0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Dette emnet er nytt emne utviklet i samarbeid mellom helsesykepleieutdanningen ved ISM og HIA, og går over to semester vår/høst 2021. På grunn av pandemien har samlingene i knyttet dette emnet vært digitale, i tillegg har studentene vært ute i en 10 ukers klinisk praksis på helsestasjon og i skolehelsetjenesten. Pandemien har også resultert i at HIA har benyttet praksisplasser utenfor vårt nedslagsfelt. Vurderingen er gjennomført ved hjelp av et spørreskjema, med mulighet for å skrive kommentarer, 24 av 41 studenter har svart.

Tilbakemeldingen fra studentene viser at de er i hovedsak er godt fornøgd med dette emnet, men noen poengterer at læringsutbyttene kunne ha vært mer detaljerte. De har savner praktiske læringsaktiviteter, det er vanskelig når all undervisning er digitalt og praktiske øvelser har blitt utsatt på grunn av smittesituasjonen og deltidsstudenter fra hele landet. De savner mer orientering om praksis i forkant og de har opplevd det utfordrende med selvstudium. Det kommer frem at det har vært en svært hektisk periode i ute praksisfeltet. De fleste melder at det faglige innholdet på praksisstedet har vært relevant i forhold til læringsutbyttene.

Ut fra den kliniske praksis perioden var de fleste av studentene fornøgd med oppfølgingen av praksisveileder på praksisstedet, men noen melder tilbake at de fikk for lite veiledning og oppfølging underveis. De fleste melder at de fikk god oppfølging av praksislærer fra universitetet og at de fikk hjelp om de hadde behov for det. Noen hadde ønsket seg en tettere kontakt og det hadde muligens vært bedre om lærere hadde mulighet til å møte student og praksisveileder fysisk. De fleste studenter melder at de var fornøgde med egen innsats underveis i praksisstudiene. De fikk knyttet teorien til praksis, fikk delta i gode refleksjoner med praksisveileder, fikk mengdetrening og ble trygg og opplevde progresjon i læringsaktivitetene. Det kommer frem noen forbedringspunkt som vil bli sett på for neste kull:En klarere fordeling av praksistid mellom helsestasjons- og skolehelsetjenesten fra utdanningen. Det er ønske om at en prøver å få til to veiledere. Studentene ønsker en plan fra praksisplassen på hva praksisen skal inneholde. Mer kontakt med praksislærer fra universitetet underveis og tettere kommunikasjon mellom praksissted og utdanningen.

Dette er praksisstudier og det er derfor ikke eksamen i ordinær forstand, men en vurdering av bestått /ikke bestått praksis.

Ut fra forrige evaluering av tilsvarendeemnet har det blitt gjennomført noen foreslåtte endringer; Undervisningen om Public Health Intervention Wheel har blitt flyttet til emnet Folkehelsearbeid. Vi har økt fokuset på arbeid i skolehelsetjenesten i praksisstudiene. var også et ønske om at lærer skal komme fysisk ut til midtvurdering, dette har ikke vært mulig å gjennomføre på grunn av pandemien og reiserestriksjoner.

NTNU:TIA:REST

Institutt for helsevitenskap Ålesund

Department of Health Sciences Ålesund

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk deltakelse i 10 ukers klinisk praksis. 

Det kan maksimalt godkjennes fravær på 10 %. Gyldig (dokumentert) fravær mellom 11 % og 20 % kan etter søknad og avtale mellom praksisstedet og universitetet tas igjen med forlenget praksis. Fravær utover 20 % medfører at studenten må gjennomføre hele praksisperioden på nytt. 

Se "Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av veiledet praksisstudier ved Fakultetet for medisin og helsevitenskap, Norges teknisk-taturvitenskapelige universitet (NTNU)".

Utført og godkjente obligatoriske aktiviteter er en forutsetning for at studenten kan få bestått emnet. 
 

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter som er tatt opp til videreutdanning i helsesykepleie ved NTNU. Emnet gjennomføres ved det studiestedet der studenten har fått opptak.

Faglig innhold

	kunnskapsbasert praksis og etisk refleksjon
	lov og forskriftsbestemte oppgaver innen helsestasjon 0-5 år, helsetjeneste i skolen og helsestasjon for ungdom
	ledelse og organisering av folkehelsearbeidet og helsestasjon og skolehelsetjenesten i praksiskommunen
	kvalitetsystem 
	praktisk smittevernarbeid, gjennomføring av barnevaksinasjonsprogrammet 
	helseopplysning, veiledning og rådgivning, herunder foreldreveiledning, individuelt og i grupper 
	tverrprofesjonelt- og sektorovergripende samarbeid
	minoritetshelse og samarbeid med tolketjeneste
	dokumentasjon

Læringsformer og aktiviteter

Selvstudier, forelesninger, gruppearbeid, seminar, simulering, ferdighetstrening, framlegg, arbeidskrav, fagdager. 

Læringsutbytte

Kunnskap: 
Studenten
	har inngående kunnskap om faktorer som fremmer og hemmer helse i forhold til barn, unge og familier (jf. Nasjonale faglige retningslinjer)
	har inngående kunnskap om ulike metoder og tilnærminger i helsestasjons- og skolehelsetjenesten

Ferdigheter:
Studenten
	kan anvende helsesykepleierprofesjonens kunnskapsgrunnlag i praktisk problemløsning
	kan identifisere behov for kvalitetsarbeid i helsestasjon og skolehelsetjenesten
	kan identifisere, analysere, vurdere og løse faglige problemstillinger knyttet til barn og unges helse og utvikling i regi av helsestasjon og skolehelsetjenesten
	kan gjennomføre konsultasjoner individuelt og i gruppe 
	kan identifisere helsesykepleiers rolle i forhold til barn med spesielle behov og i tverrprofesjonelt samarbeid
	kan dokumentere selvstendig, herunder journalføring, henvisning, rapporter og avvikshåndtering
	kan identifisere helsesykepleiers rolle i kommunens folkehelsearbeid
	kan kommunisere målrettet med barn, unge og familier
	kan kommunisere faglig og hensiktsmessig med kollegaer og samarbeidspartnere

Generell kompetanse:
Studenten
	kan arbeide etter etisk og faglig forsvarlige normer
	kan reflektere kritisk over og videreutvikle egen kompetanse og funksjon
	kan anvende prinsipper for folkehelsearbeid på nye områder 
	kan mestre komplekse problemstillinger i praksisfeltet
	kan anvende og konkretisere emnets læringsutbytter i egen læringsprosess 
	kan oppsøke og ta initiativ til læresituasjoner ihht til læringsutbyttene og er veiledbar i læresituasjonene



Arbeidskrav

Helsesykepleiefaglig tjenesteutøvelse

Folkehelse

Helse- og sosialfag

Sykepleie og jordmor

Videreutdanning i helsesykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(12282)/FieldValuesAsText

Helsesykepleiefaglig tjenesteutøvelse - SYA6010