0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Det jobbes tett med nukleærmedisinsk avdeling på St.Olavs for å lage opplæringsresurser innen nukleærmedisin.I 2023 ble det gjennomført en BO- oppgave som laget en digital opplærings resurs for IBF :<a href="https://h5p.it.ntnu.no/hbio3005/nukleaermedisin/" target="_blank">Nukleærmedisin – Opplæringsressurs IBF (ntnu.no)</a>I 2024 planlegges det en ny BO- som skal vidreutvikle den digitale resursen.

Undervisning- og læringsaktiviteterEmnet har stort fokus på studentaktive læringsformer gjennom mye praktisk laboratorieundervisning ( 4 laboratorie kurs). Det er utviklet egne forberedelses videoer til hvert laboratorie kurs, slik at studentene skal få maksimalt læringsutbytte av tiden i laboratoriet.Disse videoene muligjør større selvstendighet hos studentene i laboratoriet. I tillegg gis det forelseninger i tema tilknyttet laboratoriearbeidet. Praktisk laboratorearbeid gir motivasjon. Vurderingsformene i emnet:Studentene vurderes gjennom innlevering av logg og rapporter, flervalgstester og muntlige fremlegg. I dette emnet har vi testet ut medstudent vurdering av logger med godt resultet. Studentene ga tilbakemelding på god læringseffekt av å vurdere og gi tilbakemeldig på medstudenter sine logger. Flere av laboratoriekursene inneholder muntlige fremlegg der studentene i grupper legger frem og diksuterer resultarer , noe som stimulerer til læring. Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytte:det ble i 2023 utørt en utvidet evaluering av emnet. Alle studentene ble innvitert til å svare på spørsmål om emnet i et nettsskjema (se vedlegg). I tillegg ble det arrangert semsterevalueringer. Svar prosenten på spørreskjema var på 35%, dette betyr at det er knytten endel usikkerhet til resultatene.Studentene finner emnet omfattende, men liker andel praktisk laboratoriearbeid. Grunnleggende teknikker læres gjennom 4 praktiske laboratoriekurs . Emnet gir en grunndig innføring i automatisert analyse. Det ble gjennomført et student aktivt opplegg i applikasjonsbygging på Pentra400, som studentene ga gode tilbakemeldinger på.Ved undervisning i nukleærmedisin ble det gjort innleie av forelesere fra St.olavs Hospital.Det ble i år tatt i bruk en ny digital læringsresurs i nukleærmedisin, og det ble arrangert en introduksjons forelesning til tema.Detaljerte læringsutbytter for emnet ble gjort tilgjengelig på Blackboard.

NTNU:TIA:REST

Institutt for bioingeniørfag

Department of Biomedical Laboratory Science

Ingen trykte eller håndskrevne hjelpemidler tillatt. Bestemt, enkel kalkulator tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Skriftlig eksamen vurderes med bokstavkarakter. Den praktiske gjennomføring av 4 av 4 obligatoriske laboratoriekurs må være godkjent. Alle skriftlige og muntlige arbeider må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet. Spesifisering av tillatte hjelpemidler på eksamen: Godkjente kalkulatorer: HP30S, Citizen SR270, Citizen SR270X, Casio fx-82/83ES, Casio fx-82ES PLUS, MATH MI-633 DOT MATRIX DISPLAY, Texas BAII Plus, Casio fx-82-MS, Aurora Scientific Calculator fc582, Texas TI30XIIB/S og Casio fx-82 EX Ny/utsatt eksamen: August. Ved ny (utsatt) eksamen kan vurderingsformen (skriftlig) endres til muntlig.Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Studierettskrav. Tilgang til emnet forutsetter studierett ved Bachelor i bioingeniørfag (BBIOING Trondheim). HBIOT1010: "Medisinsk laboratorieteknologi - Innføring i bioingeniørfag" må være bestått for å kunne starte med dette emnet.Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Faglig innhold

Analysemetoders prinsipp; prosess, resultatvurdering og kvalitetssikring; kjemiske og enzymatiske reaksjonsprinsipper; ulike målemetoder som spektrofotometri, lysemisjon, elektrokjemi, kromatografi og elektroforese; kalibrering ved ulike målemetoder; preanalytiske, analytiske og biologiske variable. Nukleærmedisin med fokus på strålingsfysikk, nukleærmedisinske målemetoder og strålevern.

