0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

New project were on the list given to the students and international professors were invited to work with our students. Students followed the courses in the lecturing room. Minority of students were complaining about the changes during the course and lacking of individual contacts with professors.

The students achieved very good results - they focused very seriously on the real project basic research.

More work with students individually next year.

NTNU:TIA:REST

Institutt for bygg- og miljøteknikk

Department of Civil and Environmental Engineering

Engelsk

Mer om vurdering

Prosjektoppgave i gruppe teller 55 % og individuell oppgave teller 45 %. Resultatet av hver del angis med bokstavkarakter, begge vurderingsdeler må bestås for å få bestått karakter i emnet. Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas.

Anbefalte forkunnskaper

TBA4125 BM4 Prosjektering og TBA4160 Bygningsfysikk GK eller tilsvarende forkunnskaper.

Faglig innhold

Dette kurser er en introduksjon til ombygging- og utvikling av bygninger i et livsløps perspektiv med fokus på transformasjon og ny bruk av eksisterende bygninger. Kurset introduserer aktuelle metoder og verktøy som brukes for å få oversikt over bygningers tekniske -, funksjonelle ytelser (brukervennlighet) og tilpasningsevne for å møte nye krav i livsløpet (gjenbruk), og som gjør at du kan vurdere potensialet for bygg / portefølje av bygninger som et utgangspunkt for en transformasjonsprosess. Disse analysene er et grunnlag for å minimere gapet mellom ytelse og dagens krav og regelverk. Spesielle emner, som ombyggingsteknikk, tidstypiske byggemetoder og teknikk og utfordringer i oppgraderingsprosessen vil bli gitt sammen for å forstå bedre verdipotensialet i eksisterende bygninger ved transformasjon og utvikling av bygningene.

Kursmateriell

Utvalg av relevante artikler og rapporter, standarder og lovverk. Endelig pensumliste utdeles ved kursstart

Læringsutbytte

Kurset gir grunnleggende kunnskap om:<ul><li>transformasjonsprosesser og prosjektledelse av gjenbruk basert på endring av eksisterende bygninger</li><li>tidligere byggemetoder, byggetradisjoner, tidligere lovgivning</li><li>metoder og verktøy for å analysere bygningers arkitektoniske kvaliteter og ytelse (tekniske -,miljømessige -, økonomi - (livssykluskostnader) og sosiale aspekter) og potensiale for ombygging / transmisjon</li><li>utfordringer knyttet til å lukke ytelsesgapene i henhold til regelverket.</li><li>kunnskap om verktøy og metoder for prosjektledelse og utvikling av bygninger</li><li>metoder og forskrifter knyttet til energi, miljø og avfall</li><li>brannbeskyttelse / sikkerhet, energieffektivitet, universell design for å forlenge bygningens livssyklus</li><li>spesielle utfordringer som kostnadsberegning, anskaffelsesdokumenter, tekniske systemer inn i gamle bygg osv</li></ul>FerdigheterKurset skal gi grunnleggende kunnskap og praktiske ferdigheter til å:<ul><li>gjennomføre tilstandsanalyser og andre analysemetoder for å forstå byggets potensiale for ombygging / transmisjon</li><li>bruke analysemetoder, verktøy og lovverk som er relevante ved ombygging / transmisjon</li><li>forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygninger.</li><li>forstå tekniske -, miljømessige - og sosial forhold i ledelse av ombygging / transmisjon av bygninger bygninger.</li><li>bruke grunnleggende verktøy og metoder i en transformasjonsprosess</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>Forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygningsmasse.</li><li>metoder og forskrifter knyttet til energi, miljø og avfall, brannsikring / sikkerhet, energieffektivitet, universell utforming for å forlenge bygningens livssyklus.</li><li>spesielle utfordringer i kostnadsberegning, anbudsdokumenter, tekniske systemer i gamle bygninger osv</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og praktisk obligatorisk prosjektarbeid. Prosjektarbeidet utføres som gruppearbeid, relatert til et reelt ombyggingsprosjekt, og en individuell del som er mer teoretisk orientert.

