0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Dette semesteret har vært noe utfordrende mht samarbeidet mellom de tre lokasjonene, det endte med at Ålesund trakk seg fra samsensur. Det er tidvis svært ulikt fokus på de tre lokasjonene, derav ulik standard på forelesningene og vektingen av pensum. Kun Trondheim har forelest i hele pensum. Videre har Trondheim hatt en god del gjesteforelesninger fasilitert som diskusjon av foreleser, de andre to lokasjonene har valgt å ikke delta i denne muligheten. Videre har Trondheim hatt en case-konkurranse i regi av Arctic Securities, der en av studentene vant et internship hos Arctic på bærekraft. De to andre lokasjonene valgte å ikke la sine studenter delta i denne konkurransen, da de mener det ikke er næringsliv i områdene deres som gjør dette nyttig. Videre valgte Ålesund og Gjøvik å endre på eksamensoppgaven uten å gi beskjed til Trondheim, noe som endte i ulike oppgaver for de tre campusene. Vårsemesteret i Trondheim har vært veldig bra med svært gode oppgaver og engasjerte studenter. Når det gjelder samarbeidet med Ålesund og Gjøvik så fungerer dette ikke bra og min konklusjonen som foreleser er at dette samarbeidet enten bør gjennomgå en drastisk endring eller avvikles.

Slik jeg oppfatter det så er både gjennomføringen og læringsutbyttet i Trondheim for studentene bra. Gode tilbakemeldinger og engasjerte studenter, spesielt mht nytte- og aktualitetsverdien for studentene med tanke på arbeidslivsrelevans. Svært gode og aktuelle oppgaver og god feedback fra studentene.

Det er å anbefale å endre eller avslutte samkjøringen med Ålesund og Gjøvik, da faget ved dette samarbeidet blir svært ulikt på de tre campusene med ulike læringsmål og ulikt fokus og innhold.

NTNU:TIA:REST

NTNU Handelshøyskolen

NTNU Business School

Norsk

Mer om vurdering

Prosjektoppgaven skal leveres individuelt eller i grupper på inntil 3 studenter.Det er ikke utsatt eksamen på prosjektoppgaven, dette er i henhold til gjeldende reglement ved NTNU.Tekst angående prosjektoppgaven gis via emnesiden i Blackboard ved semester start.Emnet er kun tilgjengelig for studenter som har studierett ved studieprogrammet Økonomi og administrasjon (BØA) campus Trondheim. Dersom emnet er åpent for flere studieprogram, se spesielle vilkår.

Faglig innhold

Emnets overordnede mål er å bidra til kritisk tenkning og dialog rundt etiske spørsmål, bærekraft og samfunnsansvar. Det innebærer å kunne reflektere over og utfordre verdier på tre nivåer: På individnivå handler det om moralske dilemmaer, verdibevisst ledelse og etisk klokskap. På bedriftsnivå dreier det seg om arbeidsmiljø, ytringsfrihet, samfunnsoppdrag og ansvar overfor ulike interessenter. På samfunnsnivå om å tematisere forholdet mellom økonomisk vekst/verdiskaping og rettferdig fordeling, menneskerettigheter, bærekraft og ivaretakelse av naturens verdi.Sentrale faglige temaer:<ul><li>Bedrifters samfunnsansvar (CSR), forstått ut fra ulike grunnsyn på forholdet mellom individ, bedrift og samfunn.</li><li>Samfunnskontraktteori, næringslivets samfunnsoppdrag og bedrifters legitimitet i samfunnet.</li><li>Utdyping av det normative filosofiske teorigrunnlaget (bl.a. pliktetikk, nytteetikk, dydsetikk og diskursetikk).</li><li>Etisk fornuft og økonomisk rasjonalitet; om mål, midler og moralske grenser.</li><li>Etisk ledelse, moralske dilemmaer og forholdet mellom individuelt og kollektivt ansvar.</li><li>Varsling og ytringsfrihet i organisasjoner.</li><li>Korrupsjon og inhabilitet som trusler mot tillit, organisasjoner og samfunn.</li><li>Rettferdighet, skatt, (u)likhet og økonomisk fordeling.</li><li>Tidens miljøproblemer og ulike oppfatninger av bærekraft sett i lys av ulike perspektiver på naturens verdi.</li><li>Teknologioptimisme, sirkulærøkonomi og grønn vekst.</li></ul>

