0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Studieåret 2020/2021. Selv om Covid-19 var pågående ble praksis gjennomført tilnærmet normalt. Vi gjennomførte de. praksisforberedende dager digitalt som et forsøk på å sette studentene i best mulig stand til å møte praksis på en god måte, gjennom at de oppnår forståelse for og innsikt i de måter hjemmetjenestene driftes på i en kommune. De gis en innsikt i hvordan tjenestene er oppbygd, hva sykepleiers rolle består i, de får en innsikt i de viktigste innsatsområdene og også hvem samarbeidspartnere for hjemmetjenestene er. Vi i emneteamet hadde også utarbeidet arbeidspakketr som en kompensasjon for fravær pga en smittesituasjon. Det var få studenter som måtte benytte seg av arbeidspakkene. Emneteamet hadde som mål at flest mulig studenter skulle få mulighet til gjennomføre praksis på tross av den pågående pandemien. For å heve kvaliteten i praksis har emneteamet et godt samarbeid med praksisfeltet blant annet med deltagelse i samarbeidsutvalget mellom Trondheim kommune og NTNU. Det har i hovedsak vært digital oppfølging og veiledning av studentene i P2 og P3. Vi mener at kvaliteten svekkes med digital oppfølging og veiledning, og at en god digital oppfølging og veiledning avhenger av at studentene jobber selvstendig og faglig godt og at praksisveileder kjenner praksisfeltet. Emneteamet ser imidlertid at effektivisering og tidsbesparelse kan være en fordel med bruken av digital oppfølging og veiledning. En kvalitetsindikator er også at vi har satt møte med praksislærere i system og at vi har formøte med lærere før praksis og underveis i praksis.

Læringsutbyttene gjennomgås årlig og revideres i takt med endringer i praksis. Læringsutbyttene brukes av studentene for å utarbeide plan for hvordan læringsutbyttene skal nås og de utarbeider også en selvvurdering med bakgrunn i læringsutbyttene. Gjennom et aktivt samarbeid med emneansvarlig i foregående teoriemner, jobber vi for å få en god sammenheng mellom teori og praksis.

VI har hatt 2 praksisforberende dager, med digital teoriundervisning i praksis, samt oppfølging og veiledning av den enkelte student. Læringsaktivitenene foregår i praksisarena og vurderes av veileder i praksis.Læringsmiljøet varierer fra praksissted og underforstått kvaliteten på praksisveiledning. Studentene gir uttrykk for at det er viktig at alle praksisveiledere deltar på veilederseminar, som tilbys for oppstart av hver praksis. Oppmøte fra praksisstedene varierer.

Vurderingskjemaet tar utgangspunkt i læringsutbyttene og studentene blir vurdert ut fra det. Praksisperioden er en eksamensperiode som har midtveisvurdering og studentene blir vurdert til bestått/ikke bestått.

NTNU:TIA:REST

Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie

Department of Public Health and Nursing

Norsk

Mer om vurdering

Individuell vurdering. Det kan maksimalt godkjennes fravær på 10%. Gyldig (dokumentert) fravær mellom 11 og 20% kan etter søknad og avtale mellom praksisstedet og universitetet tas igjen med forlenget praksis. Fravær over 20% medfører at studenten må gjennomføre hele praksisperioden på nytt.

I praksisstudieperioden er det én obligatorisk individuell skriftlig oppgave. Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før endelig vedtak om bestått praksisstudieemne fattes. Hvis studenten får karakteren ikke bestått, må hele praksisperioden gjennomføres på nytt. Studenten har anledning til å gjennomføre samme praksisemne to ganger. Se Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av veiledet praksisstudier ved Fakultet for medisin og helsevitenskap ved NTNU.
 

 



Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til Bachelor i Sykepleie i Trondheim ved NTNU, 3-årig løp.
3 .semester: Alle emner fra 1.studieår unntatt HSYK1005 Helsefremmende og forebyggende sykepleie
4. semester: Alle emner fra 1.studieår samt ett praksisstudieemne i 2. studieår

Faglig innhold

Kliniske vurderings- og beslutningsprosesser i pasientforløp.
Kommunikasjon og samhandling med pasient og pårørende, å kunne gi tilpasset informasjon, veiledning og undervisning med hjemmet som arena.
Sykepleie relatert til svikt i ivaretakelse av grunnleggende behov. Yrkesetisk kompetanse med vekt på sykepleie i pasientens hjem
Pasientsikkerhet i sykepleieutøvelse og legemiddelhåndtering.
Forebygging i hjemmet og tilpassede velferdsteknologiske løsninger.
Kommunehelsetjenestens organisering, organisering og ledelse av tjenesten.
Tverrfaglig og tverrprofesjonelt samarbeid i kommunen.
Lover og forskrifter som regulerer kommunens virksomhet med vekt på vedtak om helsehjelp og pasientrettigheter


Kursmateriell

Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med.



Læringsformer og aktiviteter

Praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende
Deltakelse i arbeidsfellesskapet med medarbeidere fra egen faggruppe  og  fra andre faggrupper 
Studenten skal utarbeide plan for oppnåelse av læringsutbytte
Studenten utarbeider skriftlig selvvurdering i forbindelse med midt og sluttvurderinger
Deltakelse i veiledningsgruppe med praksislærer
Bruk av læringslogg
Individuell skriftlig oppgave
Egne studier av relevant fag og forskningslitteratur.


Læringsutbytte

Etter gjennomført emne forventes det at studenten har oppnådd følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Har kunnskap om kommunens organisering av hjemmetjenestene.
Har kunnskap om relevante lover og forskrifter som regulerer kommunehelsetjenesten.
Har kunnskap om etiske vurderinger.
Har kunnskap om kommunikasjon og forstår betydning av informasjon og veiledning til pasienter og pårørende som mottar hjelp i hjemmet.
Har kunnskap om pasientens sykdomsbilde, tilstand og behandling og forstår hvordan det innvirker på ivaretakelse av pasientens grunnleggende behov.
Har kunnskap om hva som fremmer helse hos enkeltpasienter.
Forstår hvordan man identifisere hjelpebehov og ressurser og hvordan dette kan fremme helse hos pasienten.
Har kunnskap om aktuelle legemidler og legemiddelhåndtering på arbeidsstedet.
Kan anvende dokumentasjonssystemet i kommunen.

FERDIGHETER
Deltar i planlegging, utøvelse og ledelse av sykepleie og ivaretar pasientens behov for sykepleie i eget hjem.
Deltar og gir individuelt tilpasset informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende.
Deltar i dokumentasjon av planlagt og gjennomført sykepleie.
Kommuniserer og samhandler målrettet med pasienter og pårørende og ivaretar pasientens rett til medbestemmelse og medvirkning.
Utøver helsefremmende og forebyggende sykepleie.
Deltar i utøvelse av forsvarlig sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lover.
Håndterer legemidler på en forsvarlig måte under veiledning
Deltar i tverrfaglig samhandling
Kan anvende relevante resultater fra forskning og utviklingsarbeid i sykepleieutøvelsen

GENERELL KOMPETANSE
Reflekterer over egen fagutøvelse og etiske problemstillinger i hjemmet.
Viser evne til en ivaretakende og omsorgsfull atferd i samhandling med pasienter.
Forstår betydningen av kunnskap og forskning i utøvelsen av sykepleie.
Tar ansvar for egen læring og studiesituasjon.

Kliniske praksisstudier hjemmebasert omsorg 2. studieår

Helse- og sosialfag

Sykepleie og jordmor

Bachelor i sykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11182)/FieldValuesAsText

Kliniske praksisstudier hjemmebasert omsorg 2. studieår - HSYK206P