Transformasjon og ny bruk av eksisterende bygninger

Bygningsforvaltning

Bygningsteknikk

Arkitektur og økonomi

Teknologiske fag

Bygg- og miljøteknikk - masterstudium (5-årig)

Bygg- og miljøteknikk - masterstudium (2-årig)

Eiendomsutvikling og -forvaltning - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23433)/FieldValuesAsText

The TBA4170 course Transformation and adaptive reuse of buildings were followed by 71 students. They were divided in groups focusing on different ongoing projects, delivered by municipalities or companies. The Hybrid model was tested for the first time, and we found it is a good solution for students who were at home, but not for the lecturers and students in the classroom. There are several reasons for that: 1/ All the lectures were recorded, but the quality was not the best as they have been taken simultaneously in the lecturing room; 2/ The debate was not easy to follow by students in the digital environment; 3/ learning material couldn't be tested efficiently in the classroom. Nevertheless, the combination of lectures, fieldwork, individual topics and group assignments finished with success for all stakeholders (students, project partners and lecturers). The final results were shared with project partners.

The combination of lectures, application on projects, teamwork and self-learning was a good strategy. Even though COVID wasn't an issue this Spring, students were used to following the lectures mostly on their screens, and many times they haven't appeared. The reason they mentioned was the easy accessibility of all documents (projects, recorded lectures, literature etc) needed for the course and the flexibility of their work. They were weekly discussing the project in groups, mostly digitally. The students' achievement is comparable with the last year - high. The recommendation for the next year is to prepare a set of recorded material in advance (webinars) and organize workshops, fieldwork, discussion panels, innovation activities and group competitions to keep them physically on the campus. Besides, case projects with detailed descriptions and contact persons should be fixed before the start. This year the very interesting project 'transformation of Nyhavna' was canceled by the project manager in mid-September.

Students prepared a reference group report, which will be taken into consideration for next year: Reference Group Report  Date: 25.04.2022 Course code and title: TBA 4170 Transformation and Adaptive Re-Use of Existing Buildings Academic year (fall/spring): 2021-2022 Spring Semester  Students who have participated in the reference group. Name and study programme:Mari Kveine-Strand, Real estate development and Facility management Maren Sofie Bratbergsengen, Real estate development and Facility management Herman Kvale Ferstad, Civil and Environmental Engineering   The reference group's report on the quality of the learning activities: The lectures are very varied and the relevance varies from student to student. The lectures by themselves are good and relevant if you manage to connect them to your task. However if they aren't relevant for your assignment they can seem hard to follow. This could be due to the different backgrounds of the students. The lecture plan is very detailed and that is a big positive. Many different projects to choose from. A lot of freedom and independent work, but at the same time within a group that offers support. Positive that some students notices changes were made after the first feedback meeting.  Measures that may enhance the learning outcomes, as proposed by the reference group: More clear information in the beginning of the course, with regards to the purpose of the course, plans of how to succeed in the course and better presentations of the content of the different projects to choose from. There was some confusion as to who is in charge in the course, this could be clarified in the beginning, with a presentation of the different roles. Professor, student assistant, contact person. More openness about the contact peoples/student assistants agenda within the different projects. Clearer that the students are the ones in charge of their own assignments. The content of the course and the name of it does not align for many students. To improve this the projects should be more connected to the course name. Also unfortunate that some of the projects that were presented in the beginning fell through and students had to change projects. Ensure close follow-up of the students whose project contact person is not hands on.(The digital solutions in the beginning were probably not the greatest success, but now that the pandemic is over this should not be a problem for next year) .

Prosjektoppgave i gruppe teller 55 % og individuell oppgave teller 45 %. Resultatet av hver del angis med bokstavkarakter, begge vurderingsdeler må bestås for å få bestått karakter i emnet. Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas. 

Dette kurser er en introduksjon til  ombygging- og utvikling av bygninger i et livsløps perspektiv med fokus på transformasjon og ny bruk av eksisterende bygninger. Kurset introduserer aktuelle metoder og verktøy som brukes for å få oversikt over bygningers tekniske -, funksjonelle ytelser (brukervennlighet) og tilpasningsevne for å møte nye krav i livsløpet (gjenbruk), og som gjør at du kan vurdere potensialet for bygg / portefølje av bygninger som et utgangspunkt for en transformasjonsprosess. Disse analysene er et grunnlag for å minimere gapet mellom ytelse og dagens krav og regelverk. Spesielle emner, som ombyggingsteknikk, tidstypiske byggemetoder og teknikk og utfordringer i oppgraderingsprosessen vil bli gitt sammen for å forstå bedre verdipotensialet i eksisterende bygninger ved transformasjon og utvikling av bygningene.

