0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Vurdering er basert på to referansegruppemøter med seks representanter for kullet. Studentene sier de har fått relevant informasjon og har forkunnskaper til å mestre emnet. Læringsmålene er tydelig formulert og relevante for emnet. De vurderer at undervisningen de har fått har vært relevant men ønsker mer knyttet til metode. Noen sier at de skulle ønske de hadde muligheten til å være mer fysisk til stede på skolen i disse øktene. Emneansvarlig gjorde om på store deler av undervisningen som var planlagt i år fra tidligere år. Undervisningsvieoer som ligger tilgjengelig fra NTNU Undervisning ble lagt ut link til i BB slik at studentene skulle se disse før vi skulle møtes til timeplanfestede workshoper. Tema i workshopene var diskusjoner rundt innhold i forelesningene de hadde sett og hvordan dette kunne knyttes til deres egne prosjekter. Tilbakemeldinger fra studentene var at dette var veldig nyttig. I tillegg ble studentene i år invitert inn i pågående forskningsprosjekter vi ansatte i utdanningen er involvert i. 3 grupper ble dermed involvert i prosjektet Ergoterapi i et internasjonalt perspektiv, som er et samarbeid mellom OsloMet og NTNU Gjøvik. I tillegg ble 3 grupper involvert i Nord-Gudbrandsdal prosjektet. Emneansvarlig gav kullet muligheten til å bli med på disse to prosjektene i oppstarten av ERG3011. Tilbakemeldinger fra studentene som deltok i disse var veldig positive og derfor anbefales det å fortsette med å gi studenter mulighet til å koble seg på våre pågående forskningsprosjekter.

Kunnskap: Studenten skal -gjenkjenne forskningsprosessen i vitenskapelige publikasjoner innen ergoterapi, ha kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske retninger, og kunne gjøre rede for hvordan disse preger vår virkelighetsoppfatning-forstå sammenhengen mellom metode, problemstilling og forskningsspørsmål og vise innsikt i forskningsprosessen, strategi, design og metodevalg, datainnsamling, bearbeiding og rapportering-tenke globalt og handle lokaltFerdighet: Studenten skal -være i stand til å nyttiggjøre seg forskningsrapporter og forskningsresultater i sin yrkesutøvelse innen ergoterapi-utforme prosjektskisse for bacheloroppgaveGenerell kompetanse: Studenten skal -vise innsikt og forståelse for forskningsetiske problemstillinger med vekt på informert samtykke, sikkerhet og taushetsbelagte data-forstå betydningen av å ivareta menneskeverd og menneskerettigheter innen forskning og fagutvikling-vise respekt for andres integritet, frihet, selvbestemmelse og ivaretar krav til konfidensialitet Læringsutbyttet ble kommunisert til studentene i introduksjonsforelesningen til emnet og er en forutsetning for å kunne gå videre med emnet ERG3901.

Studiet bruker PBL som læringsmetode.Det innebærer i dette emnet prosjektarbeid i grupper i tillegg til forelesninger, ferdighetstrening, seminarer, oppgaver, og selvstudie.Våren 2021 ble det benyttet mye omvendt klasserom med videoer som studentene skulle se før timeplanfestet aktivitet. I workshopene vi hadde sammen skulle de diskutere i grupper og knytte temaene opp mot sine oppgaver. Emneansvarligs opplevelse av denne måten å jobbe på var at det var nyttig og at studentene fikk mye praktisk igjen for det i fht sine egne oppgaver. Læringsmiljøet rapporteres som greit i kullet men at det nok hadde vært bedre om de kunne fått hatt mer fysisk undervisning på campus.

Vurdering foregår i en gruppeeksamen hvor de jobber frem en skisse for sin bacheloroppgave. Denne leveres inn i Inspera og presenteres gruppevis i et seminar med hele kullet. Gruppene opponerer på hverandres arbeid.