Kursmateriell

<ul><li>Granum Carson, S. og Skauge, T.: Etikk for beslutningstakere - Virksomheters bærekraft og samfunnsansvar, Cappelen Damm, 2019.</li><li>Granum Carson, S. og Skauge, T.: Etikk- teori og praksis, Cappelen Damm, 2011.</li><li>Evt. noen artikler (3-5 stk.) som gjøres tilgjengelig digitalt.</li></ul>Det vil bli opplyst nærmere om pensum på læringsplattformen ved oppstart av emnet.

Læringsutbytte

Kunnskap:<ul><li>Har kunnskap om innholdet i sentrale normative etiske teorier og forstår deres rolle i etisk argumentasjon.</li><li>Kjenner til hvordan bedrifter kan tilskrives moralsk ansvar og sikres legitimitet, og ulike prinsipper for samfunnsansvar, bærekraft og etisk ledelse.</li><li>Har kunnskap om tidens etiske problemer knyttet til rettferdighet, miljø og teknologisk utvikling som følge av økonomisk aktivitet.</li></ul>Ferdigheter:<ul><li>Kan drøfte og diskutere etiske problemer knyttet til økonomisk virksomhet med den nødvendige grad av forståelse for nyanser, motargumenter og alternative perspektiver.</li><li>Kan stille kritiske spørsmål til økonomiske teorier og sentrale økonomiske begreper som valgfrihet, verdiskaping, bærekraft og vekst.</li><li>Kan identifisere etiske utfordringer i arbeidslivet, bidra til å integrere ansvarlighet og bærekraft i praksis, og generelt stimulere til åpenhet rundt verdispørsmål.</li></ul>Generell kompetanse:<ul><li>Forstår betydningen av kritisk tenkning og verdien av fri meningsutveksling, ut fra innsikt i at etiske spørsmål er grunnleggende også i økonomiske sammenhenger.</li><li>Kan koble økonomisk tenkning og aktivitet til viktige samfunnsproblemer og dermed bidra konstruktivt i den etiske debatten i og om næringslivets verdiskaping og rolle i samfunnet.</li><li>God evne til å resonnere systematisk om verdispørsmål.</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningsopplegget vil i utgangspunktet baseres på en kombinasjon av digitale læringsmetoder, forelesninger, plenumsdiskusjoner, øvinger, gruppearbeid og obligatorisk oppgave.

Etikk, bærekraft og samfunnsansvar

Etikk

Bachelor i økonomi og administrasjon

Master i økonomi og administrasjon

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22467)/FieldValuesAsText

Det vil fokuseres på bedre koordinering mellom de tre NTNU-lokasjonene for mer likt pensumfokus og for å jevne ut forskjellene i tilnærmingen til oppgaveskrivingen. Det bør settes større krav til kjennskap til pensum slik det er angitt, samt legges til flere artikler og tidsaktuell informasjon. Det vil innkalles til et koordineringsmøte med forslag til pensum og til en felles kravspesifikasjon når det gjelder faglig innhold og kvalitet i oppgavene. Forelesningene vil ha mer fokus på diskusjon av case og det legges opp til enten fysiske forelesninger hele veien eller digitale. Dette vil diskuteres på koordineringsmøtet. 

Tiltak

Oppfølgingsplan for emnet

Faget fungerte dette semesteret svært godt i Trondheim, det var en del utfordringer med samarbeidet mellom de tre campusene mht ulikt fokus og vekting av pensum i Ålesund og Gjøvik. Ålesund og Gjøvik valgte å ha en annet opplegg i forelesningene og valgte å endre eksamensoppgaven uten å gi beskjed til Trondheim. Videre valgte Ålesund og Gjøvik å ikke la sine studenter delta i case-konkurransen i regi av NTNU og Arctic Securities, noe som fratok studentene muligheten til et internship på feltet bærekraft. Samarbeidet er en utfordring og det er å anbefale at samarbeidet mellom de tre campusene gjennomgår en drastisk endring eller avvikles slik det er per nå. 

