0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

I studieåret 2020/2021 ble praksis gjennomført som normalt gitt gjelden smittevernrutiner i forbindelse med Covid-19. Emneteamet for praksis hadde utarbeidet læringspakker for å ivareta kvaliteten for de studentene som hadde fravær med bakgrunn i smittesituasjonene. Det var noen få som hadde behov for dette tilbudet. Emnetemaet hadde som overordnet mål at studentene skulle være mest mulig i praksis. Det har i hovedsak vært digital oppfølging og veiledning av studentene i P2 (høst 2020) og P3 (vår 2021). Vi vurderer at kvaliteten ble noe redusert ved digital oppfølging. En god digital oppfølging forutsetter at studentene jobber selvstendig og faglig godt, i tillegg til at praksislærer kjenner praksisfeltet. Emnetemaet ser videre fordeler med digital oppfølging med blant annet tidsbesparelse når man ikke bruker reisetid. En kvalitetsindikator er at vi har satt i system faste møtepunkter med praksislærerne i løpet av praksisperiodene. Ett møte før oppstart, ett møte midt i praksisperioden og ett møte før sluttvurdering. Møtene har vært arene for deling av erfaring rundt praksisoppfølging. En annen kvalitetsindikator har vært at vi i emneteamet har samarbeid med teoriemnet før praksis i forhold til temaer i praksisforbedrende dager. Vi har gjennomført frivillig veilederseminar for praksisveiledere som også er en kvalitetsindikator i forhold til veiledning i praksis. Dette har blitt gjennomført digitalt. Studentene skriver i sin rapport at de ønsker at veilederseminar skal være obligatorisk for praksisveiledere. Vi emneansvarlige har arrangert to møter i løpet av praksisperioden for referansegruppen. De har skrevet emnerapport.

Læringsutbyttene revideres årlig. Læringsutbyttene er relevante, og studentene er kjent med disse gjennom å skrive hvordan de ønsker å oppnå læringsutbyttene i løpet av praksisperioden. I tillegg brukes de til selvvurdering til midt- og sluttvurdering. Læringsutbyttene legges som grunnlag for grupperefleksjon lærerne arrangere.

Vi har gjennomført praksisforberedende dager som har vært relevant for å gjennomføre praksis. En annen læringsaktivitet har vært refleksjonsgrupper og individuell oppfølging av praksislærene. Læringsaktivitetene skjer i praksis under veiledning av praksisveileder i samarbeid med praksislærer. Læringsmiljøene varierer fra praksisplass til praksisplass.

Vurderingsskjemaene tar utgangspunkt i læringsutbyttene og studentene blir vurdert ut ifra det. Praksisperioden regnes som en eksamensperiode, og består av midtvurdering og sluttvurdering. Endelig karakter er bestått/ikke bestått. Studentene har ett skriftlig arbeidskrav som vurderes til godkjent/ikke godkjent.

NTNU:TIA:REST

Institutt for samfunnsmedisin og sykepleie

Department of Public Health and Nursing

Norsk

Mer om vurdering

Individuell vurdering. Det kan maksimalt godkjennes fravær på 10%. Gyldig (dokumentert) fravær mellom 11 og 20% kan etter søknad og avtale mellom praksisstedet og universitetet tas igjen med forlenget praksis. Fravær over 20% medfører at studenten må gjennomføre hele praksisperioden på nytt. 
I praksisstudieperioden er det én obligatorisk individuell skriftlig oppgave. Nærmere beskrivelse av obligatoriske aktiviteter finnes på læringsplattformen. 
Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før endelig vedtak om bestått praksisstudieemne fattes.  
Hvis studenten får karakteren ikke bestått, må hele praksisperioden gjennomføres på nytt. Studenten har anledning til å gjennomføre samme praksisemne to ganger. Se Retningslinjer for gjennomføring og vurdering av veiledet praksisstudier ved Fakultet for medisin og helsevitenskap ved NTNU.



Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til Bachelor i Sykepleie i Trondheim ved NTNU, 3-årig løp.
3 .semester: Alle emner fra 1.studieår unntatt HSYK1005 Helsefremmende og forebyggende sykepleie
4. semester: Alle emner fra 1.studieår samt ett praksisstudieemne i 2. studieår

Faglig innhold

Ivaretagelse av pasientens grunnleggende behov i et pre- per- og post operativt pasientforløp
Pre- per og post operativ sykepleie
Kliniske vurderings- og beslutningsprosesser
Kommunikasjon og samhandling
Informasjon, veiledning og undervisning
Yrkesetisk kompetanse
Lover og forskrifter
Helsefremmende og forebyggende sykepleie til kirurgiske pasienter
Pasientsikkerhet
Legemiddelhåndtering
Tverrfaglighet og samhandling
Organisasjon og ledelse


Kursmateriell

Det henvises til pensum fra de andre emnene i studieåret så langt disse er kommet ved oppstart av praksisstudiene. Det forventes at studenten fordyper seg i pensumlitteratur og søker opp ny kunnskap som er relevant for de pasientsituasjonene studenten til en hver tid arbeider med.



Læringsformer og aktiviteter

Praktiske studier i samarbeid med pasienter og pårørende
Deltakelse i arbeidsfellesskapet med medarbeidere fra egen faggruppe  og  fra andre faggrupper
Veiledning
Studenten skal utarbeide plan for oppnåelse av læringsutbytte
Studenten utarbeider skriftlig selvvurdering i forbindelse med midt og sluttvurderinger
Deltakelse i refleksjonsgruppe med lærer
Bruk av læringslogg
Individuell skriftlig oppgave
Egne studier av relevant fag- og forskningslitteratur.


Læringsutbytte

Etter gjennomført emne forventes det at studenten har oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskaper
-  har kunnskap om hvordan akutt, kritisk og kronisk sykdom virker inn på grunnleggende behov i et pre- per- og postoperativt forløp
-  har kunnskap om kliniske vurderings- og beslutningsprosesser i sykepleieutøvelsen
-  har kunnskap om gjeldende lovverk
-  har kunnskap om aktuelle legemidler og legemiddelhåndtering

Ferdigheter
-  ivaretar pasientens behov for sykepleie gjennom et pre- per- og post operativt forløp
-  deltar i anvendelse av sykepleieprosessen og deltar i planlegging og utøvelse av sykepleie til enkeltpasienter
-  deltar i dokumentasjon av planlagt og gjennomført sykepleie
-  begrunner kliniske vurderinger og beslutninger med relevant kunnskap i samsvar med kunnskapsbasert praksis
-  kommuniserer og samhandler målrettet med pasienter og pårørende
-  deltar i informasjon, veiledning og undervisning til pasienter og pårørende
-  samhandler med medarbeidere fra egen og andre profesjoner i helseteamet
-  administrerer og leder sykepleie til enkeltpasienter
-  utøver forsvarlig legemiddelhåndtering

Generell kompetanse
-  utøver forsvarlig og omsorgsfull sykepleie i samsvar med yrkesetiske verdier og gjeldende lover
-  reflekterer kritisk over egen og andres yrkesutøvelse og etiske problemstillinger
- tar ansvar for egen læring og studiesituasjon

Kliniske praksisstudier kirurgisk fagområde 2. studieår

Helse- og sosialfag

Sykepleie og jordmor

Bachelor i sykepleie

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11181)/FieldValuesAsText

Kliniske praksisstudier kirurgisk fagområde 2. studieår - HSYK205P