0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet Smerte, utmattelse og palliasjon ble i nåværende form holdt for første gang høsten 2020.Emnet holdes i to bolker i uke 42 (3,5 dag) og uke 45 (2 dager)Emnet har endret seg noe, blant annet har temaet "utmattelse" fått enda større plass. Undervisningsbolkene oppdateres også årlig i takt med kunnskapsutviklingen på fagområdene som emnet omhandler. Undervisningen ble planlagt med fysisk oppmøte men det ble samtidig tilrettelagt for digital deltagelse ved behov (grunnet pandemi).

Studentene opplevde undervisningen og læringsaktivitetene som god og variert med god interaksjon mellom undervisere og studenter.De opplevde at undervisningen og læringsaktivitetene var i henhold til kunnskapsmål og ferdighetsmål for emnet (ref. referansegruppe rapporten) De kunne likevel tenke seg et større fokus på helse i et samfunnsfaglig perspektiv. Hvordan har behandlingen av smerte/utmattelse og palliative pasienter endret seg over tid, hvilke sosiale utfordringer står samfunnet ovenfor med tanke på disse pasient gruppene, hvordan har medisinen endret synet på hvilke tiltak som er relevante for nevnte pasient grupper (overdiagnostikk og overbehandling). De ønsket også innblikk i hvordan vil helsetjenester bli levert i fremtiden både for nevnte pasientgrupper, og mer generelt.

Emnet er i kontinuerlig endring, både på bakgrunn av evaluering fra studentene og som følge av stadig utvikling i kunnskapsgrunnlaget innen feltene smerte, utmattelse og palliasjon.Undervisningen er gjennomgående tverrfaglig og derfor ressurskrevende. Men samhandlingsperspektivet ansees som viktig for helsetjeneste ytere innen dette feltet og da ønsker man å gjenspeile dette i undervisningssituasjonen.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sirkulasjon og bildediagnostikk

Department of Circulation and Medical Imaging

Norsk

Mer om vurdering

Ved gjentak av eksamen må hjemmeeksamen tas på nytt.

Forkunnskapskrav

Tilsvarende som ved opptak til masterprogrogrammet i klinisk helsevitenskap (ntnu.no/studier/mklihel). Andre kandidater vurderes individuelt.

Faglig innhold

Studentene vil tilegne seg grunnleggende kunnskap om prinsippene for kunnskapsbasert medisin og praksis innen smerte, utmattelse og palliasjon. Emnet gir en teoretisk kjennskap disse fagfeltene og vil ha fokus på etikk, kartlegging, undersøkelse, diagnostikk, behandling, oppfølging og rehabilitering samt kliniske problemstillinger knyttet til dette. Undervisningen er til en viss grad problembasert og fokus er gjennomgående på problemstillinger relevant for klinisk praksis. Grunnleggende smertefysiologi samt psykologiske, funksjonelle og sosiale faktorer som er forbundet med ulike forløp av smerte og utmattelsestilstander vektlegges. Studentene får kunnskap om kommunikasjon og mestringsorientert fokus ved både langvarige symptomer og større livsendringer i forbindelse med sykdom. Emnet vil gi innsikt i organisatoriske forhold samt inngående kjennskap til samhandling på tvers av profesjoner. 

Kursmateriell

Forslag til litteratur som dekker læringsmålene presenteres ved semesterstart.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og gruppearbeid. Undervisningen vil foregå i blokkuker. Ved utsatt eksamen, ny vurdering eller få oppmeldte kandidater vil vurderingsformen kunne endres til muntlig eksamen. Obligatoriske aktiviteter: Gruppearbeid med muntlig presentasjon.

Læringsutbytte

Kunnskapsmål:Etter fullført emne skal kandidaten:<ul><li>ha bred oversikt over patofysiologiske forhold og andre mekanismer som påvirker smerte og opprettholdelse av smerte og utmattelsestilstander</li><li>ha inngående forståelse av prinsipper for kunnskapsbasert praksis innen smerte, utmattelse og palliasjon</li><li>ha inngående kunnskap om organisering av helsetjenester for pasienter med smerter og utmattelse og pasienter i palliativ fase</li></ul> Ferdighetsmål:Etter fullført emne skal kandidaten kunne:<ul><li>forklare grunnleggende smertefysiologi ved malign og ikke-malign sykdom</li><li>beskrive ulike maligne og ikke-maligne sykdomstilstander med relevans for smerte</li><li>forklare psykologiske, funksjonelle og sosiale faktorer som er forbundet med ulike forløp av smerte og palliasjon</li><li>gjøre rede for bruk av kartleggingsverktøy for undersøkelse/diagnostikk, observasjon og evaluering av pasienter med ulike smerte- og utmattelsestilstander og for grupper av pasienter med avansert sykdom</li><li>gjøre rede for behandling og oppfølging ved ulike smertetilstander</li><li>gjøre rede for behandling og oppfølging av ulike grupper med avansert sykdom</li><li>gjøre rede for forutsetninger og regler for god kommunikasjon med pasienter og pårørende, og betydning av tverrfaglig samhandling for pasienter med sammensatte problemstillinger eller avansert sykdom</li><li>beskrive prinsipper for mestringsorienterte tiltak og annen behandling av forskjellige sammensatte symptomer</li><li>forklare prinsipper for kunnskapsbasert praksis og forskning innen palliasjon</li><li>beskrive etiske problemstillinger relatert til livets avslutning</li></ul> Generell kompetanse:Etter fullført emne kan kandidaten:<ul><li>redegjøre for grunnleggende forståelse av prinsipper for kunnskapsbasert praksis innen smerte, utmattelse og palliasjon</li></ul>