INT3001

Det fungerer godt med semesteroppgave-ordningen. Det er imidlertid noe labert oppmøte på de fysiske forelesningene noe som muligens har sammenheng med at foregående år var heldigitalt. Det er vel stor mulighet for at dette endrer seg til neste semester. Det kan nok være lurt å kjøre fysiske forelesninger fra dag en og kun digitalt ved unntak eller at alle forelsninger kjøres ene og alene digitalt. Det er større oppmøte ved de digitale, men dette betyr ikke at det den beste løsningen, da man går glipp av den viktige dialogen og interaksjonen for å komme inn i faget og refleksjonene som kreves. Det er betydelig bedre karakterer etter endringen av faget til semesteroppgave, men det er stor forskjell mellom NTNU Trondheim og Gjøvik og Ålesund. Det kan tidvise fremstå som tre ulike fag, eller i beste fall to ulike fag. Lokasjonene Gjøvik og Ålesund opererer med helt andre vilkår for læringen og studentene synes å ha lest et noe mer begrenset pensum enn Trondheims-studentene. Det er en fordel om pensum og teorifokus koordineres noe bedre for neste semester.

Det fremstår som at studenete har godt utbytte av forelesningne og oppgaveskrivingen. Oppgavene er gjenomarbeidet og gode og studentene er faglig aktive. Det fremstår som at å skrive oppgave heller ennn skoleeksamen, samt fokusere på å skrive om tema som interesserer dem er til fordel for det videre studieløpet. Videre er refleksjonsdelenn i emnet viktig for å utvikle god vurderingsevne og å reflektere i et flerperspektiv når det gjelder etiske og moralske situasjoner. Emne er å betrakte som et dannelsesfag like mye som et frittstående fag, da temaene er knytett opp mot faglige aspekter ved studentenes studievalg og dagsaktuell problematikk. Tiden frmover er høyaktuell med tanke på fagets essens, på grunn av den globale situasjonen og innføringen av EU Taksonomien, samt FNs bærekraftsmål.

Prosjektoppgaven skal leveres individuelt eller i grupper på inntil 3 studenter. Det er ikke utsatt eksamen på prosjektoppgaven, dette er i henhold til gjeldende reglement ved NTNU. Tekst angående prosjektoppgaven gis via emnesiden i Blackboard ved semester start.

Forkunnskapskrav

Krever opptak til studieprogram:Bachelor i økonomi og administrasjon (BØA)Bachelor i økonomi, ledelse og bærekraft (BØKLED)Bachelor i økonomi og administrasjon, deltid (BØKLED-F)Bachelor i økonomi og administrasjon (ØABACHELOR)Økonomi og administrasjon - bachelorstudium (ØA369)Bachelor i markedsføring, innovasjon og ledelse (359ML)

FormålEmnets overordnede mål er å bidra til kritisk tenkning og dialog rundt etiske spørsmål, bærekraft og samfunnsansvar. Det innebærer å kunne reflektere over og utfordre verdier på tre nivåer: På individnivå handler det om moralske dilemmaer, verdibevisst ledelse og etisk klokskap. På bedriftsnivå dreier det seg om arbeidsmiljø, ytringsfrihet, samfunnsoppdrag og ansvar overfor ulike interessenter. På samfunnsnivå om å tematisere forholdet mellom økonomisk vekst/verdiskaping og rettferdig fordeling, menneskerettigheter, bærekraft og ivaretakelse av naturens verdi. Sentrale faglige temaer:<ul><li>Bedrifters samfunnsansvar (CSR), forstått ut fra ulike grunnsyn på forholdet mellom individ, bedrift og samfunn. </li><li>Samfunnskontraktteori, næringslivets samfunnsoppdrag og bedrifters legitimitet i samfunnet.</li><li>Utdyping av det normative filosofiske teorigrunnlaget (bl.a. pliktetikk, nytteetikk, dydsetikk og diskursetikk).</li><li>Etisk fornuft og økonomisk rasjonalitet; om mål, midler og moralske grenser. </li><li>Etisk ledelse, moralske dilemmaer og forholdet mellom individuelt og kollektivt ansvar.</li><li>Varsling og ytringsfrihet i organisasjoner. </li><li>Korrupsjon og inhabilitet som trusler mot tillit, organisasjoner og samfunn.</li><li>Rettferdighet, skatt, (u)likhet og økonomisk fordeling.</li><li>Tidens miljøproblemer og ulike oppfatninger av bærekraft sett i lys av ulike perspektiver på naturens verdi. </li><li>Teknologioptimisme, sirkulærøkonomi og grønn vekst.</li></ul>

