0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Dette er et gruppeprosjekt (grupper på 4-8 studenter), som innebærer obligatorisk deltakelse i gruppe, undervisning og veiledning. Gruppen gjennomfører i fellesskap både litteraturstudier, innsamling av empirisk materiale, individuelt arbeidskrav, skriving av prosjektrapport og formidling av sine kunnskaper til lærere og medstudenter. De siste 10-15 årene har ca. halvparten av studentene valgt å gjennomføre sine feltstudier i internasjonale kontekster, hovedsakelig i land i det Globale Sør. Studentene blir derfor eksponert for sosialt arbeid både i det Globale Nord og i det Globale Sør.  Et av de faglige fundamentene i prosjektperioden er som beskrevet over det å jobbe i gruppe. Dette tematiseres teoretisk gjennom forelesninger, og studentene blir utfordret til å bruke kunnskap fra sosialt arbeid. Dette skal også skriftlig-gjøres i et eget notat som vedlegg til rapporten.Videre undervises det i akademisk skriving og forskningsmetode. Gjennom et metode/skrivekurs blir studentene gjort kjent med de mest relevante metodene for innsamling av data samt hvilke forventninger det er til rapporten som skal leveres. Emnet i sin nåværende form har flere faglige synergier. For det første åpner det for muligheter for å benytte kunnskaper fra ulike fag, og dermed for å utforske sammenhenger og innsikter gjennom kombinasjon av teori og praksis. Gjennom arbeidet med utforsking av problemstilling og skriving av rapport må kunnskapen kontekstualiseres, og studentene gis unike muligheter til kritisk refleksjon og refleksivitet forbundet med praktiske, etiske og teoretiske sider ved sosialt arbeid i forskjellige kontekster. Det at halvparten av studentene gjør feltarbeid i Norge og halvparten i internasjonale kontekster, bidrar med unike muligheter for studenter og utdanning til å utforske felles globale utfordringer og muligheter. Beskrivelse og vurdering av praktisk gjennomføring av emnet: Informasjon til studentene: emnet BSA2006 gjennomføres i 4de semester. Første informasjon om emnet starter allerede i 3dje semester. I samarbeid med internasjonal koordinator ved SU fakultetet ble det informert om rutiner og regler for søknad om internasjonale feltstudier i tråd med NTNU’s retningslinjer. I November 2019 ble det gjennomført et nytt orienteringsmøte for studentene hvor emnebeskrivelsen og prosjektreglement ble gjennomgått i mer detalj, samt en presentasjon av mulige prosjektplasser, informasjon om hvordan man leverer inn sine ønsker for prosjektplass, sentrale datoer og annen nødvendig informasjon. I forbindelse med dette ble den samme informasjonen lagt ut på Blackboard. Selv om informasjon om emnet ble gitt i tilstrekkelig tid før prosjektperioden startet, var nok selve opplevelsen for studentene at de hadde knapp med tid for både å velge hvilken gruppe de ønsket å være på, samt å ordne med praktiske forberedelser. Vi kunne med fordel ha vært tidligere ute å informert studentene om emnet, og for V2021 vil informasjonen bli gitt tidlig høst 2020. Etablering av prosjektgrupper: Gruppene settes sammen av emneansvarlig (i år med noe assistanse fra administrasjonen) basert på studentenes valg. Det er fra studentenes side knyttet en del misnøye til at ikke alle fikk oppfylt ønske om plass på utenlandsgruppe, og at det ikke er klare kriterer for hvem som får plass og ikke. I år var det en særskilt situasjon da vi mistet noen av plassene i utlandet, og det var flere studenter enn vi hadde plass til som ønsket å reise til utlandet. Vi må jobbe videre med hvordan vi gjør situasjonen mest mulig fortsigbar og rettferdig for studentene Styrking av informasjon til veiledere: Emneansvarlige innkalte like over nyttår til et møte med alle veiledere for at de på denne måten skulle få nødvendig informasjon om BSA2006, og hva som er forventet av dem som veiledere. Dette vil på den ene siden gjøre arbeidsoppgaven mer oversiktlig, på den andre siden vil det føre til at de ulike gruppene i større grad får det samme tilbudet. Vi gjennomførte et nytt møte med veilederne etter at veiledningen hadde startet for å kunne diskutere erfaringer/ praksiser. BSA2006 krever at emneansvarlige koordinerer mange oppgaver knyttet til forberedelser, etablering av grupper, feltarbeid og avslutning/oppsummering i tillegg til undervisning, veiledning og utforming av faglig innhold. Arbeidet er tidkrevende, vi møter stadig uforutsette hendelser, og vi utfører mange ‘usynlige’ oppgaver. Vi foreslår at noen av disse oppgavene i større grad bør løses av administrativt personale. Dette gjelder i første omgang etablering av prosjektgrupper, men også at vi tråd med omlegging av langsgående undervisning får på plass en oversikt over viktige frister for ulike gjøremål, og at både administrasjonen og faglige ansatte utarbeider en felles forståelse av hvem som er ansvarlig for de ulike oppgavene. Vi vil anbefale at avtaleporteføljen med internasjonale partnere blir forsterket. I år måtte vi spørre universitet i Australia om de kunne ta imot en gruppe for å kunne ha et tilbud til studenter som ønsket prosjektplass i Australia. For å ikke belaste våre samarbeidspartnere for mye bør vi satse på å etablere flere avtaler.

