0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Ifølge mitt datagrunnlag (spørreskjema; pluss personlig inntrykk) var gjennomføringen og konseptet av emnet vellykket. Oppmøtet var konstant og deltakerne virket engasjert (vi hørte en del gode muntlige presentasjoner). Covid-utfordringen ble mestret med hjelp av hybride løsninger.Se spørreskjema: Deltakerne var enig i at læringsmålene ble oppnådd til 100% (se vedlegg, spørreskjema, spm. 4). De sentrale parametrene «faglig utbytte» (spm. 1), «omfang og vanskelighetsgrad av pensum» (spm. 10, 12), tilbakemeldinger på oppgaver (spm. 17), opplegg og gjennomføring av seminartimene (spm. 20, 24) fikk alle overveiende beste karakterer eller «passe».

Studentenes emnerapport ble ikke innsendt.

NTNU:TIA:REST

Institutt for musikk

Department of Music

Engelsk

Norsk

Forkunnskapskrav

Opptak på bachelor- eller masterprogrammet i musikkvitenskap.

Faglig innhold

Perioden 1400-1600 er preget av inngripende teknologiske, religiøse og kulturelle omveltninger som førte Europa fra middelalderen til nytiden. Reformasjonen, oppfinnelsen av boktrykket, og oppdagelser av nye verdensområder avløser den herskende verdensordningen, åpner nye horisonter og resulterer i en første bølge av "globalisering". En ny verdensoppfattelse aksentuerer menneskenets syn og følelser, og gjenoppfinner den romerske og greske antikken som en rettesnor til en ny klassisitetsideal.I løpet av denne perioden finner den middelaldersk pregete religiøse flerstemmige vokalmusikken et sent gylden høydepunkt, og får mellom 1560-1600 sågar nye impulser i konteksten til motreformasjonen (Roma, Venezia) mens de reformerte områder (England, Tyskland, Skandinavia) utvikler nye folkespråkelige liturgier og musikkformer. Adelen oppdager musikk som statussymbol og investerer betydelige summer av statsbudsjettet i musikalsk representasjon. Samtidig fører oppstigningen til borgerskapet i de rike flandriske og italienske byer til en oppblomstring av verdslige musikalske former. De mange teknologiske utviklinger i denne tidsalderen fører til det første desiderte høydepunktet til instrumentalmusikk.Seminaret gir en oversikt over de vesentlige politisk-kulturelle utviklinger, musikalske sentrer og komponister mellom 1400-1600 og undersøker de formale og stilistiske kjennetegn til musikken i denne perioden.

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gis i form av forelesninger og seminarer der det forutsettes at studenten deltar aktivt.

Læringsutbytte

Kunnskap:En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV3101<ul><li>har fordypet kunnskap om musikken i Europa 1400-1600</li><li>har generell kunnskap om kulturelle, politiske og musikalske utviklinger i tidsperioden</li><li>har kunnskap om viktige teorier, forskningsmetoder og analyseverktøy innen vokal- og instrumentalmusikk innenfor tidsperioden</li><li>har kunnskap om sentrale problemstillinger innen musikken 1400-1600 (vokale og instrumentale former og kultursosiologiske funksjoner)</li></ul>Ferdigheter:En kandidat med fullført kvalifikasjon i emnet MUSV3101<ul><li>kan formulere sin fordypede kunnskap på en overbevisende måte i både skrift og tale (oblig. muntlig innlegg som forutsetning til å gå opp til eksamen)</li><li>kan gjøre egne refleksjoner på grunnlag av, og i forlengelsen av den tilegnede kunnskapen</li><li>kan anvende den tilegnede kunnskapen om analyseverktøy og forskningsmetoder på materiale som for kandidaten er nytt og ukjent</li><li>kan reflektere over egen faglig utøvelse innen musikken 1400-1600 og utvikle denne under veiledning</li></ul>

Muntlig innlegg i semesteret over et utvalgt tema fra pensumlitteraturen

Musikken i den humanistiske tidsalderen, 1400-1600

Musikkhistorie

Musikkvitenskap

Musikkvitenskap - masterstudium

Musikkvitenskap - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14715)/FieldValuesAsText

Musikken i den humanistiske tidsalderen, 1400-1600 - MUSV3101