0x010088F6312065A70A44B630A6848498EAD80093CFEAFE161DC94D83C7C5C9A5A748B8

Som forrige år delte vi semesteret i to. Første halvdel gjennomførte vi alle forelesninger, andre del fokuserte vi på øvinger. Vi gjennomførte ikke prøveeksamen, da dette er såpass ressurskrevende å gjennomføre at vi heller brukte tiden på andre undervisningsformer. Vi gjennomførte 4 øvinger totalt. Den første var ikke obligatorisk, de resterende tre hadde obligatorisk oppmøte og var arbeidskrav. Den ene obligatoriske øvingen var basert på en markedsundersøkelse som studentene selv skulle gjennomføre, enten som survey eller som intervju. De tre andre øvingene var basert på tidligere eksamensoppgaver. Enkelte studenter ønsker seg øvinger også tidligere i semesteret. Dette har vi forsøkt tidligere og gått bort fra det. Skal vi ha øvinger før vi har vært gjennom pensum, er det umulig å finne passende eksamensoppgaver. Det må i så fall lages dedikerte oppgaver til de enkelte øvingene. Dette vil være ressurskrevende, samtidig som det er mindre relevant i forhold til eksamen som inneholder tema fra hele pensum. Det anbefales derfor at øvingene gjøres mot slutten av semesteret som nå. Det har vært en del utfordringer knyttet til gruppene. Vi har til nå brukt gruppene fra semesterstart også i markedsføring, men dette er ikke ideelt. Noen studenter slutter, andre har negative erfaringer med øvrige gruppemedlemmer. Det bør derfor vurderes om studentene heller skal få velge gruppe selv, så kan heller foreleser hjelpe de som ikke selv finner en gruppe.

Modellen med å dele semesteret i to; en undervisningsdel og en øvingsdel; opplever vi at gir god læring. Studentene blir først presentert med pensum, før de skal anvende dette på tidligere eksamensoppgaver. Dette gir både repetisjon av pensum og trening i å anvende pensum på relevante og realistiske utfordringer. I tillegg til øving i å anvende pensum, har også studentene fått trening i å presentere både skriftlig og muntlig. Dette er ferdigheter de vil få stor bruk for i arbeidslivet. Vi opplever også at det var nyttig for studentene å få gjennomføre en enkel markedsundersøkelse i form av survey eller intervju. De får da selv prøve seg på en type oppgave som markedsførere ofte må utføre eller i det minste forstå.

NTNU:TIA:REST

Department of International Business

Institutt for internasjonal forretningsdrift

Alle trykte og håndskrevne hjelpemidler tillatt. Alle kalkulatorer tillatt.

Norsk

Mer om vurdering

Obligatorisk arbeidskrav med en eller flere innleveringer (gruppe). Arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Spesifikasjoner vedrørende obligatorisk arbeidskrav blir gitt ved semesterstart.Obligatorisk oppgave skal ikke leveres på nytt ved senere forsøk på eksamen.

Forkunnskapskrav

Faglig innhold

Kurset tar sikte på å tilføre studentene sentrale basiskompetanse gjennom en bred presentasjon av markedsføring som fagområde, utvikle studentenes forståelse for de tema som presenteres og å utvikle studentenes evne til å anvende kunnskapene på realistiske markedsføringssituasjoner. Det vil også bli lagt vekt på å utvikle en markedsorientert holdning hos studentene. Realisering av disse målene betyr at studentene ved kursets slutt skal kunne gjengi og forklare teorien samt løse praktiske markedsføringsproblemer.Kurset er vinklet ut fra et planleggingsperspektiv og målet er å vise hvordan vi kan gå frem når vi skal planlegge en virksomhets markedsføringsaktiviteter og utvikle en strategisk markedsplan for en bedrift.

Kursmateriell

Obligatorisk:Runar Framnes, Håvard Huse, Arve Pettersen &amp; Hans Mathias Thjømøe (2021), Markedsføringsledelse, Universitetsforlaget, 10. utgave

Læringsutbytte

Kunnskaper: Studenten skal tilegne seg den kunnskap som er nødvendig for å kunne forstå en markedsføringsplan etter følgende kriterier;<ul><li>Forstå fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet.</li><li>Forstå hva markedsføring og markedsorientering innebærer.</li><li>Forstå sentrale problemstillinger og metoder i markedsføringen.</li><li>Forstå prinsippene for analyse av markeder.</li><li>Forstå prinsippene bak utvikling av en markedsstrategi med spesielt fokus på distribusjon-, pris-, kommunikasjon-, produkt- og merkevarestrategi.</li><li>Forstå hva som påvirker markedsføringens effektivitet og lønnsomhet.</li></ul>Ferdigheter: Studenten kan beherske relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer og skal kunne fortolke innholdet i en markedsføringsplan som angir de markedsutfordringer virksomheter står ovenfor. Herunder ligger det å anbefale tiltak som gjør at virksomheten når de målsettinger man har i et marked.Generell kompetanse: Kjernen i markedsføringsfaget er markedsplanen. Markeder er i kontinuerlig endring og det kreves kontinuerlig analyse av markedssituasjonen for å kunne utvikle en effektiv markedsføringsstrategi. Studenten kan også formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsning både skriftlig og muntlig

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, diskusjoner og case. Obligatorisk arbeidskrav. 