Ang. "læringsutbyttet", se pkt. 1 "Generell vurdering av kvaliteten i emnet" Lærngsutbyttet er kommunisert til studentene i undervisningen, og det er en tett sammenheng mellom læringsformer og aktviteter, og hvilke kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse studentene sitter igjen med etter gjennomført emne.

Et av de faglige fundamentene i prosjektperioden er som beskrevet over det å jobbe i gruppe. Dette tematiseres teoretisk gjennom forelesninger, og studentene blir utfordret til å bruke kunnskap fra sosialt arbeid. Dette skal også skriftlig-gjøres i et eget notat som vedlegg til rapporten.Videre undervises det i akademisk skriving og forskningsmetode. Gjennom et metode/skrivekurs blir studentene gjort kjent med de mest relevante metodene for innsamling av data samt hvilke forventninger det er til rapporten som skal leveres.  Emnet i sin nåværende form har flere faglige synergier. For det første åpner det for muligheter for å benytte kunnskaper fra ulike fag, og dermed for å utforske sammenhenger og innsikter gjennom kombinasjon av teori og praksis. Gjennom arbeidet med utforsking av problemstilling og skriving av rapport må kunnskapen kontekstualiseres, og studentene gis unike muligheter til kritisk refleksjon og refleksivitet forbundet med praktiske, etiske og teoretiske sider ved sosialt arbeid i forskjellige kontekster. Det at halvparten av studentene gjør feltarbeid i Norge og halvparten i internasjonale kontekster, bidrar med unike muligheter for studenter og utdanning til å utforske felles globale utfordringer og muligheter. Studentenes egeninnsats og motivasjon har variert noe. I år spesielt, da det var færre plasser til utenlandsopphold enn tidligere, beskrev noen studenter tap av motivasjon da de ikke fikk igjennom sitt ønske om prosjektperiode i utlandet. Selv om kvaliteten på prosjektrapportene var noe varierende, viste gruppene jevnt over gode prestasjoner. Alle gruppene fikk levert, og det ble ikke rapportert om større konflikter eller utfordringer mtp. læringsmiljøet i gruppene.

BSA2006 er et komplekst emne hvor studentene skal kunne vise til gjennomføring av et forskningsprosjekt som dokumenteres i en prosjektrapport. Prosjektrapporten teller som emnets eksamen. I tillegg skal studenten levere inn et individuelt arbeidskrav som for V2020 var knyttet til forståelse av forskningsmetode. Gjennom obligatorisk gruppeveiledning er faglie spørsmål knyttet til forskningsprosessen, samt gruppeprosessen sentrale tema. Det synes å være en god sammenheng mellom læringsutbytte og vurderingsformer, men vi anbefaler at eksamen for emnet endrer form fra en grupperapport til en individuell eksamen. Grupperapporten bør være en del av emnet som et obligatorisk arbeidskrav for å kunne gå opp til eksamen. Dette vil totalt sett oppnå de samme læringsutbyttene, men gjøre det enklere å differensiere mellom studentene mtp. eksamensresultater.

