0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet SYT3242 Rehabilitering og palliasjon - kliniske praksisstudier inngår i videreutdanning i kreftsykepleie, ISM, NTNU og er gjennomført høst 2022 og vår 2023. Emnet inneholder praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjon og ansvarsområder i forhold til pasienter i rehabilitering og palliasjon. Høst 2022 og vår 2023 er det benyttet praksisplasser ved følgende avdeling ved St. Olavs hospital: Avdeling for blodsykdommer, Lungemedisinsk avdeling, Barn kreft- og blodsykdommer, Kreft sengepost Kreftklinikken, Seksjon lindrende behandling Kreftklinikken. I tillegg er det gjennomført praksis ved Kreft poliklinikk Sykehuset Namsos, Kreft poliklinikk Sykehuset Levanger, Lukas Hospice, Oppdal kommune (kreft koordinator), kirurgisk poliklinikk v/ endokrin kirurgen, Kreft poliklinikk Mosjøen, Kreft poliklinikk Sandnessjøen og Kreft poliklinikk Orkanger. Læringsformen er veiledede kliniske praksisuker i 6 uker, refleksjonsgrupper i klinikk og selvstudier. Høst 2022 var det 11 studenter som gjennomførte emnet, og våren 2023 var det 16 studenter. Emnet er vurdert med skriftlig tilbakemelding våren 2023 (spørreskjema) og referansegrupperapport. Obligatorisk tilstedeværelse i kliniske praksisstudier 30t/uke.

Studentene har vurdert gjennomføringen av emnet og egen oppnåelse av læringsutbyttet i en skriftlig evaluering i tillegg til referansegrupperapporten. Studentenes vurdering av læringsutbytte i forhold til praksisperioden, vurderes til å være veldig bra (n = 15) og bra (n= 4). Det var ingen av studentene som vurderte læringsutbytte som mindre bra. Studentene rapporterer om god oppfølging, og det fremheves at læringsutbyttet er stort ettersom det gjerne er praksisplasser som er ulike sammenlignet med egen arbeidsplass. Når det gjelder studentenes vurdering av oppfølgingen de har fått i sin praksisperiode, så viser evalueringen at praksisveileder i hovedsak gir veldig bra (n = 13) og bra oppfølging (n = 5). Faglærer fra NTNU har veldig bra (n= 17) og bra (n = 2) oppfølging. Refleksjonsgruppa som læringsarena oppleves som veldig bra (n = 9) og bra (n = 6), og det trekkes frem at refleksjon setter i gang tankeprosesser som bidrar til faglig tankegang, knytter teori opp mot praksis og at det er spennende å høre hva andre gjør i praksis. I referansegrupperapporten fremheves det at det var gode fysiske forhold for undervisning, varierte arbeidsformer med undervisning og gruppearbeid. Imidlertid rapporteres det om problemer med tilgang på pc og muligheter for å skrive ut dokumenter på campus. Det var tekniske problemer under simulering, hvor manglende opptak av simuleringssituasjonen rapporteres som uheldig.

To obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at emnet skal vurderes til Bestått: 1. Skriftlig konkretisering av læringsutbytte med muntlig tilbakemelding fra praksisveileder og lærer. 2. Individuell skriftlig oppgave med skriftlig tilbakemelding fra lærer med tema: Kreftsykepleiers ansvar og oppgaver i forhold til kreftpasienten: ernærings- eller smertekartlegging. Arbeidskrav vurderes som veldig bra (n = 9), bra (n = 11). I evalueringen av arbeidskravet trekkes det frem at studentene måtte se teori i sammenheng med praksis, og at de lærte om kartleggingsverktøy og ble mer erfaren i å bruke det. Samt at det var nyttig å knytte teori opp mot praksis, og at de i arbeidet med arbeidskrav fikk mulighet til å gå dypere inn i stoffet. Imidlertid ble det rapportert om at enkelte syntes det var overflødig med arbeidskrav i praksis og at det var dårlig tid. Summativ vurdering er gjennomført av en representant fra praksisstedet. Midt-evaluering ble gjennomført på møterom i praksis med student, praksisveileder og faglærer til stede på møter med en varighet på 30 min. Møtestrukturen oppleves som positivt for alle involverte. Studentene rapporterer at de opplever son egen innsats for å lære i praksisstudiene som veldig bra (n = 14) og bra (n = 15).

