0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Tilbakemeldingene fra studentene er at kvaliteten er god og at emnet er engasjerende.

Undervisningsopplegget i 2023 var det samme som i 2022. Tilbakemeldingene fra studentene er at kvaliteten er god og at emnet er engasjerende. Studentene rapporterer at de liker klasseromsundervisningen. Læringsutbyttet har vært stabilt i flere år. Det finnes på NTNUs websider og blir gjennomgått med studentene i starten av semesteret (som motivasjon for å ta emnet), underveis (for å knytte sammen pensum), og ved avslutningen (for å summere opp og vise helheten i pensum). Undervisningen i enkelte temaer justeres underveis for å tilpasse det til studentenes bakgrunn. Mange har tatt TDT4225, men det er også veldig mange utvekslingsstudenter som har annet pensum i sin bakgrunn. Tilpasningen har ikke bydd på store utfordringer. Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Optimalisering av spørringer. - Parallelle og distribuerte databasesystemer. - Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer. Ferdigheter: - Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker. - Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår.

Semesterprosjektet ble gjennomført for siste gang våren 2022. Som tilpassing til den varslede tosensorordningen ble semesterprosjektet fjernet og emnets vurderingsform endret til 100% av karakteren basert på eksamen. Dette er første året uten tellende semesterprosjekt. Prosjektet krevde at studentene leste pensum jevnt gjennom semestert, men dette incentivet er nå borte. Mange studenter rapporterer likevel at de enten har lest pensum og/eller sett videoene på Blackboard før hver forelesning. Dette gjør at forelesningene fortsatt kan ta utgangspunkt i at studentene har en viss forståelse for temaene.

NTNU:TIA:REST

Institutt for datateknologi og informatikk

Department of Computer Science

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Skriftlig eksamen teller 100 %. Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen. 

Anbefalte forkunnskaper

TDT4145 Datamodellering og databasesystemer, eller tilsvarende.

Faglig innhold

Oppbygning av databasesystemer. Optimalisering av spørringer. Parallelle og distribuerte databasesystemer. Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer.

Kursmateriell

Læringsutbytte

Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Optimalisering av spørringer. - Parallelle og distribuerte databasesystemer. - Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer. Ferdigheter: - Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker. - Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår.

Læringsformer og aktiviteter

Avanserte databasesystemer

Informatikk

Teknologiske fag

Master of Science in Informatics

Datateknologi - masterstudium (2-årig)

Datateknologi - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23481)/FieldValuesAsText

Undervisningsopplegget i 2022 var det samme som i 2021, men denne gangen med klasseromsundervisning i stedet for live video-forelesninger. Tilbakemeldingene fra studentene er at kvaliteten er god og at emnet er engasjerende. Læringsutbyttet har vært stabilt i flere år. Det finnes på NTNUs websider og blir gjennomgått med studentene i starten av semesteret (som motivasjon for å ta emnet), underveis (for å knytte sammen pensum), og ved avslutningen (for å summere opp og vise helheten i pensum). Innholdet har nylig blitt koordinert opp mot TDT4225 da det emnet endret pensum. Tilbakemeldingene fra studentene er at den nye oppdelingen fungerer godt. Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Optimalisering av spørringer. - Parallelle og distribuerte databasesystemer. - Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer. Ferdigheter: - Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker. - Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår.

Semesterprosjektet ble gjennomført for siste gang våren 2022. Som tilpassing til den varslede tosensorordningen ble semesterprosjektet fjernet og emnets vurderingsform endret til 100% av karakteren basert på eksamen.

Mappevurdering gir grunnlag for sluttkarakter i emnet. I mappen inngår avsluttende skriftlig prøve (80%) og prosjekt/seminar (20%). Resultatet for delene angis i %-poeng, mens sensur for hele mappen (sluttkarakteren) angis med bokstavkarakter. Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen. Dersom studenten også etter utsatt eksamen har sluttkarakteren F/ikke-bestått, må studenten gjenta hele emnet neste studieår. Arbeider som teller med i sluttkarakteren må gjentas. 

Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Optimalisering av spørringer. - Parallelle og distribuerte databasesystemer. - Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer. Ferdigheter: - Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker. - Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17970)/FieldValuesAsText

Tilbakemeldingene fra studentene er at kvaliteten er god og at emnet er engasjerende. Spesielt for året er at all undervisning har vært digital pga. den pågående pandemien, og at studentene verken har møtt hverandre eller faglærer gjennom semesteret. Men til tross for dette har det likevel vært mulig å gjennomføre med god kvalitet. Den spesielle situasjonen har også vært en motivator for å finne nye undervisningsformer som kan fungere godt i denne siutasjonen, og forhåpentligvis også etter at pandemien er over.

Læringsutbyttet har vært stabilt i flere år. Det finnes på NTNUs websider og blir gjennomgått med studentene i starten av semesteret (som motivasjon for å ta emnet), underveis (for å knytte sammen pensum), og ved avslutningen (for å summere opp og vise helheten i pensum). Innholdet har nylig blitt koordinert opp mot TDT4225 da det emnet endret pensum. Tilbakemeldingene fra studentene er at den nye oppdelingen fungerer godt. Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om: - Optimalisering av spørringer. - Parallelle og distribuerte databasesystemer. - Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer. Ferdigheter: - Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker. - Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår.

Læringsaktiviteter: Forhåndsinnspilte videoer om hvert tema, interaktive live-forelesninger og tellende (20%) semesterprosjekt. På grunn av pandemien er all undervisning digital. Forhåndsinnspilte videoer er nytt av året, basert på erfaringer fra avslutningen av forrige vårsemester, som også måtte være digital. De forhåndsinnspilte videoene dekker pensum tema for tema, og studentene har blitt bedt om å se videoene og/eller lese pensum før hver live-forelesning på Zoom, som da heller fokuserer på eksempler, løsing av relevante eksamensoppgaver og diskusjon rundt hvordan ukens tema passer inn i det større bildet, i det som på et vis blir en form for omvendt undervisning. Studentenes forberedelser til live-forelesningene har vært merkbart bedre enn tidligere år. Om dette skyldes større effekter av pandemien eller bare tilgjengeligheten av forhåndsinnspilte videoer er uklart. Semesterprosjektet har hatt flere innleveringer knyttet til temaene som foreleses hver uke, med tidsfrist ved ukeslutt uken temaet har blitt forelest. Dette har igjen "tvunget" studentene til å lese pensum underveis, og de har meldt tilbake at de setter pris på den effekten. Bruken av forhåndsinnspilte videoer har gjort det lettere å argumentere for at live-forelesningene ikke skal tas opp. Dette førte til et bedre læringsmiljø enn avslutningen av forrige studieår, da live-forelesningene ble tatt opp. Studentene deltar mer aktivt, og det er lettere å be dem delta, når de ikke risikerer å bli med i opptak som legges ut på nettet.

Vurderingen består av semesterprosjekt som teller 20% og eksamen som teller 80%. Semesterprosjektet gjør at vurderingen dekker en større del av pensum enn det er mulig å dekke i en 4 timer lang eksamen. Bruken av digital hjemmeeksamen har i større grad enn eksamen på sal fremtvunget oppgaver hvor studentene må anvende kunnskap i et beskrevet scenario, ikke bare reprodusere teori, noe som passer veldig godt med læringsmålene.

Mappevurdering gir grunnlag for sluttkarakter i emnet. I mappen inngår avsluttende skriftlig prøve (80%) og prosjekt/seminar (20%). Resultatet for delene angis i %-poeng, mens sensur for hele mappen (sluttkarakteren) angis med bokstavkarakter. 
Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.
Dersom studenten også etter utsatt eksamen har sluttkarakteren F/ikke-bestått, må studenten gjenta hele emnet neste studieår. Arbeider som teller med i sluttkarakteren må gjentas.

Kunnskaper: 
Kandidaten skal ha kunnskap om: 
- Optimalisering av spørringer. 
- Parallelle og distribuerte databasesystemer. 
- Nye database-arkitekturer og spørre-operatorer.

Ferdigheter: 
- Være i stand til å utvikle nye metoder innen databaseteknikk basert på kjennskap til eksisterende teknikker.
- Evne til å kunne anvende tilegnet kunnskap til å utvikle helhetlige løsninger der databasesystem/databaseteknikker inngår.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12399)/FieldValuesAsText

Avanserte databasesystemer - TDT4150