0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Kvaliteten i emnet har vært god, og vi har fått svært gode tilbakemeldinger fra studentene. Landsbyassistentene har fungert godt og var meget delaktig i de daglige aktivitetene. Landsbyens tema var svært aktuell og vi har hatt et meget godt samarbeid med ekstern partner, Trondheim kommune, noe som også vil videreføres. Også studentene har gitt god tilbakemelding på dette. Vi har fått tilbakemelding om at ekstern partner kunne vært mer delaktig i den siste fasen av prosjektperioden, spesielt opp mot presentasjon av endelig produkt. EiT sin "pakke" har fungert meget godt, og aktivitetene har vørt gode også på digital plattform. Ut fra at dette var første gang vi gjennomførte denne landsbyen er vi totalt sett meget godt fornøyde.

Læringsutbyttet er meget oppdatert og knyttet til dagsaktuelle utfordringer i Trondheim kommune. Det oppnådde resultatet var også meget bra og vi og studentene fikk meget gode tilbakemeldinger fra ekstern partner. Læringsutbyttet ble kommunisert til studentene gjennom daglige øvelser i EiT, og ikke minst gjennom midveis og endelig presentasjon, der det ble gitt tilbakemeldinger både fra medstudenter, ekstern partner og faglærere. Ved neste anledning har vi ønske om å i enda større grad invitere inn gjester (slik som instituttledelsen og andre faglærere) til den endelige presentasjonen. Etter vår oppfatning er det meget god sammenheng mellom emnets læringsutbytte og tidligere emners læringsutbytte. Landsbyen var også vellykket med hensyn til tverrfaglighet og at de enkelte studenter fikk utnyttet sine personlige så vel som faglige styrker.

Landsbyen ble gjennomført på digitale plattformer i sin helhet. Vi brukte Blackboard Collaborate i begynnelsen, men gikk over til Zoom etter de første dagene, noe som fungerte godt. Vi brukte "breakout rooms" som var i bruk hele dagen. Læringsaktivitetene var i stor grad styrt av EiT sine forslag og "pakker". Vi og landsbyassistentene valgte fra disse og vi brukte også vår erfaring som faglærere og undervisningsledere, som gjorde at læringsutbyttet ble godt oppnådd. Studentenes egeninnsats var for det meste meget god, selv om det er endel variasjon innad i gruppene og også om man sammenligner de ulike gruppene. Men i det store og hele meget bra. Læringsmiljøet var selvsagt preget av at alt ble gjør digitalt. Det faglige fungerte meget bra, mens det sosiale fikk noe mindre vekt. Likevel vil vi si at studentene ble godt kjente med hverandre, og vi faglærere fikk også relativt god kjennskap til studentene.

Godt samsvar mellom læringsutbytte og vurderingsformer. EiT legger premissene for hvordan vurdering skal foregå, og det har fungert veldig bra. Tilbakemeldingene fra studentene har også vært meget bra på dette.

NTNU:TIA:REST

Institutt for pedagogikk og livslang læring

Department of Education and Lifelong Learning

Norsk

Faglig innhold

For mer informasjon om Eksperter i Team, se www.ntnu.no/eit og www.ntnu.no/eit/emnebeskrivelse

Læringsformer og aktiviteter

Oppmøte hver landsbydag

Muntlig presentasjon

Utarbeide samarbeidsavtale

Eksperter i team - Media Literacy 2.0: Oppvekst og læring i en ny mediekultur

Teknologiske fag

Pedagogikk - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11941)/FieldValuesAsText

Eksperter i team - Media Literacy 2.0: Oppvekst og læring i en ny mediekultur - PED3803