0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Jeg antar at kvaliteten i emnet er mer enn god nok. (Selv om det alltid er noe som endres, raffineres og forbedres fra skoleår til skoleår.)

Jeg antar at læringsutbyttet er oppdatert og relevant. (Men det er en språklig umulighet å spørre om et læringsutbytte er oppdatert. Et "læringsutbytte" kan ikke være "oppdatert".) Jeg antar at "læringsutbyttet" er kommunisert på en adekvat måte til studentene. (Men igjen, det er en språklig umulighet å spørre om et læringsutbytte er kommunisert til studentene. Et bedre alternativ ville være: "Hvordan er det forventede læringsutbyttet kommunisert til studentene?") Hvorpå et naturlig svar vil være: "I form av emnebeskrivelsen som er tilgjengelig på NTNUs nettsider." Jeg vil påstå at det er en usedvanlig god sammenheng mellom emnets læringsutbytte og parallelle og tidligere emners læringsutbytte. (Men igjen ...)

Læringsaktivitetene i emnet er varierte og særdeles relevante, på riktig nivå, og bidrar til progresjon på riktig tidspunkt i løpet av studietiden (IMHO). Det ser for meg ut til at studentenes egeninnsats og motivasjon er varierende. Læringsmiljøet er rimelig bra. Men for høstsemesteret 2019 var undervisninsglokalet langt fra tilfredsstillende. Problemet forventes å være løst for høstsemesteret 2020. Sluttkommentar: Innleveringsfrister for emnets to essay og ditto veiledning vil (bl.a. på bakgrunn av tilbakemeling fra studentene) ved neste gjennomføring (høst 2020) finne sted noe tidligere i semesteret.

Jeg antar at samsvaret er mer enn godt nok.

NTNU:TIA:REST

Institutt for design

Department of Design

Ingen hjelpemidler tillatt.

Mer om vurdering

Endelig summativ karaktervurdering av essayene finner sted samtidig som eksamen sensureres ved avslutningen av semesteret.

Ordinær kontinuasjon på skriftlig eksamen (kun ved neste ordinære eksamen i emnet). Nye essay må leveres samme dag som eksamen avholdes ved neste ordinære avvikling av emnet.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Skriften og typografiens rolle som informasjonteknologi i et historisk perspektiv.

Skrifthistorie, med spesiell vekt på den klassiske romerske skrifttradisjonen.

Skrift- og typografihistorie i et samfunnsmessig perspektiv, med spesiell vekt på nyvinninger og utviklingstrekk innen skriftdesign, typografi og grafisk teknologi på 1800-tallet.

Moderne grafisk design, med spesiell vektlegging på mellomkrigstidens «nye typografi» og sentrale utviklingstrekk i etterkrigstidens typografi, internasjonalt og nasjonalt.

Typografisk diskurs og vitenskapelig leselighetsforskning.


Kursmateriell

Den klassiske skrifttradisjonen i Roma. Kompendium digitalt framstilt av NTNU Universitetsbiblioteket (tilgjengelig via Blackboard)
Meggs, Philip B. og Alston W. Purvis (2006). Meggs history of graphic design. 4. utg. eller nyere. New York: John Wiley.
Typografihistorie. Kompendium digitalt framstilt av NTNU Universitetsbiblioteket (tilgjengelig via Blackboard)


Læringsutbytte

Studenten kan redegjøre for sentrale utviklingslinjer og problemstillinger innen skrift- og typografihistorien og moderne grafisk design. Studenten kan demonstrere en mer utførlig kunnskap om et begrenset antall temaer innen emneområdet. Studenten kan også gjøre rede for egen fremtidig yrkesutøvelse som designer i et historisk perspektiv.

Studenten vil gjennom (enda et emne med) prosessorientert skriving av to essay, basert på formativ underveisevaluering, på inkrementelt vis ha forbedret sine analytiske ferdigheter, sin evne til kritisk refleksjon, sin skriftlige formuleringsevne, sin evne til lokalisering, innhenting og syntetisering av informasjon, sin evne til kildekritikk, sin evne til etterrettelig referanse- og siteringspraksis, og sine ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, demonstrasjoner («show-and-tell») av et stort antall tidstypiske og til dels ikoniske historiske trykksaker (som studentene også får håndtere), filmfremvisning, skriving av to essay med formativ underveisveiledning, selvstudium, kollokvier, eksamen. Samt en ikke-obligatorisk studietur («Den klassiske skrifttradisjonen i Roma»). Deltakende studenter må i hovedsak selv betale for studieturen. Studenter som ikke deltar på studieturen tilbys et faglig tilfredstillende alternativ.

Typografihistorie

Grafisk design - bachelorstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(1345)/FieldValuesAsText

Typografihistorie - IMT2312