0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Kvaliteten på emnet oppfattes av studentene som generelt god, noe de gir utrykk for gjennom referansegruppemøtene.

Læringsutbyttet står beskrevet i emnebeskrivelsen for emnet. Emnebeskrivelsen ble publisert i emnerom på blackboard og kommunisert til studentene i en informasjonsøkt i starten av semesteret. Underveis i semesteret ble det etterstrebet å vise undervisningsøktenes relevans for læringsutbyttene beskrevet i emnebeskrivelsen. Dette emnet er Kroppsøving 1 30 sp høst. Studentene har ikke hatt emner i kroppsøving tidligere eller som går parallellt. I påfølgende vårsemester vil en del av studentene fortsette med Kroppsøving 2 30 sp. Her vil innholdet bygge på undervisningen gjennomført i høstsemesteret. ​

Generelt sett er oppfattelsen av de ulike faglærerne at egeninnsatsen og motivasjonen til studentene er god, med variasjoner innad i de ulike gruppene. Læringsmiljøet rapporteres som godt, men gruppen med Erasmusstudenter (10stk) opplever noen språklige utfordringer i læringssituasjonene.

Gjennom ulike vurderingsformer ser det ut som at studentene har godt læringsutbytte av de ulike aktivitetene.

NTNU:TIA:REST

Institutt for lærerutdanning

Department of Teacher Education

Norsk

Mer om vurdering

Obligatoriske arbeidskrav er knyttet til praktisk-muntlig fagdidaktisk eksamen.

Obligatoriske arbeidskrav som må gjennomføres:
- Ett didaktisk arbeid knyttet til læringslandskap i kroppsøving.
- Inntil 5 didaktiske prøver.
- En gruppeoppgave innen fysisk aktivitet og helse.
- Prøve i livredning og hjerte-lungeredning
- Ett didaktisk arbeid knyttet til praksisfeltet
- 80 % obligatorisk studiedeltaking i ulike tema

Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent.

Vurdering:
Del 1. Skriftlig gruppeoppgave i Basis.
Alle hjelpemidler er tillatt

Del 2. Individuell praktisk/muntlig fagdidaktisk eksamen.
Denne eksamen innledes med en praktisk gruppeoppgave. Oppgave og opplegg skal individuelt forsvares muntlig sammen med pensumsrelaterte spørsmål.
Alle hjelpemidler er tillatt i gruppeoppgaven i den praktisk-muntlige delen av eksamenen. Ingen hjelpemidler er tillatt i den muntlige delen.

Del 3. Ekskursjon høst med overnatting(er), inklusive forarbeid og etterarbeid

Delvurderinger kan tas opp eller forbedres enkeltvis.
Alle delvurderinger må være bestått for å få karakter i emnet.

Forkunnskapskrav

Studenter som er tatt opp til 4-årig Grunnskolelærerutdanning trinn 1-7 har prioritet på emnene. De resterende plassene er åpne for studenter som søker og får overgang fra GLU ved en annen institusjon i Norge. 
Dersom det vurderes at det er for få studenter i grunnskolelærerutdanningen som har valgt emnet, kan emnet bli avlyst. 


Faglig innhold

Kroppsøving 1 er en innføring i det å være lærer i kroppsøving i de første sju trinnene i grunnskolen. Det legges vekt på kroppsøving som en del av begynneropplæringen med særlig ansvar for organisering av aktivitet, allsidig kroppslig utvikling, glede, mestring, opplevelse og læring. Kroppsøving i ulike bevegelsesmiljø, tilrettelegging for lek og begynneropplæring i idrett, svømming, dans og friluftsliv står sentralt. Studiet skal gi grunnlag for å forstå fysisk aktivitet og kroppsøving i et helsefremmende perspektiv. Studiet skal utvikle studentenes kompetanse for å vurdere kulturelle og utviklingsmessige forutsetninger for å delta i ulike former for fysisk aktivitet. Studentene skal få kjennskap til hvordan internasjonale og nasjonale kulturer og verdier bidrar til å skape og utvikle fysisk aktivitet, og hvordan et flerkulturelt samfunn gir muligheter og utfordringer i kroppsøvingsfaget.

Fagdidaktikken i emnet bygger på en eksemplarisk og praktisk tilnærming. Studentene får erfaring med utprøving av ulike bevegelsesaktiviteter og varierte arbeidsmåter egnet til å fremme kroppslig utvikling, læring, kreativitet og bevegelsesglede for alle elever. Kjennskap til alderstypiske trekk og samarbeid med praksis om å møte eleven og elevgrupper i kroppsøving er av vesentlig betydning for å nå målsetningene i emnet. Faget skal formidle og engasjere studentene i vitenskapelige arbeidsformer. Utforskende læringsprosesser skal fremme studentenes selvstendighet, analytiske ferdigheter og kritisk refleksjon.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.
Den kan også søkes opp på Innsida.


