0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Emnet er utviklet gjennom vurdering av pensum og justeringer/oppdateringer av pensum og arbeidsmåter. Dette er gjort iht tidligere evalueringer.

Tilbakemeldingene fra studentenes referansegruppe er positiv. Studentene påpeker ar arbeidskrav og arbeidsmetoder har vært veldig relevante og har styrket læringsmiljøet. Videre blir det i evalueringen påpekt at emnet har hatt inspirerende og gode forelesere, samt mye relevant og oppdatert faglitteratur.

Eksamensoppgaven ble opplevd som relevant med både sosiologiske og historiske perspektiver, og var knyttet tett til pensum og undervisning.

NTNU:TIA:REST

Institutt for lærerutdanning

Department of Teacher Education

Norsk

Mer om vurdering

Hjemmeeksamen (individuell) over 2 uker. Bokstavkarakterer A-F.

Anbefalte forkunnskaper

Fullført lærerutdanning eller relevant bachelorgrad. Minst 30 studiepoeng samfunnsfaglige emner.

Faglig innhold

Emnet tar opp fagdidaktiske problemstillinger knyttet til kunnskap om ulike perspektiver på identitet og identitetskonstruksjon. Emnet tar sikte på å belyse og drøfte identitetskonflikter i et historisk perspektiv nasjonalt og internasjonalt. Mangfold, Identitet og fellesskap i kultur og politikk og erfaring med kulturmøter mellom elever med ulik etnisitet i norsk skole blir belyst gjennom aktuelle eksempler fra ulike samfunnsgrupper, og er sentrale elementer i emnets samfunnsfagdidaktiske tilnærming.

Kursmateriell

Bøker og artikler på engelsk og norsk/skandinaviske språk

Læringsutbytte

KunnskapKandidaten<ul><li>har avansert kunnskap om sentrale teorier om identitetskonstruksjon og felleskaper som inngår i samfunnsfagdidaktiske sammenhenger</li><li>har inngående kunnskap om identitetskonflikter og identitetspolitikk og hvordan disse fenomenene er eller kan være sentrale elementer i kultur og politikk både nasjonalt og internasjonalt og hvordan begrepene kan anvendes i læringsprosesser</li><li>har inngående kunnskap om assimilasjon- og integreringsstrategier som empiriske og teoretiske fenomener, og om interkulturell læring i skolen</li></ul>FerdigheterKandidaten<ul><li>kan diskutere fremveksten av nasjonale og transnasjonale identiteter, herunder sammenhengen mellom nasjonalisme, demokrati og tilhørighet</li><li>kan vurdere betydninger av endringer i det politiske system, medieutvikling og forbrukstrender i lys av identitet, fellesskap og mangfold</li><li>kan drøfte problemstillinger om interkulturell læring og flerkulturelt arbeid i skolen</li></ul>Generell kompetanseKandidaten<ul><li>kan analysere ungdomskultur og ungdomsidentitet og hvilke konsekvenser endringer i identitetsbegrepet har fått, kan få eller bør få for opplæring i skolen</li><li>kan reflektere og oppnå forståelse for kulturelle forskjeller</li><li>kan utvikle samfunnsfagdidaktiske problemstillinger knyttet til mangfold, identitet og fellesskap</li></ul>

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer, studentpresentasjoner.Obligatoriske aktiviteter: 1 muntlig presentasjon og 1 skriftlig innlevering. Det kreves tilstedeværelse i undervisning for å gjennomføre obligatoriske aktiviteter. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen

Muntlig presentasjon og en skriftlig innlevering

Mangfold, identitet og fellesskap

Fagdidaktikk

Historie

Samfunnsfag

Samfunnskunnskap

Master i fagdidaktikk

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(16472)/FieldValuesAsText

Mangfold, identitet og fellesskap - DID3705