NTNU:TIA:REST

Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie

Department of Public Health and Nursing

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk tilstedeværelse i kliniske praksisstudier (30 t/u). For at emnet skal kunne vurderes til bestått, må studenten ha vært til stede minimum 90 % av den planlagte tiden på praksisstedet. Fravær mellom 10 og 20 % av den planlagte tiden kan tas igjen etter avtale med faglærer og praksisstedet. Fravær utover 20 % medfører at det kliniske emnet vurderes til Ikke bestått. En obligatorisk aktivitet må være godkjent for at emnet skal vurderes til Bestått: 1. Skriftlig konkretisering av læringsutbytte med muntlig tilbakemelding fra praksisveileder og lærer. Summativ vurdering gjennomføres av en representant fra praksisstedet, endelig vedtak om bestått/ ikke bestått fattes av universitetet

Forkunnskapskrav

<ul><li>Emnet har studierettskrav, det innebærer at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i klinisk sykepleie (MKLISP) eller videreutdanning i kreftsykepleie (VKRESP). </li><li>Gjennomført og bestått eksamen i emnet SYT/SYA3011: "Kreftsykepleie- medikamentell kreft- og strålebehandling" eller bestått eksamen i emnene SYT/SYA3007 og SYT/SYA3008. </li></ul>

Faglig innhold

Studenten arbeider selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjon og ansvarsområder i forhold til pasienter i rehabilitering og palliasjon

Læringsutbytte

Kunnskap <ul><li>Har avansert kunnskap om kreftsykepleie som arbeidsfelt</li><li>Har inngående kunnskap om forebygging av kreftsykdom</li><li>Har inngående kunnskap om samhandling og rehabiliteringsprosesser på ulike nivå i helsetjenesten</li><li>Har inngående kunnskap om kreftpasienter i palliativ fase og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov</li></ul>Ferdigheter <ul><li>Kan koordinere og samhandle tverrfaglig om palliativ og terminal sykepleie i samarbeid med pasienter og pårørende</li><li>Kan arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjons og ansvarsområder gjennom hele sykdomsforløpet:</li><li>Kan observere, vurdere, identifisere og evaluere pasientens generelle og spesielle behov, ressurser og problemer gjennom kommunikasjon og samhandling med pasienten og de pårørende </li><li>Kan identifisere og vurdere ulike pasientsituasjoner selvstendig, prioritere og handle forsvarlig slik at pasientens behov blir ivaretatt </li><li>Kan utøve kreftsykepleie med respekt for pasientens autonomi, integritet og verdighet</li><li>Kan samhandle med pårørende, vise respekt og omsorg samt ivareta deres behov og rettigheter </li><li>Kan legge til rette for en verdig død </li><li>Kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle etisk og juridisk forsvarlig</li><li>Kan forebygge, redusere og lindre stress og lidelse hos kreftpasienter ved hjelp av kommunikasjon, informasjon og tilrettelegging av et helsefremmende miljø </li><li>Kan identifisere, vurdere og evaluere pasientens opplevelser av symptom og behandling ved kreftsykdom </li><li>Kan tilrettelegge for at pasienten tilegner seg nye handlingsmåter for å kompensere for sykdom, konsekvenser og senskader av kreftbehandling </li><li>Kan sikre kontinuitet i oppfølgingen av kreftpasienten ved skriftlig og muntlig dokumentasjon gjennom alle ledd i behandlingskjeden </li><li>Kan evaluere og kvalitetssikre eget arbeid </li><li>Kan fremme ivaretagelse av barn som pårørende</li></ul>Generell kompetanse<ul><li>Har handlingskompetanse innen kreftsykepleiers ansvarsområde- og kritisk vurderer egen kompetanse og læringsbehov</li><li>Kan kritisk analysere og vurdere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innen kreftsykepleie med utgangspunkt i relevant pasient-, fag-, forsknings- og erfaringskunnskap</li><li>Kan kommunisere om faglige problemstillinger innenfor kreftsykepleie, både med relevante samarbeidsparter og allmenheten</li><li>Understøtter pasient og pårørendes mestring av sykdom og kreftbehandling</li><li>Planlegger, gjennomfører og evaluerer utøvelse av kreftsykepleie i et pasientsikkerhetsperspektiv </li><li>Tar ansvar for å prøve egne ferdigheter i nye situasjoner og nyttiggjør seg veiledning</li><li>Kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser innen kreftsykepleie</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Veiledede kliniske praksisstudier i 6 uker, refleksjonsgrupper i klinikk og selvstudier. Kliniske praksisstudier gjennomføres i spesialist- eller i kommunehelsetjenesten. Refleksjon og veiledning knyttet til samarbeid i team

