0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Denne år hadde vi fysisk forelesning 5 timer om 2 uker. Den uke uten forelesning skulle studenter føle digitalt forelesning i BlackBoard i form av lesing av artikler og andre kilder, dette har ikke vært som mye brukt av studenter. Fysiske forelesning skulle bli med ekspert og med teori. Vi har besøkt GLØR i Lillehammer – dette har vært veldig bra og lærerik tur. Vi har vært i MANULAB og vi har hatt ekspert forelesning om EU Taxonomi fra Sintef. Forelesning om prosjekt Wondrest måtte vi avlyse på grunn av sykdom. Dette skapte litt problemer i program til emne, hvor avlysning komt i helg og jeg kunne ikke forberede fullstendig teori forelesning. Vi har også vært på besøk i Hydro - dette har vært organisert sammen med Eirik emne og mye innhold har vært om bærekraft. Obligatorisk oppgave har vært lærerikt om teori og case forklaring. Dette fungerte ok. Eksamen er hjemmeeksamen – dette form blir endret i neste år og vi går til prosjekt oppgave som vurderings form. Jeg opplever at vi må jobbe mere med teori og kanskje er det mulighet å koble noen teori om innovasjon til dette emne etterpå. Samarbeid med Ålesund mot bærekraft som tema er også mulig å IVB – Carla Susana som jobber med prosjekt CIRMAN og sirkulær økonomi kan også fungerer bra. Emne er i utvikling fra hvert år til neste år.

Studenter liker dette emne, de liker ekspert forelesning og praksis som vi har sett i Hydro og GLØR. Dette er positive. Vi bør forsterke teori delen i dette emne i form av obligatorisk artikler, som bør studenter jobbe med mere systematisk. Noen studenter har jobbet med tema i BC noen ikke - og dette skaper litt utfordring for foreleser, dette er noen som vi skal jobbe mere neste år.

NTNU:TIA:REST

Institutt for industriell økonomi og teknologiledelse

Department of Industrial Economics and Technology Management

Engelsk

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk arbeidskrav - fullført minst 2 av 3 mappeinnleveringer. Mappeinnlevering vurderes som godkjent/ikke godkjent.Studenten skal jobbe i gruppe med mappeinnleveringene.Individuell hjemmeeksamen (3 dager) i form av et essay som teller 100%. Bokstavekarakter skala A-F.Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) skal mappeinnlevering være bestått og ny hjemmeeksamen må gjennomføres.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Den sirkulære økonomien er designet for å gi et alternativ til dagens lineære økonomi «take-make-waste». I en sirkulær økonomi er alle systemer designet for å være regenerative slik at materialer gjenbrukes. En sirkulær økonomi bidrar til bærekraftig utvikling som ideelt sett opprettholder livskvaliteten for forbrukerne og oppnås uten tap av inntekter eller ekstra kostnader for produsentene. På denne måten kan sirkulære forretningsmodeller ha potensiale for å bli like lønnsomme som lineære modeller. Den sirkulære økonomien påvirkes av valg og strategier på vegne av leverandører, designere, bedrifter, beslutningstakere, forbrukere og andre interessenter. Dette kurset vil ta for seg:<ul><li>Bedrifters verdiskaping ved gjenbruk og resirkulering av produkter</li><li>Design av smarte løsninger </li><li>Bærekraftige forretningsmodellers betydning for sirkulær økonomi og bærekraftig utvikling</li></ul>

Kursmateriell

Sillanpää, M. and C. Necibi (2019). The Circular Economy: Case Studies about the Transition from the Linear Economy, Elsevier Science. Charter, M. (Ed.). (2019). Designing for the Circular Economy. London: Routledge.

Læringsutbytte

Kunnskap:Studentene skal kunne vise til grunnleggende kunnskap om lineær og sirkulær økonomi og forklare forskjellen mellom dem.Studenten skal kunne drøfte teori om bærekraftig utvikling og vise evne til kritisk refleksjon av organisasjoners beslutninger og strategiske valg i praksis. På vegne av drøftingen står studenten fritt til å velge type organisasjon som vil påvirke eller bli påvirket av den enkelte beslutning.Studenten skal kunne vurdere på hvilken måte nettverksteori og interessentteori spiller inn for mulig verdiskapningspotensiale. Ferdigheter:Studenten skal kunne være klar over kompleksiteten i sirkulær økonomi og sammenhengen med den helhetlige tilnærmingen i bærekraftig utvikling.Studenten skal kunne gjennomføre en kartlegging av muligheter for sirkulær økonomi i forhold til en valgfri case.Studentene skal kunne velge ut passende metodikk for produkt design som bidrar til økt grad av sirkulær økonomi.Studenten skal kunne treffe beslutninger ved å anvende teoretisk og praktisk kunnskap om bærekraftige forretningsmodeller. Generell kompetanse:Studentene skal kunne bidra til nytenkning på veien mot et paradigmeskifte innenfor økonomi og samfunn.Studentene skal kunne se ulikheter og forbindelser mellom lineær og sirkulær økonomi.Studentene skal vurdere mulige bærekraftige forretningsmodeller som bidrar til sirkulær økonomi. Studentene skal kunne realisere potensialet for sirkulær økonomi gjerne i form av en case basert på en bedrift.