Kursmateriell

<ul><li>Burtis, C.A. Ashwood, E.R.: Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry, (Saunders), siste utgave.</li><li>Utlevert materiale - Litteratur anbefalt i HBIOT1010: Medisinsk laboratorieteknologi, Innføring i bioingeniørfag.</li><li>Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur. Eventuelle justeringer publiseres på Blackboard innen semesterstart.</li></ul>

Læringsutbytte

Studenten har kunnskaper om, og kan utføre følgende etter endt kurs:<ul><li>Forklare kvantitative metoder som anvendes i diagnostiske medisinske laboratorier.</li><li>Anvende ulike metoder og analyseinstrumenter som benyttes i laboratoriet og forstå hvordan disse fungerer.</li><li>Forklare preanalytiske forholds innvirkning på ulike analyseresultater.</li><li>Vurdere oppnådde analyseresultater ut fra gjeldende kvalitetskrav og reflektere over egen faglig utøvelse.</li><li>Forklare bruken av nukleærmedisinske metoder.</li><li>Finne, vurdere og følge gjeldende retningslinjer for vern mot ionisernde stråler. </li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger. Interne praksisstudier bestående av 4 laboratoriekurs. Skriftlige arbeider og formiddling av fagkunnskap gjennom muntlige presentasjoner. Påregnet arbeidsbelastning i emnet: 35 teoritimer,45 laboratorietimer, 130 timer egeninnsats: totalt 210 timer.

Fire laboratoriekurs med innlevering av rapporter / andre arbeidskrav

Medisinsk laboratorieteknologi - Kvantitative teknikker

Medisinsk teknologi

Bioingeniør

Medisinsk biokjemi

Bachelor i bioingeniørfag

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24824)/FieldValuesAsText

Studentene synes nivået på forelesningene i nukleærmedisin er for høyt. Tar kontakt med praksisfeltet for en dialog om dette. Mulige tiltak kan være å lage en presentasjons video av isotop -laboratoriet, slik at studentene lettere kan sette forelesningene i en kontekst.

Tiltak

Nukleærmedisin

Det har vært et tett samarbeid med praksisfeltet om nivået på forelesningene i nukleærmedisin. Studentene synes nå nivået er greit , men at det er mye nytt.. Det jobbes videre med å utarbeide en egen modul i H5P om nukleærmedisin som vil bli gitt som bachelorprosjekt våren 2023. Dette vil gi studentene mulighet til trene mer på tema innen nukleærmedisin.

Undervisning- og læringsaktiviteterEmnet har stort fokus på studentaktive læringsformer gjennom mye praktisk laboratorieundervisning ( 4 laboratorie kurs). Det er utviklet egne forberedelses videoer til hvert laboratorie kurs, slik at studentene skal få maksimalt læringsutbytte av tiden i laboratoriet.Disse videoene muligjør større selvstendighet hos studentene i laboratoriet. I tillegg gis det forelseninger i tema tilknyttet laboratoriearbeidet. Praktisk laboratorearbeid gir motivasjon. Vurderingsformene i emnet:Studentene vurderes gjennom innlevering av logg og rapporter, flervalgstester og muntlige fremlegg. I dette emnet har vi testet ut medstudent vurdering av logger med godt resultet. Studentene ga tilbakemelding på god læringseffekt av å vurdere og gi tilbakemeldig på medstudenter sine logger. Flere av laboratoriekursene inneholder muntlige fremlegg der studentene i grupper legger frem og diksuterer resultarer , noe som stimulerer til læring. Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytte:Studentene finner hoved boken "Tietz" god , men noe tung å jobbe med.Læringsutbytte er relevant for videre laboratoriearbeid innen medisinsk biokjemi. Grunnleggende teknikker læres gjennom praktiske øvelser . Emnet gir en grunndig innføring i automatisert analyse. Det ble gjennomført et student aktivt opplegg i applikasjonsbygging på Pentra400, som studentene ga gode tilbakemeldinger på.Ved undervisning i nukleærmedisin ble det gjort innleie av forelesere fra St.olavs Hospital. Studentene ga god tilbakemelding på disse forelesningene.Detaljerte læringsutbytter for emnet ble gjort tilgjengelig på Blackboard.

Studenten kan etter endt kurs:<ul><li>Forklare kvantitative metoder som anvendes i diagnostiske medisinske laboratorier.</li><li>Anvende ulike metoder og analyseinstrumenter som benyttes i laboratoriet og forstå hvordan disse fungerer.</li><li>Forklare preanalytiske forholds innvirkning på ulike analyseresultater.</li><li>Vurdere oppnådde analyseresultater ut fra gjeldende kvalitetskrav og reflektere over egen faglig utøvelse.</li><li>Forklare bruken av nukleærmedisinske metoder.</li><li>Finne, vurdere og følge gjeldende retningslinjer for vern mot ionisernde stråler. </li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(19338)/FieldValuesAsText