Skriftlig konkretisering av læringsutbytte med muntlig tilbakemelding fra praksisveileder og lærer

Rehabilitering og palliasjon - kliniske praksisstudier

Helse- og sosialfag

Medisin

Sykepleie og jordmor

Master i klinisk sykepleie

Videreutdanning i kreftsykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(23404)/FieldValuesAsText

Emnet går over studieåret 2022/2023. Studentene gjenomfører emnet puljevis enten høsten 2022 eller våren 2023. Etter at alle studentene har gjenomført emnet våren 2023, vil det bli skrevet en fullstendig emnerapport.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(20887)/FieldValuesAsText

Praksisstudier er en viktig del av videreutdanning i kreftsykepleie, emnet SYT 3242 Rehabilitering og palliasjon erstatter tidligere emne HVUT 805P Kliniske praksisstudier 2 - Rehablilitering og palliasjon. Til dette emnet benyttes praksisplasser hvor studenten møter kreftpasienter i en palliativ fase. Aktuelle avdelinger er St.Olavs hospital ( kreftklinikken seksjon lindrende behandling, lungeavdeling og avdeling for blodsykdommer) og kreftpoliklinikker/kreftavdelinger i andre helseforetak ( Namsos, Helgelandsykehuset Rana). I tillegg er det åpnet for at studentene kan ha praksis sammen med kreftsykepleier/ kreftkoordinator i kommunehelsetjenesten (forutsatt at denne har tilstrekkelig stor stilling til å veilede studenter). For å kunne dekke temaet rehabilitering er det åpnet for å bruke en uke som hospitering ved rehabiliteringstilbud. Det er etablert kontakt med Lade rehabilitering som har dagtilbud til kreftpasienter. Pga Covid 19 pandemien, med delvis nedstenging av tilbudet var det kun en student som fikk benyttet tilbudet. En av studentene fikk på eget initiativ hospitert ved Montebello. Praksisemnet er på 6 uker og emnet blir gjennomført i 4 puljer. Syv studenter gjennomførte emnet høsten 2020 og ti våren 2021. Med færre studenter på dette kullet har det ikke vært problemer med å skaffe praksisplasser. Når det gjelder praksisplasser i kommunehelsetjenesten er det få kommuner, som har kreftsykepleier i så stor stillingsandel som er forenlig med oppfølging av videreutdanningsstudenter i praksis. På dette kullet var det 3 studenter som hadde praksis i kommunehelsetjenesten. Emnet er vurdert ved muntlig tilbakemeldinger i uke 49 / 2020(digitalt), spørreskjema i uke 20/2021 (15 av 17 deltok) og referansegrupperapport.

Emnet erstattet HVUT 805P med oppdaterte og relevante læringsutbyttebeskrivelser. Læringsutbytte ble kommunisert til studentene før praksisperioden, og studentene benyttet beskrivelsene når de utformet praksisavtale. Læringsutbyttebeskrivelsene bygger på kunnskap fra emnene SYT3007 og SYT3008. Emnet har som hensikt å utvide kunnskap, praktiske ferdigheter og generell kompetanse i møtet med kliniske læresituasjoner knyttet til rehablilitering og palliasjon.Studentene vurderte læringsutbyttet for emnet som bra (9) og veldig bra (6) (N=15).). Flere beskriver praksisen som lærerik og variert. Det var positivt å kunne hospitere ved poliklinikk. En student trekker frem at det oppstarten i avdelingen opplevdes som rotete pga. mangel på praksisveileder. En opplevde det som krevende å ha to veiledere som jobbet på ulike tun i avdelingen.

