after the lecture on Monday.- Students were invited to solve the exercises.- Each Tuesday morning there has been a Zoom session where students could ask questions about the exercises to the student assistants in a continuous manner for about 1.5 hours.- In the beginning of the session, a general overview of the exercises has been provided by the PhD teaching assistant (David Urban). At the end of the session, a wrap-up summary is provided, with a reasonably detailed explanation of the solutions. - After the Zoom session the complete solutions have been uploaded. The Zoom sessions are organized in the following manner:- Students could find breakout rooms inside the zoom session named after the different Exercises ("Exercise 1", "Exercise 2", "Exercise 3", etc.- As soon as students had a question about a specific exercise or are stuck in one of them, they could jump into the corresponding room and raise the hand. The local teaching assistant in your breakout room answered the questions from people having their zoom-hand raised. Students were able to profit from other's questions and the related discussion as well.-There was one room where students could ask "other questions", for example regarding the previous exercise series, or more general questions. Assignment Plan Students were invited to accomplish to four written assignments that will be provided along the course. In order to be able to access to the exam, at least three assignments must have been submitted. Assignmentshave been posted on Blackboard according to to schedule below and consisedt of a sets of problems/exercises in analogy to what is done during the tutorial sessions. Schedule: - Assignment 1: 25th January - Assignment 2: 15th February - Assignment 3: 8th March - Assignment 4: 12th April Discussion Forums have been created on Bb in order to faciltiate the communication among students and teacher-students. More than 300 messages have been posted during the whole course duration.

The exam is provided fully on-line, in a fully anonymous way. It consisted of 8 multiple choice questions and 3 full exercises/problems. In the multiple-choice questions, students were required to put a cross on the correct answer. In the exercises/problems students were asked to provide an extensive and full development of the solution, possibly commenting each step. The goal is to let the teacher to understandif students are aware of the meaning of the mathematical operations they are performing to reach the final solution. For the evaluation ,the following schema has been adopted. 8 quiz: 40 points (5 points per question, no penalties on wrong answers) 3 exercises with full development: 60 points (20 points per exercise). Total: 100 points

A reference group has been formed: Reference group TFE4120 (Vår 2021)Emiliano DescroviDavid Urban (assistant)Marie Eriksen Grude  (student MTELSYS)Hanna Lofnes            (student MTENERG)Sigurd Elias Halse      (student MTIØT) A total of three meetings have been organized with the reference group. The reports from the reference group meetings have been uploaded as "datagrunnlag".

Elektrostatikk: Coulombs lov, skalar potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi.

Magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter.

Elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial.

Litt om mekaniske bølger og svingninger i forbindelse med laboppgavene.



Kunnskaper 
Kandidaten har
- god kunnskap om lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. 
- god kunnskap om lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. 
- generell kunnskap om generaliseringen av de elektro- og magnetostatiske lovene til elektrodynamikk: Elektromagnetisk induksjon, Faradays lov, induktans, transformatorer. Forskyvningsstrøm. Maxwells likninger. Litt om elektromagnetiske bølger og retarderte potensial. 
- generell kunnskap om mekaniske bølger og svingninger. 

Ferdigheter 
Kandidaten kan
-  anvende lovene i elektrostatikk: Coulombs lov, potensial, Gauss' lov, dielektriske medier, kapasitans, strømmer og resistans, elektrostatisk energi. 
- bruke lovene i magnetostatikk: Kraftvirkning mellom strømførende ledere, Amperes lov, vektorpotensial, magnetiske materialer og kretser, energi og krefter. 
- forstå de fysiske prinsippene i klassisk elektromagnetisme. 
-  løse problemer innen klassisk elektromagnetisme ved hjelp av matematikk og fysisk forståelse. 
- bruke den fundamentale teorien i elektromagnetisme til å se muligheter og begrensninger innen kretsteknikk. 
- se relevansen av elektromagnetisme for beskrivelse av fysiske fenomener og teknologi. 

Generell kompetanse 
- jobbe individuelt med regneøvinger 
- løse enkle laboppgaver.


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12499)/FieldValuesAsText

Elektromagnetisme - TFE4120