Sustainable Refurbishment av Sunhil Shan Utvalg av relevante artikler og rapporter, standarder og lovverk. Endelig pensumliste utdeles ved kursstart 

Kurset gir grunnleggende kunnskap om : - transformasjonsprosesser og prosjektledelse av gjenbruk basert på endring av eksisterende bygninger - tidligere byggemetoder, byggetradisjoner, tidligere lovgivning - metoder og verktøy for å analysere bygningers arkitektoniske kvaliteter og ytelse (tekniske -,miljømessige -, økonomi - (livssykluskostnader) og sosiale aspekter) og potensiale for ombygging / transmisjon- - utfordringer knyttet til å lukke ytelsesgapene i henhold til regelverket. - kunnskap om verktøy og metoder for prosjektledelse og utvikling av bygninger Ferdigheter - Kurset skal gi grunnleggende kunnskap og praktiske ferdigheter til å:  gjennomføre tilstandsanalyser og andre analysemetoder for å forstå byggets potensiale for ombygging / transmisjon  bruke analysemetoder, verktøy og lovverk som er relevante ved ombygging / transmisjon  forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygninger.  forstå tekniske -, miljømessige - og sosial forhold i ledelse av ombygging / transmisjon av bygninger bygninger.  Bruke grunnleggende verktøy og metoder i en transformasjonsprosess Generell kompetanse - Forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygningsmasse. - metoder og forskrifter knyttet til energi, miljø og avfall, brannsikring / sikkerhet, energieffektivitet, universell utforming for å forlenge bygningens livssyklus. - spesielle utfordringer i kostnadsberegning, anbudsdokumenter, tekniske systemer i gamle bygninger osv 

Forelesninger og praktisk obligatorisk prosjektarbeid. Prosjektarbeidet utføres som gruppearbeid, relatert til et reelt ombyggingsprosjekt, og en individuell del som er mer teoretisk orientert. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(17917)/FieldValuesAsText

The TBA4170 course Transformation and adaptive reuse of buildings was following by 82 students. They were divided in groups focusing on different on-going projects, delivered by municipalities or companies. It should be also mentioned here that COVID situation challenged all of us, especially from the field work perspective, so some of the planned project goals and requirements were changed during the semester. Nevertheless, the combination of lectures, field work, individual topics and group assignments finished with success for all stakeholders (students, project partners and lecturers). The final results were shared with project partners.

The learning outcome is updated and relevant. It was communicated form the beginning, discussing, giving the cases,information. It is similar with the previous course outcome, but even more focused on team work and real-case projects.

The combination of lectures, application on projects, team work and self learning were a good strategy. The problems appeared due to COVID challenges as students couldn't meet themselves in campus, but were in isolated environments, trying to communicate among themselves, lecturers and project partners digitally. It was somehow interesting experience at the beginning, looking from the perspective that we all were searching for better digitization, but after a while, the fear of COVID and isolation made them very uncomfortable and depressed. In that situation more individual discussion and support form our side were needed and given.

Prosjektoppgave i gruppe teller 55 % og individuell oppgave teller 45 %. Resultatet av hver del angis med bokstavkarakter, begge vurderingsdeler må bestås for å få bestått karakter i emnet. Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas.


Sustainable Refurbishment av Sunhil Shan
Utvalg av relevante artikler og rapporter, standarder og lovverk.
Endelig pensumliste utdeles ved kursstart


Forelesninger og praktisk obligatorisk prosjektarbeid. Prosjektarbeidet utføres som gruppearbeid, relatert til et reelt ombyggingsprosjekt, 
 og en individuell del som er mer teoretisk orientert.

Kurset gir grunnleggende kunnskap om :
- transformasjonsprosesser og prosjektledelse av gjenbruk basert på endring av eksisterende bygninger

- tidligere byggemetoder, byggetradisjoner, tidligere lovgivning
- metoder og verktøy for å analysere bygningers arkitektoniske kvaliteter og ytelse (tekniske -,miljømessige -, økonomi - (livssykluskostnader) og sosiale aspekter) og potensiale for ombygging / transmisjon- 

- utfordringer knyttet til å lukke ytelsesgapene i henhold til regelverket.