NTNU:TIA:REST

Institutt for sosialt arbeid

Department of Social Work

Alle trykte og skrevne

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk aktivitet (arbeidskrav) må være godkjent for å gå opp til eksamen:
	Arbeid 1: individuelt skriftlig arbeidskrav
	Arbeid 2: deltakelse i obligatorisk undervisning
	Arbeid 3: deltakelse veiledning i gruppe

 Godkjenning krever minst 75 % deltakelse.


Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav. Det innebærer at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet Bachelor i sosialt arbeid. Studenten må ha bestått 67,5 studiepoeng i programmet for å gjennomføre eksamen i emnet.

Faglig innhold

Den første delen av emnet omhandler samfunnsvitenskapelig metode og prosjektbasert læring. Deretter vil studentene starte et konkret prosjektarbeid der de skal tilegne seg kunnskaper om et selvvalgt tema som er relevant for utøvelsen av sosialt arbeid (individ, gruppe og samfunnsnivå), både i Norge og utlandet. I prosjektarbeidet skal studentene lære å arbeide selvstendig i prosjektorganiserte læringsgrupper. Studentene skal gjennomføre et prosjektarbeid ved å innhente kunnskap/ data/ informasjon. Resultatene presenteres i en prosjektrapport, eventuelt kombinert med andre konkrete produkter. Prosjektrapportene presenteres avslutningsvis arbeidet i et seminar ved universitetet.

Læringsformer og aktiviteter

Prosjektarbeidet foregår i grupper. Prosjektgrupper som skal til utlandet må starte forberedelser allerede før emnet starter. Det vil vanligvis være høstsemesteret i andre studieår. Det arrangeres seminarer og forelesninger. I tillegg vil viktige arbeidsformer være gruppediskusjoner, selvstudier, feltarbeid og kontakt med eksterne aktører som er aktuelle for den enkelte prosjektgruppe. Perioden for feltarbeid i utlandet er 4-5 uker. 
Det er utarbeidet egne retningslinjer for prosjektstudiene, jf. Retningslinjer for prosjektstudier for studenter i 2. studieår ved sosionomutdanningen, samt rutiner for samarbeid med internasjonale partnere.  


Læringsutbytte

Kunnskap 
Studentene har 
- kunnskap om selvvalgt tema relatert til utøvelse av sosialt arbeid 
- kunnskap om  samfunnsvitenskapelig metode 
- kunnskap om planlegging og gjennomføring av prosjekter i grupper 
- kunnskap om politiske, økonomiske, strukturelle og kulturelle faktorers betydning for sosialt arbeid og sosiale problem 

Ferdigheter 
Studenten kan 
- arbeide i gruppe og ta ansvar for gruppeprosesser 
- innhente og bearbeide informasjon/data 
- skrive prosjektrapport og formidle resultatene av arbeidet 
- reflektere kritisk over egen rolle i grupper og i møte med forskjellige kontekster 

Generell kompetanse 
Studentene kan 
- arbeide systematisk med å utvikle problemstilling/spørsmål knyttet til et selvvalgt tema 
- etablere kontakt og samarbeid med norsk eller internasjonal samarbeidspartner 
- ta ansvar for samarbeid og fremme konfliktløsning i gruppeprosesser 


Individuell skriftlig øving

Obligatorisk deltakelse i undervisning

Obligatorisk deltakelse i veiledning i gruppe

Prosjektstudier i sosialt arbeid

Sosialt arbeid

Bachelor i sosialt arbeid (sosionom)

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(4097)/FieldValuesAsText

Prosjektstudier i sosialt arbeid - BSA2006