Læringsutbytte

Kunnskap
Studenten
- 	har kunnskap om kroppsøvingsfagets egenart
- 	har kunnskap i leik, idrett, svømming, dans friluftsliv og tidsaktuelle bevegelsesformer i barns oppvekst
- 	har kunnskap og ferdighet for å forstå, utøve og utvikle egen identitet og profesjonalitet som kroppsøvingslærer
- 	har kunnskap og ferdighet for å gjøre faglige og fagdidaktiske overveielser knyttet til undervisning og læring i kroppsøving for elever på trinn 1-7
- 	har kunnskap om eleven med utgangspunkt i teorier om fysisk og motorisk utvikling, betydning av kjønn, sosial bakgrunn, etnisitet, evne og funksjonsnivå knyttet til kroppsøving og læring
- 	har kunnskap om hvordan kroppsøving kan bidra til å stimulere de grunnleggende ferdighetene (uttrykke seg muntlig, lese, uttrykke seg skriftlig, regne, bruke digitale verktøy) i begynneropplæringen, og hvordan det er naturlig å inkludere disse i kroppsøving
- 	har forståelse for kroppen som symbol i dagens samfunn med vekt på hvordan dette kommer til uttrykk i barnekultur
- 	har kunnskap om fysisk aktivitet og kroppsøving i et folkehelseperspektiv
- 	har kunnskap om fysisk aktivitet, motorisk læring og betydningen av dette for barns helse og utvikling
- 	har kunnskap om hvordan jobbe med motivasjon for fysisk aktivitet og bevegelsesglede

Ferdigheter
Studenten
- 	kan planlegge, gjennomføre og kritisk vurdere undervisning i kroppsøving ut fra lovverk, gjeldende læreplan og profesjonsetiske krav
- 	har ferdigheter i å legge til rette for og lede læringsarbeid med basis, leik, idrett, dans, svømming, friluftsliv og tidsaktuelle bevegelsesformer i barns læring generelt og i 1. - 7. trinn i grunnskolen spesielt.
- 	kan observere og vurdere elevenes bevegelsesmønster og forutsetninger som grunnlag for å gi tilpasset opplæring, læringsfremmende tilbakemelding og vurdering i kroppsøving
- 	kan anvende ulike digitale verktøy for å samle inn, bearbeide, presentere informasjon innenfor kroppsøvingsfaget
- 	kan utvikle mål for opplæringa og vurdere elevens måloppnåelse og begrunne vurderingene
- 	kan identifisere farer og ivareta elevenes sikkerhet i ulike aktiviteter og bevegelsesmiljø
- 	kan utføre livreddende førstehjelp, svømme og utføre livredning i vann 

Generell kompetanse
Studenten
- 	kan vurdere analytisk og kritisk hvordan kroppsøving sammen med andre skolefag bidrar til elevens allmenndanning
- 	kan ta ansvar for kontinuerlig utvikling av egen profesjonalitet
- 	kan bidra til skoleutvikling med utgangspunkt i kroppsøving
- 	kan kommunisere med elever, foresatte og kolleger om problemstillinger knyttet til kroppsøving og kroppslig læring
- 	kan forstå, utøve og utvikle egen profesjonalitet som kroppsøvingslærer

Læringsformer og aktiviteter

I undervisningen vil det bli benyttet et bredt spekter av arbeidsformer og læringsaktiviteter. Studentaktive arbeidsformer er sentralt i faget, og studentenes deltakelse vil være viktig for å gjennomføre aktivitetene. Det vil være noen forelesninger i sentrale tema, mens mye av undervisningen vil bestå av praktisk aktivitet med felles refleksjon. Noe arbeid vil være individuelt, noe vil være gruppearbeid i ulike former og med varierende gruppesammensetning. Noe av undervisningen foregår på studiestedet, mens andre deler foregår på andre egnede arenaer; f.eks svømmehall, skogsområder osv. Møte med elever i praksis og kroppsøvingssammenheng utover vanlig praksis er en viktig del av studiet. Studentene skal i dette emnet bruke digitale verktøy interaktivt slik at de selv skal kunne ta i bruk slike som hjelpemiddel i sin undervisning på en reflektert måte.

Noe av undervisningen foregår utenfor lærestedet og studentene må påregne å reise til andre undervisningssteder, f.eks svømmehall og ekskursjonsområder. Det vil derfor være noe ulik undervisningsbelastning fra uke til uke. Semesterplanen angir når undervisningen finner sted. 

Obligatoriske arbeidskrav

Kroppsøving 1 (1-7)

Fagdidaktikk

Kroppsøving/idrett

Lærer- og lektorutdanning

Grunnskolelærerutdanning 1-7

Grunnskolelærerutdanning 1-7 med vekt på realfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(1676)/FieldValuesAsText

Kroppsøving 1 (1-7) - LGU14009