0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

God utvikling, etter første gangs gjennomgføring siste år, og med noe videreutviklet undervisningsmateriale og med noen flere studenter.

Gjennomføringen av emnet ble vurdert som god, og læringsutbytte oppnådd. Karaktersnitt litt over C.

NTNU:TIA:REST

Institutt for lærerutdanning

Department of Teacher Education

Alle trykte og skrevne

Norsk

Mer om vurdering

Obligatoriske aktiviteter: Muntlig gruppepresentasjon i seminar. Varighet: Ca. 20 minutter per gruppe. Gruppene består av 2-3 studenter som alle må delta aktivt under presentasjonen. Tema for oppgave vil bli kunngjort tidlig etter undervisningsstart i emnet. Obligatorisk aktivitet må være bestått for å kunne gå opp til eksamen. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet. Eksamen: Tre-dagers digital hjemmeeksamen.

Faglig innhold

Emnet gir en grundig oversikt over arkiv og dokumentasjonsforvaltningens fag- og vitenskapsteori i en samfunnsvitenskapelig kontekst, med vekt på internasjonale og skandinaviske fag- og forskningstradisjoner. Oppmerksomheten er særlig rettet mot utviklingen av moderne dokumentasjonsforvaltning fra siste del av 1900-tallet og frem i dag. Hvordan vi tenker på dokumentasjon, har endret seg med utviklingen av velferdssamfunnet og digitaliseringen av offentlig og privat sektor. Samtidig har endringene i allmenn vitenskapsteori og vitenskapelig selvforståelse påvirket dokumentasjonsforvaltningens grunnteori og metodologi. Emnet tar sikte på å belyse og diskutere ulike arkivvitenskapelige tradisjoner. Sentrale spørsmål er knyttet til utviklingen og utvekslingen i og mellom land av begreper og forståelsesformer. Et sentralt tema er knyttet til overgangen fra «passiv» arkivdanning til «aktiv» dokumentasjonsforvaltning.

Kursmateriell

Oppdatert pensumliste vil foreligge til studiestart. Se Blackboard for flere detaljer.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer og gruppearbeid  

Læringsutbytte

Kunnskap: Studenten - har inngående kjennskap til arkivvitenskapelig teori og teoriutvikling - har avansert kunnskap om dokumentasjonsforvaltningens utvikling i en samfunns- og virksomhetskontekst Ferdigheter: Studenten - kan redegjøre for vesentlige ulikheter i tilnærmingen til arkiv og dokumentasjonsforvaltning mellom ulike land og områder Generell kompetanse: Studenten - kan diskutere arkiv og dokumentasjonsforvaltningens rolle over tid i relasjon til samfunnsvitenskapelig fag- og vitenskapsteori - kan forklare utviklingen av og sammenhengen i arkiv og dokumentasjonsforvaltningens teori- og praksisfelt

Muntlig gruppepresentasjon i gruppe 

Fag- og vitenskapsteori for arkiv og dokumentasjonsforvaltning

Arkivkunnskap

Samfunnsvitenskapelige fag

Master i arkiv og dokumentasjonsforvaltning

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13451)/FieldValuesAsText

Emnet gikk for første gang denne høsten. Kvalitet oppfattes som god, med relevante forelesninger og oppgavearbeid.

Læringsutbyttet var/er oppdatert og oppfattes som relevant. Kommunisert til studentene på ved fysisk oppstart, og i tillegg ved weblenker.

Læringsaktiviteter i form av forelesninger og oppgavearbeid var utformet msp oppnåelse av læringsutbytte. Studentenes egenisnnsats var god og motivasjonen høy. Læringsmiljøet godt.

Godt samsvar mellom læringsutbytte og vurderingsform. ​

Obligatoriske aktiviteter: 

Muntlig gruppepresentasjon i seminar. Varighet: Ca. 20 minutter per gruppe. Gruppene består av 2-3 studenter som alle må delta aktivt under presentasjonen. Tema for oppgave vil bli kunngjort tidlig etter undervisningsstart i emnet. 

Obligatorisk aktivitet må være bestått for å kunne gå opp til eksamen. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.

Eksamen:
Tre-dagers digital hjemmeeksamen.

Emnet gir en grundig oversikt over arkiv og dokumentasjonsforvaltningens fag- og vitenskapsteori i en samfunnsvitenskapelig kontekst, med vekt på internasjonale og skandinaviske fag- og forskningstradisjoner. Oppmerksomheten er særlig rettet mot utviklingen av moderne dokumentasjonsforvaltning fra siste del av 1900-tallet og frem i dag. 

Hvordan vi tenker på dokumentasjon, har endret seg med utviklingen av velferdssamfunnet og digitaliseringen av offentlig og privat sektor. Samtidig har endringene i allmenn vitenskapsteori og vitenskapelig selvforståelse påvirket dokumentasjonsforvaltningens grunnteori og metodologi.  

Emnet tar sikte på å belyse og diskutere ulike arkivvitenskapelige tradisjoner. Sentrale spørsmål er knyttet til utviklingen og utvekslingen i og mellom land av begreper og forståelsesformer. Et sentralt tema er knyttet til overgangen fra «passiv» arkivdanning til «aktiv» dokumentasjonsforvaltning.


Kunnskap:
Studenten 
- har inngående kjennskap til arkivvitenskapelig teori og teoriutvikling
- har avansert kunnskap om dokumentasjonsforvaltningens utvikling i en samfunns- og virksomhetskontekst

Ferdigheter:
Studenten 
- kan redegjøre for vesentlige ulikheter i tilnærmingen til arkiv og dokumentasjonsforvaltning mellom ulike land og områder

Generell kompetanse:
Studenten
- kan diskutere arkiv og dokumentasjonsforvaltningens rolle over tid i relasjon til samfunnsvitenskapelig fag- og vitenskapsteori
- kan forklare utviklingen av og sammenhengen i arkiv og dokumentasjonsforvaltningens teori- og praksisfelt 


Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(7314)/FieldValuesAsText

Fag- og vitenskapsteori for arkiv og dokumentasjonsforvaltning - DOK3001