Obligatorisk arbeidskrav

Markedsføring - grunnkurs

Bedriftsadministrasjon

Strategi og ledelse

Organisasjon og ledelse

Bedriftsadministrasjon - Internasjonalisering

Foretaksøkonomi og administrasjon

Økonomi og administrasjon

Økonomi og administrasjon - bachelorstudium

Årsstudium i økonomi og ledelse

Bachelor i markedsføring, innovasjon og ledelse

Bachelor i økonomi og administrasjon

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(24162)/FieldValuesAsText

Vi gjorde endringer i forhold til tidligere år. Denne gangen kjørte vi først forelesninger, en forelesning hver uke i 7 uker, hvor vi gikk gjennom pensum. Deretter avholdt vi en prøveeksamen. Denne var obligatorisk, og bestod av deler av en tidligere eksamen. Deretter gjennomførte vi 4 øvinger, hvor to var obligatoriske. Øvingene var baserte på tidligere eksamensoppgaver, hvor studentene først i grupper utarbeidet et stikkordsbasert løsningsforslag. Deretter presenterte hver gruppe for en annen gruppe. Til slutt ble to grupper trukket ut til å presentere foran klassen. Dette opplegget med øvingene opplevde vi at ble tatt godt imot.

Vi gjorde endringer i forhold til tidligere år. Denne gangen kjørte vi først forelesninger, en forelesning hver uke i 7 uker, hvor vi gikk gjennom pensum. Deretter avholdt vi en prøveeksamen. Denne var obligatorisk, og bestod av deler av en tidligere eksamen. Deretter gjennomførte vi 4 øvinger, hvor to var obligatoriske. Øvingene var baserte på tidligere eksamensoppgaver, hvor studentene først i grupper utarbeidet et stikkordsbasert løsningsforslag. Deretter presenterte hver gruppe for en annen gruppe. Til slutt ble to grupper trukket ut til å presentere foran klassen. Dette opplegget med øvingene opplevde vi at ble tatt godt imot. Enkelte studenter har ytret ønske om øvinger tidligere i semesteret, men dette er vanskelig fordi eksamensoppgavene, som vi baserer øvingen på, tar utgangspunkt i elementer fra hele pensum. Det har også vært diskutert hvordan, og om, faget kan nyttes nærmere til næringslivet. Gjesteforelesninger vurderes fortsatt, men samtidig er dette et innføringsfag hvor grunnleggende elementer innen markedsføring gjennomgås. Vi vurderer å endre noe på enkelte forelesninger, spesielt bolken som går på markedsanalyser.

Kurset tar sikte på å tilføre studentene sentrale basiskompetanse gjennom en bred presentasjon av markedsføring som fagområde, utvikle studentenes forståelse for de tema som presenteres og å utvikle studentenes evne til å anvende kunnskapene på realistiske markedsføringssituasjoner. Det vil også bli lagt vekt på å utvikle en markedsorientert holdning hos studentene. Realisering av disse målene betyr at studentene ved kursets slutt skal kunne gjengi og forklare teorien samt løse praktiske markedsføringsproblemer.Emnets temaer: Kurset er vinklet ut fra et planleggingsperspektiv og målet er å vise hvordan vi kan gå frem når vi skal planlegge en virksomhets markedsføringsaktiviteter og utvikle en strategisk markedsplan for en bedrift:<ul><li>Interne og eksterne analyser - fra informasjon til handling</li><li>Utvikling av bedriftens målbilde; visjon, forretningsside, kjerneverdier og styringsmål</li><li>Markedsorientert lederskap</li><li>Segmentering, posisjonering og differensiering av produktet gjennom livsløpet</li><li>Kjøpsadferd, Kundetilfredshet og verdier (B2C og B2B)</li><li>Bedriftens produktstrategi</li><li>Bedriftens distribusjonsstrategi - veien fram til forbrukeren</li><li>Bedriftens prisstrategi</li><li>Bedriftens salgs-, kommunikasjons-, og digital-markedsføringsstrategi</li><li>Bedriftens relasjonsstrategi</li><li>Økonomiske konsekvenser av markedsføringsbeslutninger</li><li>Samfunnsansvar, etiske og bærekraftig problemstillinger</li><li>Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet</li><li>Nye markedstilbud</li><li>Markedsføring av "høyteknologiprodukter"</li></ul>

