0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Basert på punkt i utviklingsplanen fra våren 2020, har jeg foretatt pensumendringer ved å legge til en hel roman og en grafisk roman for mer mengdetrening i å lese fransk, mestringsfølelse og bedre utgangspunkt for å diskutere lengre verker i sin helhet. Dette fungerte godt, etter min oppfatning, særlig med tanke på romanen. I studentevalueringen fikk da også pensumet svært godt tilbakemelding (se vedlagte spørre undersøkelse). Når det gjelder det andre punktet på utviklingsplanen, nemlig behovet for dokumentkamera, har dette ikke blitt møtt, da vi ble plassert i et rom med et dysfunksjonelt kamera.

Basert på eksamensresultatene har flertallet av studentene nådd god oppnåelse av læringsutbyttet. Emnet ble gjennomført på en god måte, med høy deltakelse og aktivitet fra studentene. Tilbakemeldingene fra studentene, både i referansegruppen og gjennom spørreundersøkelse blant hele studentgruppen, er gjennomgående positive.

Det er fortsatt en åpent spørsmål hvorvidt en egen metodebok på pensum hadde vært hensiktsmessig. Flere studenter etterspurte en mer systematisk tilgang til litteraturanalytiske begreper på fransk. Det er mulig vi må prøve oss med en bok neste år, dersom vi finner en som er på rett nivå.

NTNU:TIA:REST

Institutt for språk og litteratur

Department of Language and Literature

Fransk

Mer om vurdering

Emnet har hjemmeeksamen som besvares i løpet av 7 dager. Besvarelsen skal være på 1000-1500 ord og skrives på fransk.

Anbefalte forkunnskaper

Beståtte basisemner i fransk fra høstsemesteret. 

Faglig innhold

Emnet skal gi et innblikk i metoder for kritisk analyse av franskspråklige litterære tekster. Emnet har en praktisk tilnærming med fokus på begreper og teknikker for litterær tekstanalyse. Studenten vil lære å skrive korte akademiske tekster på fransk. 

Kursmateriell

Læringsutbytte

KunnskapKandidater som har bestått dette emnet:- har innsikt i begreper som brukes i kritisk analyse- har innsikt i sjangerproblematikk FerdigheterKandidater som har bestått dette emnet: - kan lese og forstå korte franske tekster fra ulike litterære sjangre- kan anvende analytiske begreper og metoder i kommentarer og tolkninger av litterære tekster- kan skrive korte akademiske tekster på fransk Generell kompetanseKandidater som har bestått dette emnet: - besitter grunnleggende analytiske ferdigheter- har grunnleggende kompetanse i oppbygging og strukturering av tekst

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger og gruppearbeid med diskusjon. Praktiske oppgaver. All undervisning foregår på fransk. Det kreves 80% obligatorisk oppmøte i undervisning (forelesninger og gruppearbeid.) Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester). Alle obligatoriske aktiviteter må avlegges i samme semester.

80% oppmøte på undervisning

2 korte skriftlige arbeider på fransk

Litteratur, tekst og metode

Fransk litteratur

Fremmedspråk - bachelorstudium

Lektorutdanning i språkfag for trinn 8 – 13

Europastudier - bachelorstudium

Fransk - årsstudium

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16637)/FieldValuesAsText

Forsøke å legge opp en egen metodebok hvor studentene kan finne analytiske begreper og teknikker på fransk.

Tiltak

Metodebok på pensum

På bakgrunn av fjorårets evaluering, gjorde emneansvarlig endringer i pensum, ved å legge til noen lengre tekster, en roman og en hel grafisk roman, også for å gi hele studentgruppen mer mengdetrening i lesing av franske tekster. I møtet med referansegruppen, gir studentene tilbakemelding på at undervisningen har god struktur, at det gis god tilbakemelding på de obligatoriske oppgavene, og at de fungerer godt med flere mindre obligatoriske innleveringer snarere enn én stor. NB! Studentevalueringen er basert på midtveisevaluering og sluttmøte med referansegruppen, da referansegrupperapport ikke var levert per 28. juni.

Læringsutbytte: Kandidater som har bestått dette emnet:- kan forstå korte franske tekster fra ulike litterære sjangre.- har innsikt i begreper som brukes i kritisk analyse og kan anvende dem i sine kommentarer og tolkninger.- har innsikt i sjangerproblematikk- kan skrive korte akademiske tekster på fransk. Dette emnet ble undervist for første gang våren 2020. Læringsutbyttebeskrivelsen er helt ny og oppdatert, og svarer godt til emnets funksjon innen studieprogrammet. Beskrivelsen ble gjennomgått med studentene i begynnelsen av semesteret og ble også benyttet i eksamensforberedelser i siste forelesning. Emnets læringsutbytte står i gjensidig utfyllende forbindelse til emnet FRA1120 Fransk litteraturhistorie, men har også stor grad av overførbare ferdigheter som gir grunnlag for videre studier.

Emnet er sentrert rundt litterær analyse, som innebærer bevisst og metodisk lesning og skrivekompetanse. Læringsaktivitetene har bestått primært av en kombinasjon av forelesninger, hvor målet er å gi innføring i analysebegreper og -metoder, i tillegg til studentaktiviteter der studentene selv har arbeidet med tekster og presentert/diskutert analyser skriftlig. Emnet har også bestått av gruppetimer bygd opp rundt innføringer i strukturering av akademisk skriving og egenarbeid med tekst. Disse timene har også vært brukt til arbeid med og tilbakemelding på obligatorisk oppgave. De to obligatoriske oppgavene er en viktig del av læringsaktivitetene, som gir direkte øvelse i kompetansemålene beskrevet i læringsutbyttebeskrivelsen, samt til eksamensoppgaven. Studentenes egeninnsats og motivasjon har vært preget dette semesteret av covid19-situasjonen, som gjorde at store deler av emnet måtte foregå via nett.