<ul><li>Granum Carson, S. og Skauge, T.: Etikk for beslutningstakere - Virksomheters bærekraft og samfunnsansvar, Cappelen Damm, 2019.</li><li>Granum Carson, S. og Skauge, T.: Etikk- teori og praksis, Cappelen Damm, 2011.</li><li>Evt. noen artikler (3-5 stk.) som gjøres tilgjengelig digitalt. </li></ul>Det vil bli opplyst nærmere om pensum på læringsplattformen ved oppstart av emnet.

Undervisningsopplegget vil i utgangspunktet baseres på en kombinasjon av digitale læringsmetoder, forelesninger, plenumsdiskusjoner, øvinger og gruppearbeid

Bachelor i økonomi, ledelse og bærekraft

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16984)/FieldValuesAsText

Emnet vurderes å ha høy kvalitet. Dette bekreftes av referansegruppens vurdering der både foreleser sitt engasjement, bruk av gjesteforeleser og gode eksempler trekkes positivt frem.

Læringsutbyttet vurderes som oppdatert og relevant med bruk av tidsaktuelle eksempel og case. Læringsutbyttet er ekommunisert til studentene i forelesning. Det er god sammenheng mellom emnets læringsutbyttet og andre emner i programmet. Dette er et emne som er inngripende i alle emner i programmet og er således relevant.

Læringsaktivitetene er relevante for oppnåelse av læringsutbyttet.Det foreligger ikke undersøkelser om studentenes egeninnsats og motivasjon. Læringsmiljøet vår 21 har vært preget av corona-situasjonen.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Ett obligatorisk arbeidskrav som må være bestått for å kunne gå opp til eksamenEksamen:Individuell skriftlig eksamen (4 timer).Mer om vurdering:I henhold til gjeldende reglement ved NTNU.Utsatt eksamen i augustVurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Krever opptak til studieprogram:Bachelor i økonomi og administrasjon (BØA)Bachelor i økonomi, ledelse og bærekraft (BØKLED)Bachelor i økonomi og administrasjon, deltid (BØKLED-F)Bachelor i økonomi og administrasjon (ØABACHELOR)Økonomi og administrasjon – bachelorstudium (ØA369)Bachelor i markedsføring, innovasjon og ledelse (359ML)

Kunnskap:<ul><li>Har kunnskap om innholdet i sentrale normative etiske teorier og forstår deres rolle i etisk argumentasjon. </li><li>Kjenner til hvordan bedrifter kan tilskrives moralsk ansvar og sikres legitimitet, og ulike prinsipper for samfunnsansvar, bærekraft og etisk ledelse.</li><li>Har kunnskap om tidens etiske problemer knyttet til rettferdighet, miljø og teknologisk utvikling som følge av økonomisk aktivitet.</li></ul>Ferdigheter:<ul><li>Kan drøfte og diskutere etiske problemer knyttet til økonomisk virksomhet med den nødvendige grad av forståelse for nyanser, motargumenter og alternative perspektiver. </li><li>Kan stille kritiske spørsmål til økonomiske teorier og sentrale økonomiske begreper som valgfrihet, verdiskaping, bærekraft og vekst. </li><li>Kan identifisere etiske utfordringer i arbeidslivet, bidra til å integrere ansvarlighet og bærekraft i praksis, og generelt stimulere til åpenhet rundt verdispørsmål. </li></ul>Generell kompetanse: <ul><li>Forstår betydningen av kritisk tenkning og verdien av fri meningsutveksling, ut fra innsikt i at etiske spørsmål er grunnleggende også i økonomiske sammenhenger. </li><li>Kan koble økonomisk tenkning og aktivitet til viktige samfunnsproblemer og dermed bidra konstruktivt i den etiske debatten i og om næringslivets verdiskaping og rolle i samfunnet. </li><li>God evne til å resonnere systematisk om verdispørsmål.</li></ul>

Obligatorisk arbeidskrav

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11390)/FieldValuesAsText

Etikk, bærekraft og samfunnsansvar - INT3001