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(18676)/FieldValuesAsText

Undervisning og Aktiviteter <ul><li>Undervisningen bestod av to hoveddeler: forelesninger og caseøvelser. </li><li>Forelesningene ble gjennomført som tradisjonelle auditoriums-forelesninger, men med direkte steaming og opptak for de som ikke kunne delta fysisk. Hybrid ble valgt hovedsaklig på grunn av smittevernssituasjonen, men også fordi det gir studentene fleksibilitet og mulighet til repetisjon. Tidligere år har forelesningene blitt kjørt fra Trondheim med streaming og opptak til Ålesund, men i år valgte vi å holde forelesningene selv. Vi møtte noen tekniske utfordringer i forhold til streaming og opptak, men det fungerte stort sett greit. Ved å holde forelesningene selv, opplevde vi å få en bedre og tettere relasjon til studentene.</li><li>Det ble gjennomført 4 sesjoner med case-øvinger. På disse var en foreleser og to studentassistenter tilstede. Året før hadde vi case-øvinger hver uke, men vi valgte å kjøre færre sesjoner i år men heller med en strengere struktur på hva studentene skulle jobbe med. </li></ul> Vurderingsform <ul><li>Arbeidskrav i form av gruppeinnlevering. Dette ble levert i to omganger, først en del med spørsmål så en del med case. Totalt sett var arbeidskravet ganske likt utformet som eksamen</li><li>4 timers individuelle digital hjemmeksamen, som bestod av en del med oppgaver og en del med case.</li></ul> Læringsmiljø i emnet <ul><li>Vi har fått gode tilbakemeldinger fra studentene på at kombinasjonen av forelesinger og øvinger fungerer godt, og på at de setter pris på mulighet for streaming/opptak av forelesninger. I forhold til i fjor, har vi lykkes bedre med å få studentene til å ta aktiv del i forelesningene. De virker også å være mer fokuserte i case-øvinenge, noe som tyder på at det strammere opplegget fungerer godt. </li></ul> Faglig innhold og læringsutbytte <ul><li>Vi bruker samme lærebok som de øvrige to NTNU-campusene. Studentene har gitt tilbakemelding på at de mener boken er lang, tungvint å lese, og litt lite strukturert. I tillegg til forelesningene, bruker vi mye tid på forberede og gjennomføre case-øvinger med tilhørende materiell og gjennomganger.</li></ul>

Ingen hjelpemidler tillatt.

Obligatorisk arbeidskrav med en eller flere innleveringer (gruppe). Arbeidskrav må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen. Spesifikasjoner vedrørende obligatorisk arbeidskrav blir gitt ved semesterstart.Obligatorisk oppgave skal ikke leveres på nytt ved senere forsøk på eksamen.

Kurset tar sikte på å tilføre studentene sentrale basiskompetanse gjennom en bred presentasjon av markedsføring som fagområde, utvikle studentenes forståelse for de tema som presenteres og å utvikle studentenes evne til å anvende kunnskapene på realistiske markedsføringssituasjoner. Det vil også bli lagt vekt på å utvikle en markedsorientert holdning hos studentene. Realisering av disse målene betyr at studentene ved kursets slutt skal kunne gjengi og forklare teorien samt løse praktiske markedsføringsproblemer.Emnets temaer: Kurset er vinklet ut fra et planleggingsperspektiv og målet er å vise hvordan vi kan gå frem når vi skal planlegge en virksomhets markedsføringsaktiviteter og utvikle en strategisk markedsplan for en bedrift:<ul><li>Interne og eksterne analyser - fra informasjon til handling</li><li>Utvikling av bedriftens målbilde; visjon, forretningsside, kjerneverdier og styringsmål</li><li>Markedsorientert lederskap</li><li>Segmentering, posisjonering og differensiering av produktet gjennom livsløpet</li><li>Kjøpsadferd, Kundetilfredshet og verdier (B2C og B2B)</li><li>Bedriftens produktstrategi</li><li>Bedriftens distribusjonsstrategi - veien fram til forbrukeren</li><li>Bedriftens prisstrategi</li><li>Bedriftens salgs-, kommunikasjons-, og digital-markedsføringsstrategi</li><li>Bedriftens relasjonsstrategi</li><li>Økonomiske konsekvenser av markedsføringsbeslutninger</li><li>Samfunnsansvar, etiske og bærekraftig problemstillinger</li><li>Tjenestemarkedsføring og servicekvalitet</li><li>Nye markedstilbud</li><li>Markedsføring av "høyteknologiprodukter"</li></ul>

Obligatorisk:Runar Framnes, Håvard Huse, Arve Pettersen &amp; Hans Mathias Thjømøe (2021), Markedsføringsledelse, Universitetsforlaget, 10. utgave

Forelesninger, diskusjoner og case. Obligatorisk arbeidskrav. 

Web/Lists(guid'8b698a2d-6ad0-4f7d-b3be-219cc1979f02')/Items(13116)/FieldValuesAsText

Markedsføring - grunnkurs - AM101108