Emnet HBIOT2021 ble gjennomført for første gang høst 2021, så dette punkter er ikke relevant

Undervisning- og læringsaktiviteterEmnet har stort fokus på studentaktive læringsformer gjennom mye praktisk laboratorieundervisning ( 4 laboratorie kurs). Det er utviklet egne forberedelses videoer til hvert laboratorie kurs, slik at studentene skal få maksimalt læringsutbytte av tiden i laboratoriet.Disse videoene muligjør større selvstendighet hos studentene i laboratoriet. I tillegg gis det forelseninger i tema tilknyttet laboratoriearbeidet. Praktisk laboratorearbeid gir motivasjon. Vurderingsformene i emnet:Studentene vurderes gjennom innlevering av logg og rapporter, flervalgstester og muntlige fremlegg. I dette emnet har vi testet ut medstudent vurdering av logger med godt resultet. Studentene ga tilbakemelding på god læringseffekt av å vurdere å gi tilbakemeldig på medstudenter sine logger. Noen studenter tok meget lett på denne oppgaven og ga meget korte tilbakemeldinger som "bra logg". Disse ble plukket ut ved gjennomgang av emneansvarlig , og underkjent. Flere av laboratoriekursene inneholder muntlige fremlegg der studentene i grupper legger frem og diksuterer resultarer , noe som stimulerer til læring. Vurdering av emnets faglige innhold og læringsutbytte:Studentene finner hoved boken "Tietz" god , men noe tung å jobbe med.Læringsutbytte er relevant for videre laboratoriearbeid innen medisinsk biokjemi. Grunnleggende teknikker læres gjennom praktiske øvelser . Emnet gir en grunndig innføring i automatisert analyse. Det ble gjennomført et student aktivt opplegg i applikasjonsbygging på Pentra400, som studentene ga gode tilbakemeldinger på.Ved undervisning av enkelt tema ble det gjort innleie av forelesere fra praksisfeltet. Her opplevde studentene at forelesningene lå på et for høyt nivå, og at omfanget ble for stort.Detaljerte læringsutbytter for emnet ble gjort tilgjengelig på Blackboard.

Skriftlig eksamen vurderes med bokstavkarakter. Den praktiske gjennomføring av 4 av 4 obligatoriske laboratoriekurs må være godkjent. Alle skriftlige og muntlige arbeider må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen i emnet. Spesifisering av tillatte hjelpemidler på eksamen: Godkjente kalkulatorer: HP30S, Citizen SR270, Citizen SR270X, Casio fx-82/83ES, Casio fx-82ES PLUS, MATH MI-633 DOT MATRIX DISPLAY, Texas BAII Plus, Casio fx-82-MS, Aurora Scientific Calculator fc582, Texas TI30XIIB/S og Casio fx-82 EX  Ny/utsatt eksamen: August. Ved ny (utsatt) eksamen kan vurderingsformen endres til muntlig. Ved søknader om godskrivning, godkjenning og innpassing av emner fra tidligere årskull eller andre institusjoners tilsvarende utdanninger, vil hver søknad behandles individuelt og søker må kunne medregne studiepoengreduksjon ved overlappende emner.

Studierettskrav. Tilgang til emnet forutsetter studierett ved Bachelor i bioingeniørfag (BBIOING Trondheim). HBIOT1010: "Medisinsk laboratorieteknologi - Innføring i bioingeniørfag" må være bestått for å kunne starte med dette emnet.Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

- Burtis,C.A. Ashwood, E.R.: Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry, (Saunders), siste utgave - Utlevert materiale - Litteratur anbefalt i HBIOT1010: Medisinsk laboratorieteknologi, Innføring i bioingeniørfag. Det tas forbehold om enkelte justeringer i litteratur. Eventuelle justeringer publiseres på Blackboard innen semesterstart.

Forelesninger. Interne praksisstudier bestående av 4 laboratoriekurs. Skriftlige arbeider og muntlige presentasjoner. Påregnet arbeidsbelastning i emnet: 35 teoritimer,45 laboratorietimer, 130 timer egeninnsats: totalt 210 timer.

Studenten kan etter endt kurs: - forklare kvantitative metoder som anvendes i diagnostiske laboratorier. - anvende ulike metoder og analyseinstrumenter som benyttes i laboratoriet og forstå hvordan disse fungerer. - forklare preanalytiske forholds innvirkning på ulike analyseresultater. - vurdere oppnådde analyseresultater ut fra gjeldende kvalitetskrav. - forklare bruken av nukleærmedisinske metoder og strålevern. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13778)/FieldValuesAsText

Medisinsk laboratorieteknologi - Kvantitative teknikker - HBIOT2021