Praksisstedene tilbyr relevante læresituasjoner og studentene opplevde at oppfølgingen fra praksisveileder var veldig bra (9) og bra (4) og mindre bra 2( N=15). bra. Praksisveilederne fulgte opp studentene, gav gode muligheter for utvikling og god kommunikasjon. Noen få nevner at de opplevde lite kontinuitet i veiledningen relatert manglende samsvar mellom praksisveileder turnus og studenten og at praksisveileder også hadde coronarelaterte oppgaver i avdelingen.   Oppfølgingen fra lære ble vurdert som veldig bra (9) og bra (6).). Noen savnet fysisk oppmøte av lærer, men at lærer gjorde det beste ut fra situasjonen.  Studentene hadde tilbud om å delta i refleksjonsgruppe med lærer en gang i løpet av praksisperioden pga. pandemi ble denne gjennomført digitalt. Refleksjonsgruppa ble opplevd som en bra læringsarena (8), mens seks opplevde den som veldig bra og en opplevde den som mindre bra. Det å dele erfaringer og refleksjoner bidro til læring. Noen skriver at det er positivt å møte medstudenter, spesielt når de er eneste student på avdeling. Noen opplever det utfordrende å kun møte medstudenter digitalt. De fleste opplevde sin egen innsats for å lære i praksis som bra (10), mens fem vurderte den som veldig bra. Mange kommenterer at de aktivt oppsøkte læresituasjoner. De bidro også med å stille spørsmål og egne erfaringer. Praksisperioden ble opplevd som krevende. Arbeidskrav i praksis ble vurdert forskjellig 2 opplevde det som veldig bra 11 som bra og 2 som mindre bra. Kommentarene varierte fra god mulighet til å gå i dybden og relatere teori og praksis, til at oppgaven ble et stressmoment som en gjennomførte for å levere ikke for å lære. Noen kommenterte at det er knyttet arbeidskrav til begge praksisperiodene ble for mye. Ni studenter opplevde at medstudentene i noen grad bidro til læring i praksis, mens tre svarer at medstudentene bidro i noen grad. Tre studenter, (som var alene på praksisstedet) svarte at medstudentene i liten grad bidro til læring. Medstudenter bidro til motivasjon, godt samarbeid og refleksjon. Noen studenter kommenterer at de savnet en medstudent. Det var få studenter som hadde forslag til forbedringer av praksisstudiene. En foreslår å ha en praksisperiode i løpet av 1. studieår. To nevner bedre tilrettelegging i avdelingen, at praksisveileder er til stede, engasjert og at studentrollen er mer avklart. Studentene har ønske om at det blir tilrettelagt for hospitering (men at de forstår at dette har vært vanskelig pga. pandemien). Noen studenter skriver at studentrollen er vanskelig, det er lett å gå inn som sykepleier i avdelingen når det er travelt i avdelingen.

Det er gjennomført midt og sluttvurdering og benyttet praksisdokumenter basert på læringsutbyttebeskriverlser. Lærer har deltatt på midtvurdering, digitalt pga restriksjoner med adgang til sykehuset pga Coved 19 pandemien. Digital gjennomføring har fungert men det har vært lite rom for uformelle samtaler med praksisveileder og øvrig personell i avdelingen. Det er kommet muntlige tilbakemeldinger fra flere praksisveiledere at praksisdokumentene er enklere å fylle ut enn de foregående. Mange studenter opplevde det belastende med skriftlig arbeidskrav i emnene SYT 3241/SYT3242, Studentene ønsker å redusere antall arbeidskrav til ett. De fleste studentene har fått skriftlig tilbakemelding på arbeidskrav noe studentene var godt fornøyd med, noen få studenter fikk muntlig tilbakemelding fra praksislærer noe studentene var mindre fornøyd med.

Obligatorisk tilstedeværelse i kliniske praksisstudier (30 t/u). For at emnet skal kunne vurderes til bestått, må studenten ha vært til stede minimum 90 % av den planlagte tiden på praksisstedet. Fravær mellom 10 og 20 % av den planlagte tiden kan tas igjen etter avtale med faglærer og praksisstedet. Fravær utover 20 % medfører at det kliniske emnet vurderes til Ikke bestått. 