Gruppearbeid med muntlig presentasjon

Smerte, utmattelse og palliasjon

Helsevitenskap

Medisin

Klinisk helsevitenskap - masterstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(14230)/FieldValuesAsText

Emnet ble avholdt for første gang høsten 2020 og er et obligatorisk emne for studieretning "Smerte og palliasjon". Rapporten bygger på muntlig evaluering (organisert) umiddelbart etter gjennomført kurs (før eksamen) og skriftlig evaluering innhentet digitalt (anonymt) ved hjelp av plattformen Microsoftforms.Det var ingen referansegruppe for dette emnet. Pga smittevern i forbindelse med Covid 19 måtte en del forhold tilpasses – som at kurset måtte live streames og en del av foredragsholderne (særlig de eksterne) måtte undervise via zoom. Kurskomiteen var imidlertid takknemlig for at vi kunne tilby studentene fysisk oppmøte selv om det ble avklart i aller siste stund (3 dager før start). Det var 6 studenter som møtte fysisk, det ble satt pris på av foredragsholdere og undervisere som ofte opplever det som tungt å undervise heldigitalt inn i en skjerm. Vi strevde tidvis noe med å få til god lyd da det ikke lå tilrette for det i det tildelte undervisningslokalet. Studenter ønsket også opptak av alle forelesninger, men det klarte vi ikke å gjennomføre av forskjellige grunner. Studentenes muntlige evalueringer av emnet var gode.På spørsmål om å gradere kursets kvalitet som helhet (på en 5-pkt skala; 1=mindre bra og 5=utmerket) var det 67% av respondentene som mente at kurset var «utmerket» og 33% som mente at det var «meget bra». I forhold til kursets relevans (med tilsvarende gradering) gav 78% av studentene graden «utmerket», 22% mente det var «meget bra»Det var også jevnt god evaluering på tema som ble tatt opp, ingen faglige innslag fikk dårligere score enn "bra" og de fleste fikk karakteren "meget bra" eller "utmerket" fra mer enn 80% av studentene.

Læringsutbytter er nylig formulert da kurset ble avholdt for første gang denne høsten (2020)Læringsutbytter ble kommunisert via blackboard og emnets nettside. Ingen av studentene formidlet behov for ytterligere presentasjon av læringsutbytter, men de kunne muligens vært resentert ved oppstart. Læringsutbytter var godt koordinert med kurset foran: "Innføring i klinisk helsevitenskap"

Læringsaktivitetene la i stor grad opp til diskusjon og gruppearbeide, arbeid omkring kasuistikker etc. Det var blant annet en hel dag med tema "utmattelse" og da var studentene spesielt fornøyd med en sesjon der en pasient med utmattelse kom fysisk og hadde en dialog med en fastlege med studentene som tilhørere. Studentene omtalte dette svært positivt i evalueringen. Egeninnsats blant studentene var meget god, de var deltagende i diskusjoner og virket særdeles motiverte.Dette gav inntrykk av et stimulerende læringsmiljø, noe de også gav uttrykk for i evalueringen av emnet.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Ved gjentak av eksamen må skriftlig eksamen tas på nytt.

Kunnskapsmål:
Etter fullført emne skal kandidaten:
	ha bred oversikt over patofysiologiske forhold og andre mekanismer som påvirker smerte og opprettholdelse av smerte og utmattelsestilstander
	ha inngående forståelse av prinsipper for kunnskapsbasert praksis innen smerte, utmattelse og palliasjon
	ha inngående kunnskap om organisering av helsetjenester for pasienter med smerter og utmattelse og pasienter i palliativ fase

Ferdighetsmål:
Etter fullført emne skal kandidaten kunne:
	forklare grunnleggende smertefysiologi ved malign og ikke-malign sykdom 
	beskrive ulike maligne og ikke-maligne sykdomstilstander med relevans for smerte
	forklare psykologiske, funksjonelle og sosiale faktorer som er forbundet med ulike forløp av smerte og palliasjon
	gjøre rede for bruk av kartleggingsverktøy for undersøkelse/diagnostikk, observasjon og evaluering av pasienter med ulike smerte- og utmattelsestilstander og for grupper av pasienter med avansert sykdom
	gjøre rede for behandling og oppfølging ved ulike smertetilstander 
	gjøre rede for behandling og oppfølging av ulike grupper med avansert sykdom
	gjøre rede for forutsetninger og regler for god kommunikasjon med pasienter og pårørende, og betydning av tverrfaglig samhandling for pasienter med sammensatte problemstillinger eller avansert sykdom	
	beskrive prinsipper for mestringsorienterte tiltak og annen behandling av forskjellige sammensatte symptomer 
	forklare prinsipper for kunnskapsbasert praksis og forskning innen palliasjon
	beskrive etiske problemstillinger relatert til livets avslutning

Generell kompetanse:
Etter fullført emne kan kandidaten:
	redegjøre for grunnleggende forståelse av prinsipper for kunnskapsbasert praksis innen smerte, utmattelse og palliasjon


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(8296)/FieldValuesAsText

Smerte, utmattelse og palliasjon - KLH3205