- kunnskap om verktøy og metoder for prosjektledelse og utvikling av bygninger

Ferdigheter - Kurset skal gi grunnleggende kunnskap og praktiske ferdigheter til å:  
	gjennomføre tilstandsanalyser og andre analysemetoder for å forstå byggets potensiale for ombygging / transmisjon
	bruke analysemetoder, verktøy og lovverk som er relevante ved ombygging / transmisjon
	forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygninger.
	forstå tekniske -, miljømessige -  og sosial forhold i ledelse av ombygging / transmisjon av bygninger bygninger.
	Bruke grunnleggende verktøy og metoder i en transformasjonsprosess

Generell kompetanse - Forstå prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av eksisterende bygningsmasse.


- metoder og forskrifter knyttet til energi, miljø og avfall,
brannsikring / sikkerhet, energieffektivitet, universell utforming for å forlenge bygningens livssyklus.

- spesielle utfordringer i kostnadsberegning, anbudsdokumenter, tekniske systemer i gamle bygninger osv



Bygnings- og materialteknikk

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12338)/FieldValuesAsText

The TBA4170 course Transformation and adaptive reuse of buildings was following by 53 students. They were divided in groups focusing on different on-going projects, delivered by municipalities or companies. The combination of lectures, field work, individual topics and group assignments finished with success for all stakeholders (students, project partners and lecturers). The final results were shared with project partners.

The learning outcome is updated and relevant. It was communicated form the beginning, discussing, giving the cases, information. It is similar with the previous course outcome, but even more focused on team work and real-case projects.

The combination of lectures, application on projects, team work and self learning were a good strategy.

Mappevurdering gir grunnlag for sluttkarakter i emnet. I mappen inngår en prosjektoppgave i gruppe som teller 67% og en individuell skriftlig oppgave 33%. Resultatet for delene angis i %-poeng, mens sensur for hele mappen (sluttkarakteren) angis med bokstavkarakter. Ved gjentak må alle vurderinger i emnet gjentas.


Innføring i tidstypiske byggemetoder som grunnlag for tilstandsanalyser med ulike formål innen forvaltning av byggverk. 
Innføring i ombyggingsteknikk; utfordringer, prosesser og behov knyttet til ombygging av eksisterende bygninger med fokus på bygningstekniske og energimessige løsninger i et livsløpsperspektiv. Innen forvaltning gjennomgåes strategiske, taktiske og operative forhold omkring organisering av bygningsforvaltning og Facility Management. 
Kurset gjennomgår aktuelle analysemetoder,verktøy og lovverk som er relevant for ombygging og forvaltning av bygninger.

Byggdetaljer fra Sintef Byggforsk's kunnskapssystemer,
NS 3454 Livssykluskostnader og NS 3424 Tilstandsanalyse.
Rapporter og artikler, utdrag fra engelske lærebøker og et utvalg av  norske lærebøker. Pensumliste utdeles ved kursstart. Utvalg av litteratur tilpasses til engelsktalende studenter

Forelesninger. En praktisk øvingsoppgave som utføres som gruppearbeid er obligatorisk. En individuell oppgave skal også leveres.

Kunnskap: Kurset skal gi grunnleggende kunnskap om:
- Tidstypiske byggemetoder, byggeskikk, lovverk samt utfordringer knyttet til ombygging av eksisterende bygninger.
- Tekniske og økonomiske forhold og arbeidsmetoder knyttet til forvaltning, drift og vedlikehold.
- Metoder og verktøy for å analysere bygningens egenskaper, potensiale for ombygging og utvikling i hht. dagens regelverk.
- Metoder og regelverk knyttet til energi, miljø og avfall.
- Brannvern og universell utforming.

Ferdigheter: Emnet skal gi studentene praktiske ferdigheter:
- Evne til å gjennomføre tilstandsanalyser og livssyklusberegninger av eksisterende bygg.
- Grunnlag for å anvende analysemetoder, verktøy og lovverk som er aktuelle for å forstå bygningens egenskaper og potensiale for ombygging og -forvaltning av bygninger.

Generell kompetanse: Emnet skal gi studentene generel kompetanse innen:
- Prinsippene for bærekraftig bevaring og utvikling av den eksisterende bygningsmassen.
- Kjenne grunnleggende verktøy og metoder for teknisk, miljømessig og samfunnsmessig god forvaltning og utvikling av bygninger.


Ombyggingsteknikk og -forvaltning

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(5610)/FieldValuesAsText

Transformasjon og ny bruk av eksisterende bygninger - TBA4170