NTNU:TIA:REST

Institutt for helsevitenskap Gjøvik

Department of Health Sciences Gjøvik

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

Mer om vurdering

Vurderingsformer:
Studentene skal lage en prosjektskisse for bacheloroppgaven. Prosjektskissen legges fram og presenteres for medstudentene (opponenter) og sensorene på et seminar. Prosjektet blir vurdert i forhold til kvaliteten på rapporten, framlegget og opponering av medstudenter.

Utfyllende om utsatt eksamen/kontinuasjon:
Kontinuasjon gjennomføres i henhold til eksamensplanen for bachelor i ergoterapi som ligger på universitetets hjemmesider. Ved utsatt eksamen  må studenten(e) skrive om prosjektskissen for bacheloroppgaven. Kontinuasjonen foregår individuelt eller i grupper avhengig av om studenten skal skrive en individuell eller gruppebasert bacheloroppgave.



Forkunnskapskrav

ERG2001 Psykososiale og somatiske funksjonsnedsettelser del 1
ERG2011 Psykososiale og somatiske funksjonsnedsettelser del 2. Fokus på folkehelse og livsstilsykdom
ERG3031 Ergoterapi i samfunnet
ERG3001 Prosjektledelse i ergoterapi

Faglig innhold

Aktuell forskning og utviklingsarbeid innen ergoterapi
Vitenskapsteori
Forskningsmetode
Forskningsetikk

Kursmateriell

Bachelor i ergoterapi ved NTNU i Gjøvik har ressurslitteratur.
En oversikt over oppdatert ressurslitteratur ligger på læringsplattformen. Veiledning i valg av litteratur gis av emnelærer.

Læringsformer og aktiviteter

Studiet bruker studentaktive læringsformer som PBL, medstudentevaluering, prosjektarbeid i grupper i tillegg til forelesninger, ferdighetstrening, seminarer, oppgaver, og selvstudie.

Obligatoriske arbeidskrav:
Godkjent obligatorisk oppmøte i emnet. Studentene må selv kunne dokumentere at de har deltatt i minst 80 % av obligatorisk timeplanlagt undervisning for å få gå opp til påfølgende eksamen. Obligatorisk oppmøte er nærmere beskrevet i fagplanen og timeplanene.

Læringsutbytte

Hensikt med emnet er at studentene skal tilegne seg innsikt i vitenskapelig forskning innen ergoterapi. Studentene studerer ulike teoretiske perspektiver og vitenskapelige metoder. Emnet skal gi studentene mulighet til å koble teori og praksis. Aktuelle internasjonale og nasjonale forsknings- og utviklingsprosjekt presenteres.

Kunnskap: Studenten skal
-gjenkjenne forskningsprosessen i vitenskapelige publikasjoner innen ergoterapi, ha kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske retninger, og kunne gjøre rede for hvordan disse preger vår virkelighetsoppfatning
-forstå sammenhengen mellom metode, problemstilling og forskningsspørsmål og vise innsikt i forskningsprosessen, strategi, design og metodevalg, datainnsamling, bearbeiding og rapportering
-tenke globalt og handle lokalt

Ferdighet: Studenten skal
-være i stand til å nyttiggjøre seg forskningsrapporter og forskningsresultater i sin yrkesutøvelse innen ergoterapi
-utforme prosjektskisse for bacheloroppgave

Generell kompetanse: Studenten skal
-vise innsikt og forståelse for forskningsetiske problemstillinger med vekt på informert samtykke, sikkerhet og taushetsbelagte data
-forstå betydningen av å ivareta menneskeverd og menneskerettigheter innen forskning og fagutvikling
-vise respekt for andres integritet, frihet, selvbestemmelse og ivaretar krav til konfidensialitet

Obligatorisk arbeidskrav

Forskning og utvikling i ergoterapi

Ergoterapi

Bachelor i ergoterapi

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(10949)/FieldValuesAsText

Forskning og utvikling i ergoterapi - ERG3011