Vurderingsformen, en 7-dagers hjemmeeksamen med oppgave om å foreta en frittstående litterær analyse av én av tre mulige tekster, står i klar og relevant forbindelse til læringsutbyttebeskrivelsen. Studentene får anledning til å vise frem at de har forstått pensumteksten, til å vise anvendelse av litteraturvitenskapelige analysebegreper, til refleksjon over sjangertrekk og til å strukturere og formulere en akademisk tekst på fransk.

Forelesninger og gruppearbeid med diskusjon. Praktiske oppgaver. All undervisning foregår på fransk.
Det kreves 80% obligatorisk oppmøte i undervisning (forelesninger og gruppearbeid. 

Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester). Alle obligatoriske aktiviteter må avlegges i samme semester. 


Kandidater som har bestått dette emnet:
- kan forstå korte franske tekster fra ulike litterære sjangre. 
- har innsikt i begreper som brukes i kritisk analyse og kan anvende dem i sine kommentarer og tolkninger.
- har innsikt i sjangerproblematikk 
- kan skrive korte akademiske tekster på fransk. 


Lektorutdanning i språkfag - masterstudium (5-årig)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(11038)/FieldValuesAsText

Studentene har uttrykt tilfredshet med det faglige innholdet i emnet, med forbindelsen mellom aktiviteter og vurderingsform, og med balansen mellom forelesninger og gruppetimer. Det gis samtidig uttrykk for at ikke alle studentene har erfart at de har fått store nok faglige utfordringer. Dette er en innvending jeg tar alvorlig og selv har reflektert over i løpet av semesteret. På grunn av fremmedspråkkomponenten er nivåforskjellene i et emne på basisnivå i fransk kanskje spesielt store, og det er en utfordring å balansere hensynet til de ulike forutsetningene studentene kommer med. Referansegruppen etterspør større differensiering i opplegget, særlig når det gjelder de obligatoriske oppgavene. Dette vil fint kunne la seg gjøre å teste ut ved neste anledning. Jeg ville også gjort en endring i pensum ved å legge til noen lengre tekster, en roman og en hel grafisk roman, også for å gi hele studentgruppen mer mengdetrening i lesing av franske tekster.

Læringsutbytte: Kandidater som har bestått dette emnet:- kan forstå korte franske tekster fra ulike litterære sjangre. - har innsikt i begreper som brukes i kritisk analyse og kan anvende dem i sine kommentarer og tolkninger.- har innsikt i sjangerproblematikk - kan skrive korte akademiske tekster på fransk. Dette emnet ble undervist for første gang våren 2020. Læringsutbyttebeskrivelsen er helt ny og oppdatert, og svarer godt til emnets funksjon innen studieprogrammet. Beskrivelsen ble gjennomgått med studentene i begynnelsen av semesteret og ble også benyttet i eksamensforberedelser i siste forelesning. Emnets læringsutbytte står i gjensidig utfyllende forbindelse til emnet FRA1120 Fransk litteraturhistorie, men har også stor grad av overførbare ferdigheter som gir grunnlag for videre studier.

Emnet er sentrert rundt litterær analyse, som innebærer bevisst og metodisk lesning og skrivekompetanse. Læringsaktivitetene har bestått primært av en kombinasjon av forelesninger, hvor målet er å gi innføring i analysebegreper og -metoder, i tillegg til studentaktiviteter der studentene selv har arbeidet med tekster og presentert/diskutert analyser skriftlig. Emnet har også bestått av gruppetimer bygd opp rundt innføringer i strukturering av akademisk skriving og egenarbeid med tekst. Disse timene har også vært brukt til arbeid med og tilbakemelding på obligatorisk oppgave. De to obligatoriske oppgavene er en viktig del av læringsaktivitetene, som gir direkte øvelse i kompetansemålene beskrevet i læringsutbyttebeskrivelsen, samt til eksamensoppgaven. Studentenes egeninnsats og motivasjon har naturligvis vært preget dette semesteret av covid19-situasjonen, som gjorde at siste del av emnet måtte foregå via nett. Emnet har vanligvis obligatorisk oppmøte, men oppmøtekravet ble fjernet etter dette. Tilstedeværelsen på de synkrone nettundervisningene viste et betydelig fall i oppmøte, mens det er vanskelig å måle deltagelsen på de asynkrone nettkursene. Enkeltstudenter har også gitt tilbakemelding på at motivasjonen falt da campus-undervisningen stengte. Resultatene på eksamen tilsier imidlertid at også nettkursene har fungert ganske godt, men sannsynligvis på grunn av kombinasjonen med campus-undervisningen tidligere i semesteret. Læringsmiljøet for dette kullet med basis-studenter har fremstått utenfra som svært godt, med et aktivt sosialt miljø og bred aktiv deltakelse i gruppearbeidene.

Emnet har hjemmeeksamen som besvares i løpet av 7 dager. Besvarelsen skal være på 2-3 sider og skrives på fransk.

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(4289)/FieldValuesAsText

Litteratur, tekst og metode - FRA1130