Læringsformer og aktiviteter

En kombinasjon av forelesninger, gjesteforelesninger, gruppeøvinger «flipped classroom» og nett-ressurser.

Obligatoriske arbeidskrav

Sirkulær økonomi og bærekraft

Organisasjon og ledelse

Miljøledelse

Master i industriell innovasjon og digital sikkerhet

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(22342)/FieldValuesAsText

Denne emne har vært nytt. Vi har jobbet seminar basert. Vi hadde flere 5 timer seminar i semester, fredager. Andre uker har jeg brukt digital resurser til å selve studium,. Vi har hatt gjesteforelesere til 3 tema. Vi har vært i MANULab. Vi har studerte Wondrest case. Vi har prøvd video innlevering på en obligatorisk oppgave. Noen studenter har vært fra utlandet – da har vi hatt Engelsk som hoved språk. Men studenter kunne velge innlevering av oppgaver i Engelsk, eller Norsk, også eksamen. Vi har hatt hjemmeeksamen 3 dager.

Vi har lært noen nytt om sirkulær økonomi. Vi har prøvd å bruke kunnskapen i konkret eksempler. Vi har jobbet med LCA analyse, 9R, ISO om LCA. Vi kan jobbe med LCA mere konkret neste år.

Flere studenter har vært ikke på campus, de har andre interesser en bare studium. Vi må planlagt timeplan godt at den gjør mulig for mest studenter å komme på campus. Forelesning på fredag fra 12 til 16 har ikke fungert best.

Obligatorisk arbeidskrav - fullført minst 2 av 3 mappeinnleveringer. Innleveringene er i form av kortere oppgaver med ulike problemstillinger som dekker sentrale tema for kurset. Mappeinnleveringene danner grunnlag for endelig individuell hjemmeeksamen.Mappeinnlevering vurderes som godkjent/ikke godkjent.Studenten står fritt til å jobbe i gruppe eller individuelt med mappeinnleveringene.Individuell hjemmeeksamen (3 dager) i form av et essay som teller 100%. Bokstavekarakter skala A-F.Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) skal mappeinnlevering være bestått og ny hjemmeeksamen må gjennomføres.

Den sirkulære økonomien er designet for å gi et alternativ til dagens lineære økonomi «take-make-waste». I en sirkulær økonomi er alle systemer designet for å være regenerative slik at materialer gjenbrukes.  En sirkulær økonomi bidrar til bærekraftig utvikling som ideelt sett opprettholder livskvaliteten for forbrukerne og oppnås uten tap av inntekter eller ekstra kostnader for produsentene. På denne måten kan sirkulære forretningsmodeller ha potensiale for å bli like lønnsomme som lineære modeller. Den sirkulære økonomien påvirkes av valg og strategier på vegne av leverandører, designere, bedrifter, beslutningstakere, forbrukere og andre interessenter. Dette kurset vil ta for seg:<ul><li>Bedrifters verdiskaping ved gjenbruk og resirkulering av produkter</li><li>Design av smarte løsninger  </li><li>Bærekraftige forretningsmodellers betydning for sirkulær økonomi og bærekraftig utvikling</li></ul>

Sillanpää, M. and C. Necibi (2019). The Circular Economy: Case Studies about the Transition from the Linear Economy, Elsevier Science.             Charter, M. (Ed.). (2019). Designing for the Circular Economy. London: Routledge.

Kunnskap:Studentene skal kunne vise til grunnleggende kunnskap om lineær og sirkulær økonomi og forklare forskjellen mellom dem.Studenten skal kunne drøfte teori om bærekraftig utvikling og vise evne til kritisk refleksjon av organisasjoners beslutninger og strategiske valg i praksis. På vegne av drøftingen står studenten fritt til å velge type organisasjon som vil påvirke eller bli påvirket av den enkelte beslutning.Studenten skal kunne vurdere på hvilken måte nettverksteori og interessentteori spiller inn for mulig verdiskapningspotensiale. Ferdigheter:Studenten skal kunne være klar over kompleksiteten i sirkulær økonomi og sammenhengen med den helhetlige tilnærmingen i bærekraftig utvikling.Studenten skal kunne gjennomføre en kartlegging av muligheter for sirkulær økonomi i forhold til en valgfri case.Studentene skal kunne velge ut passende metodikk for produkt design som bidrar til økt grad av sirkulær økonomi.Studenten skal kunne treffe beslutninger ved å anvende teoretisk og praktisk kunnskap om bærekraftige forretningsmodeller. Generell kompetanse:Studentene skal kunne bidra til nytenkning på veien mot et paradigmeskifte innenfor økonomi og samfunn.Studentene skal kunne se ulikheter og forbindelser mellom lineær og sirkulær økonomi.Studentene skal vurdere mulige bærekraftige forretningsmodeller som bidrar til sirkulær økonomi. Studentene skal kunne realisere potensialet for sirkulær økonomi gjerne i form av en case basert på en bedrift.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16852)/FieldValuesAsText

Sirkulær økonomi og bærekraft - IDS4004