To obligatoriske aktiviteter må være godkjent for at emnet skal vurderes til Bestått: 1. Skriftlig konkretisering av læringsutbytte med muntlig tilbakemelding fra praksisveileder og lærer. 2. Individuell skriftlig oppgave med skriftlig tilbakemelding fra lærer med tema: Kreftsykepleiers ansvar og oppgaver i forhold til kreftpasienten: ernærings- eller smertekartlegging. 

Summativ vurdering gjennomføres av en representant fra praksisstedet, endelig vedtak om bestått/ ikke bestått fattes av universitetet

Emnet har studierettskrav, det innebærer at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på master i klinisk sykepleie (MKLISP) eller videreutdanning i kreftsykepleie (VKRESP). 
Gjennomført og bestått eksamen i «Kreftsykepleie  medikamentell kreft- og strålebehandling»

Studenten arbeider selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjon og ansvarsområder i forhold til pasienter i rehabilitering og palliasjon 




Læringsutbytter 
Kunnskap
Har avansert kunnskap om kreftsykepleie som arbeidsfelt
Har inngående kunnskap om forebygging av kreftsykdom
Har inngående kunnskap om samhandling og rehabiliteringsprosesser på ulike nivå i helsetjenesten
Har inngående kunnskap om kreftpasienter i palliativ fase og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov
Ferdigheter
Kan koordinere og samhandle tverrfaglig om palliativ og terminal sykepleie i samarbeid med pasienter og pårørende
Kan arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til kreftsykepleierens funksjons og ansvarsområder gjennom hele sykdomsforløpet:
-kan observere, vurdere, identifisere og evaluere pasientens generelle og spesielle behov, ressurser og problemer gjennom kommunikasjon og samhandling med pasienten og de pårørende
-kan identifisere og vurdere ulike pasientsituasjoner selvstendig, prioritere og handle forsvarlig slik at pasientens behov blir ivaretatt
-kan utøve kreftsykepleie med respekt for pasientens autonomi, integritet og verdighet
-kan samhandle med pårørende, vise respekt og omsorg samt ivareta deres behov og rettigheter
-kan legge til rette for en verdig død
-kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle etisk og juridisk forsvarlig
-kan forebygge, redusere og lindre stress og lidelse hos kreftpasienter ved hjelp av kommunikasjon, informasjon og tilrettelegging av et helsefremmende miljø
-kan identifisere, vurdere og evaluere pasientens opplevelser av symptom og behandling ved kreftsykdom
-kan tilrettelegge for at pasienten tilegner seg nye handlingsmåter for å kompensere for sykdom, konsekvenser og senskader av kreftbehandling
-kan sikre kontinuitet i oppfølgingen av kreftpasienten ved skriftlig og muntlig dokumentasjon gjennom alle ledd i behandlingskjeden
- kan evaluere og kvalitetssikre eget arbeid.
- kan fremme ivaretagelse av barn som pårørende
Generell kompetanse
Har handlingskompetanse innen kreftsykepleiers ansvarso
område- og kritisk vurderer egen kompetanse og læringsbehov
Kan kritisk analysere og vurdere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innen kreftsykepleie med utgangspunkt i relevant pasient-, fag-, forsknings- og erfaringskunnskap
Kan kommunisere om faglige problemstillinger innenfor kreftsykepleie, både med relevante samarbeidsparter og allmenheten
Understøtter pasient og pårørendes mestring av sykdom og kreftbehandling 
Planlegger, gjennomfører og evaluerer utøvelse av kreftsykepleie i et pasientsikkerhetsperspektiv
Tar ansvar for å prøve egne ferdigheter i nye situasjoner og nyttiggjør seg veiledning
Kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser innen kreftsykepleie


Individuell skriftlig oppgave med skriftlig tilbakemelding fra lærer. Tema: se under Mer om vurdering

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12301)/FieldValuesAsText

Rehabilitering og palliasjon - kliniske praksisstudier - SYT3242